Témoignages

Travailler en autonomie en sciences-physiques au collège   03/04/2012

Simone Bedos, professeure de sciences-physiques au collège de l’Étang de l’Or à Mauguio (34) et interlocutrice académique TICE, présente une séance de travail en autonomie à l’aide de la classe mobile. Cette séance en ateliers allie une activité expérimentale et une activité TICE.

Utilisation de boîtiers de vote électronique en primaire   15/09/2011

Dans le cadre du plan ENR, l’école d’Humbécourt (52) a bénéficié du prêt d’une trentaine de boîtiers de réponse et d’une tablette mobile, en complément d’une classe mobile et d’un TBI. Francis Vautrot, conseiller pédagogique départemental (CPD) TICE et Marie Dufour, professeure des écoles, présentent une utilisation de ce matériel en cours de mathématiques de CM1-CM2.

Usages d’une classe mobile en EPS   30/08/2011

Bernard Dancoisne, professeur d’EPS au collège Paul Éluard de Noyon (60), présente des usages d’un dispositif intégrant des tablettes PC, des outils de captation vidéo et un logiciel de capture, d’analyse et d’enregistrement vidéo, avec une classe de 5e.

Plan ENR : le cas d’une classe unique   05/10/2010

Stéphanie Lapina, professeure des écoles, enseigne en classe unique à multi niveaux, GS-CP-CE-CM1-CM2, à l’école de Peri (2A). En 2009-2010, l’école a été dotée d’un équipement comprenant un TNI (tableau numérique interactif) et une classe mobile dans le cadre du plan ENR (école numérique rurale) pour la Corse-du-Sud.

Arts visuels et TICE en CM2   15/01/2009

Antoine Mary est professeur des écoles à l’école Ricardie de Toulouse (31), qui vient de recevoir une classe mobile composée de 12 ordinateurs portables. Il nous présente un projet en arts visuels mettant en œuvre ce nouvel outil informatique, mobilisable quotidiennement en fonction des besoins.

Réaliser un journal télévisé   22/05/2007

Annie Girard, professeur des écoles depuis 15 ans, dirige l’école d’Orthevielle dans les Landes (40) et enseigne en classe mixte CM1-CM2. En 2002, elle avait lancé un journal papier mensuel, pour créer un lien entre la famille et l’école au moment de la création du RPI*. Trois ans plus tard, elle lance le journal télévisé des Bonnes Nouvelles « Les BN du JT » en utilisant une classe mobile.