Prévention de l'illettrisme et élève en difficulté de lecture : des pratiques pédagogiques, pratiques de lecture, pratiques d'écriture

Descriptif
Cette manifestation concerne les troubles du langage écrit. Le sujet est abordé chez l'enfant mais aussi, de façon plus originale et novatrice, chez l'adulte. La manifestation propose un état de la recherche actuelle à la fois sur les processus et modèles de compréhension et de production du langage écrit, ainsi que sur les hypothèses qui peuvent aujourd'hui être fondées sur l'origine de certains troubles des apprentissages de l'écrit.

Concernant les troubles du langage écrit, il existe encore trop souvent un décalage entre les avancées scientifiques dans ce domaine et les actions conduites auprès des personnes présentant de tels troubles.

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