Présentation
Cette collection s’adresse prioritairement aux futurs et nouveaux enseignants mais aussi, plus largement, à tous ceux qui continuent à rechercher les voies d’une professionnalité assumée. Les titres, pour la plupart, ont pour auteurs des professeurs-formateurs sur une problématique qui peut être disciplinaire ou transdisciplinaire. Ces auteurs illustrent leur réflexion théorique et didactique à travers des exemples pédagogiques empruntés à des recherches-actions avec des enseignants en exercice pour l’expérimentation, ou à des études de cas conçues dans le cadre des dispositifs d’accompagnement en alternance.
