Pacte de carrière pour revaloriser le métier d'enseignant

Ce nouveau pacte de carrière propose une revalorisation financière et un meilleur accompagnement des enseignants tout au long de la carrière. Une information ministérielle du 14 septembre 2011.

Une nouvelle indemnité spécifique

Arrêté du 12 septembre 2011 fixant les taux annuels de l'indemnité spécifique en faveur des personnels enseignants, des personnels de direction, des personnels d'éducation et des personnels administratifs, sociaux et de santé exerçant dans les écoles, collèges, lycées pour l'ambition, l'innovation et la réussite. JO n° 212 du 13 septembre 2011.
Voir le décret du 12 septembre instituant cette indemnité.

Nouvelle ligne éditoriale d'Eduscol

 

Regroupant les ressources Éduscol et Éducnet, élargi et rénové, le site unique a pour mission de mieux informer et accompagner les professionnels de l'éducation. La réunion des deux sites marque l'intégration du numérique dans tous les domaines de l'enseignement.

 

Rythmes scolaires

  Des propositions d'évolution sur la journée, la semaine et l'année : • 10 mesures pour des rythmes + équilibrés, • de la journée à l'année, une nouvelle approche, • un partenariat éducatif renouvelé. Une réforme globale pour la rentrée scolaire de septembre 2013. Consulter le rapport d'orientation de juillet 2011.

ECLAIR, liste des établissements scolaires publics participant au programme à la rentrée 2011

28 établissements concernés dans l'académie de Besançon dont :
17 écoles maternelles - 8 écoles élémentaires - 3 collèges
Arrêté du 26 juin 2011, annexe au BO n° 27 du 07 juillet 2011. Liste en téléchargement (pdf 5 Mo).

• le ministère a publié, en mai 2011, un vademecum concernant le programme ECLAIR : les principes structurants, une transmission des savoirs réussie, un climat scolaire favorable. En téléchargement (pdf 835 Ko).

• les ECLAIR en vidéo sur Eduscol (juillet 2011).

Le collège

Le Haut conseil de l’éducation (H.C.E.) dresse un état des lieux du collège unique et propose d’en revoir l’architecture. Selon le H.C.E., le retour à un système de filières n’étant ni le plus performant ni le plus favorable à l’égalité des chances, il suggère de passer « du collège unique » à « l’école du socle commun », qui couvrirait toute la période de scolarité obligatoire, de la maternelle à la fin du collège. Le H.C.E. recommande en outre d’octroyer aux principaux de collège plus d’autonomie dans la direction de leur établissement, et de mettre l’accent sur la capacité des enseignants à mettre en œuvre des pratiques pédagogiques permettant la réussite de tous les élèves.
Télécharger le bilan des résultats 2010 (pdf, 54 pages)

Quand le Sénat s'intéresse à l'avenir des collèges des quartiers sensibles

  Une étude sur la "prospective des années collège dans les territoires urbains sensibles" qui aborde tous les aspects, sans cloisonnements, de façon transversale et pluridisciplinaire, tant à l'intérieur qu'à l'extérieur du collège. Voir la présentation vidéo du rapport par l'auteur  Pour continuer le débat, rendez-vous sur le blog "années collège"