Le réseau de création
et d'accompagnement pédagogiques

What have you got for the picnic?

Deux jeunes Anglaises se préparent à rejoindre leurs amis pour un pique-nique. Elles s’interrogent l’une et l’autre sur ce qu’elles ont apporté.


Extrait de la vidéo (0'10'')

Niveau CECRL en compréhension orale : A1
Niveau CECRL en expression orale : A1

Accents :
anglais (Londres)

Auteur : Jean-Noël Vogrig

Durée totale : 0'51

Réf. : 210RN050 – 7 €

Descriptifs des objectifs

  • Le dialogue étant très court, il n’a pas été divisé en parties. Cependant, on procédera à des pauses lors de l’exploitation de la vidéo.
  • Demander à quelqu’un ce qu’il a (apporté) / Dire ce que l’on a (apporté)
  • Parler de ses goûts
  • Parler de ses sensations physiques (la faim)
  • Inviter quelqu’un à partir

Ce module pourra par les niveaux visés mais aussi les thèmes abordés concerner les classes de :

  • Primaire (cycles 2 et 3)
  • Collège :
    • La vie quotidienne et le cadre de vie > Les habitudes alimentaires
  • Lycée professionnel :
    • Lycée professionnel > Vivre et agir au quotidien > Modes de vie > Food

Écouter

Peut comprendre une intervention si elle est lente et soigneusement articulée et comprend de longues pauses qui permettent d’en assimiler le sens. – A1

Parler en interaction

Peut répondre à des questions simples et en poser. – A1

Parler en continu

Peut produire des expressions simples et isolées sur les gens et les choses. – A1

  • La nourriture
  • Les boissons
  • L’expression des goûts (like, don’t like, love)
  • Les chiffres
  • Les sensations physiques (hungry)
  • Great! et Sounds good! pour réagir à des propos
  • Les pronoms personnels sujets I, you, he, she
  • have got
  • L’article indéfini a / an / Ø
  • Le pluriel des noms communs
  • La forme négative avec not
  • La forme négative avec don’t
  • Let’s pour inviter quelqu’un à faire quelque chose
  • Les pique-niques
  • La prononciation du -s et du -es, marques du pluriel
  • La reconnaissance des phonèmes [e] / [ɪ] / [iː]
  • La prononciation de la graphie <a>
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