Apprentissage du débat et citoyenneté

Est citoyen celui qui participe à la vie collective.
Nous nous sommes tous interrogés un jour sur les moyens à mettre en place pour améliorer l’éducation à la citoyenneté.
La démarche d’apprentissage du débat favorise la participation à la vie collective et répond à un des objectifs de l’école qui est de fabriquer des individus, des citoyens honnêtes, épanouis, ayant confiance en eux. Car pour jouer un rôle, il faut avoir une compétence personnelle dans l’art d’argumenter, mais également des capacités d’échange avec les autres basées sur l’écoute et le respect de soi et de l’autre.
Cet ouvrage, qui repose sur des situations concrètes d’apprentissage du débat, propose différentes approches à appliquer avec des publics différents (école, collège, lycée). Il est exploitable dans toutes les disciplines, à des fins multiples : approfondir des connaissances, apprendre à prendre la parole, pratiquer la réflexion et la distanciation… Il est ainsi composé de cinq parties qui sont autant d’outils et protocoles permettant d’organiser un débat.