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Nous recrutons :

• un responsable de formation (pdf 168 Ko) pour le département des formations de l'enseignement scolaire et de l'innovation, date limite de dépôt des candidatures : prolongée jusqu'au 27 juin 2013 ;
• un chef du département des formations de l'enseignement supérieur et de la recherche (pdf 161 Ko), date limite de dépôt des candidatures : 1^er juillet 2013.
  

"Évalués dans le cadre de la Journée défense et citoyenneté (JDC) en 2012, huit jeunes Français et Françaises sur dix sont des lecteurs habiles et maitrisent les apprentissages fondamentaux de la langue française. Près d'un jeune sur dix parvient à compenser des acquis limités pour accéder à une compréhension minimale des textes. Un jeune sur dix se trouve en difficulté face à l'écrit : cette part décroît légèrement depuis 2009."

Consulter la Note d'information n° 13.09

La fiche "Dossier scolaire de l'élève" a été revue dans le cadre de sa mise à jour annuelle.

Consulter : Dossier scolaire de l'élève

Ressources par type > Outils pour agir > Le film annuel des personnels de direction

"Ce numéro de Recherches en Éducation se propose d'examiner certains des mythes attachés à l'éducation finlandaise et pose l'hypothèse de la mythification de l'éducation finlandaise à travers les questions suivantes : l'image que l'on donne, rapporte ou crée du système éducatif finlandais est-elle bonifiée ? Quels mythes ont été générés autour de l'éducation finlandaise ? Quelles semblent être les inexactitudes, les inventions ou les manipulations ? Qui participe à la création de ces mythes ? Pourquoi ? Pour qui ? Certains acteurs en profitent-ils ? Ces mythes sont-ils remis en question ? Par qui et comment ?"

Télécharger le n° 16 de la revue Recherches en Éducation (2 Mo)

"Ce texte, appuyé sur une analyse quantitative et qualitative, cherche à décrire et à comprendre en quoi les collèges se différencient par leurs enseignements « optionnels ». Les résultats statistiques établissent une différenciation selon la composition sociale des collèges. Plus le collège est favorisé socialement, plus la diversification des enseignements est faible et spécialisée dans l'excellence. Les collèges modestes sont plus diversifiés et font plus appel à des dispositifs à caractère d'excellence, professionnel et d'intégration. De plus, ces disparités « pédagogiques » entre les collèges sont justifiées, par les « cadres administratifs » (personnel de direction et inspecteur d'académie), selon différentes conceptions du bien commun."

Consulter l'article de François BALUTEAU

Cette étude dresse un diagnostic national et un état des lieux des pratiques de communication interne dans les établissements pour favoriser l'amélioration des pratiques.

Télécharger l'étude sur la communication interne des universités (912 Ko)

Cette formation a lieu à l'ESEN les 2 et 3 juillet 2013 avec les objectifs suivants : optimiser la mutualisation des stratégies et programmes de formation entre établissements, faire émerger les besoins communs, préciser le cadre des actions nationales par rapport aux stratégies nationales existantes et aux problématiques locales et structurer une offre de formation sur appel à projets.

Consulter le détail du parcours sur les actions nationales

La présente circulaire précise les modalités d'application de l'arrêté du 25 janvier 2013 relatif à l'éclairage nocturne des bâtiments non résidentiels afin de limiter les nuisances lumineuses et les consommations d'énergie. Elle apporte des précisions sur le champ d'application de cette nouvelle réglementation, elle précise le rôle et les missions des services chargés du contrôle de cette réglementation. Les bâtiments destinés à l'éducation sont concernés.

Télécharger la circulaire du 5 juin 2013 (36 Ko)

Cette note analyse le diagnostic porté par le récent rapport de la Cour des comptes sur la gestion des enseignants et propose un débat approfondi sur certaines thématiques : la redéfinition du métier enseignant, la prise en compte de sa dimension collective, la relance de l'attractivité de ce métier, avec pour objectif une meilleure valorisation des ressources humaines, pour que l'école soit un lieu d'épanouissement des élèves et de tous les personnels qui y œuvrent.

Consulter la note de Jean-Luc Auduc

Ce forum posera la question de l'école inclusive en croisant les regards et les métiers : quels leviers ? quels changements ? quels savoirs professionnels sont en jeu ?

Télécharger le programme du forum sur la scolarisation des élèves handicapés (2 Mo)

Cette formation, construite en partenariat avec l'association Promosciences, se déroule du 1er au 5 juillet 2013 à l'ESEN. Destinée aux enseignants et enseignants-chercheurs, elle vise une sensibilisation aux enjeux de la pédagogie universitaire, traditionnelle et numérique, tout en proposant outils et démarche qualité. Elle sera reconduite à l'identique en novembre prochain.

Consulter le détail des ateliers

La Cour observe qu'en dépit de financements croissants, l'effort national de recherche et développement stagne en France et que les performances scientifiques sont meilleurs que leurs retombées économiques.

Consulter le rapport de la Cour des comptes

Ce rapport dresse un bilan de la mise en œuvre de la loi relative aux libertés et responsabilités des universités (loi LRU) qui visait à renforcer les performances et l'attractivité des universités françaises en leur concédant plus d'autonomie dans la définition de leur politique de formation et de recherche.

Télécharger le rapport sur la LRU (pdf 930 Ko)

Les 15 et 16 avril 2013, s'est tenue à l'ESEN la réunion des directeurs du RESP, à laquelle les 25 écoles étaient représentées. Ces rencontres biannuelles permettent de mener des réflexions sur des thématiques transversales, de rendre compte des travaux des groupes de mutualisation et de faire vivre le réseau. La première journée, consacrée à la lutte contre les discriminations, a été suivie d'un temps d'information sur le fonctionnement interne du réseau. La prochaine réunion aura lieu les 14 et 15 octobre à l'École Nationale Supérieure de la Police (ENSP) à Saint Cyr au Mont d'Or.

Consulter :

• la page de présentation du RESP
• le site du RESP
  

Vincent Peillon a précisé des éléments de mise en œuvre de sa politique. Il a annoncé la mise en place de onze nouveaux services : deux services pour les élèves du primaire (les fondamentaux, english for schools), cinq services pour les élèves du secondaire (Prép'exam, D'Col, services d'orientation, masecondechance, Total Accès), deux services pour les enseignants (M@gistère, ÉduThèque), deux services pour les parents d'élèves (Lire, une année d'apprentissage de la lecture, S'inscrire au lycée). Un renouvellement de l'éducation aux médias, à l'information et à l'usage responsable d'internet et des réseaux sociaux, est annoncé avec la mise en place d'un brevet d'usage responsable d'internet pour les élèves du lycée. Par ailleurs, vingt collèges ont été sélectionnés afin de bénéficier d'un accompagnement pédagogique et d'investissements spécifiques pour leur permettre d'aller plus loin dans l'intégration du numérique dans les enseignements et la vie scolaire (label "collège connecté"). La gouvernance académique du numérique sera elle aussi réorganisée.

Consulter le point d'étape sur l'entrée de l'École dans l'ère du numérique

Découvrez la liste des nouvelles acquisitions du centre de ressources de l'ESEN en mai et en juin 2013, avec des ouvrages relatifs à la gestion des ressources humaines et à l'enseignement des mathématiques ainsi que des ouvrages de réflexion sur l'école et l'éducation.

L'ESEN > Centre de ressources > à droite, rubrique "À télécharger"

Ce décret modifie la procédure disciplinaire applicable aux candidats auteurs ou complices d'une fraude ou d'une tentative de fraude commise lors des épreuves du baccalauréat général, technologique ou professionnel. Il entre en vigueur dès la session 2013 du baccalauréat. Le ministère propose en outre, sur son site, une fiche de synthèse rappelant les conditions d'accès et de sortie des salles de composition et les dispositions relatives aux fraudes.

Consulter :

• le décret n° 2013-469 du 5 juin 2013 ;
  
• la fiche de synthèse rappelant les conditions d'accès et de sortie des salles de composition et dispositions relatives aux fraudes.
  

Les fiches suivantes ont été revues dans le cadre de leur mise à jour annuelle :

• La santé au collège et au lycée
• Évaluation des personnels ATSS titulaires
  
• Sorties et voyages collectifs d'élèves
  

Ressources par type > Outils pour agir > Le film annuel des personnels de direction

La revue consacre ce numéro à l'évaluation de la politique d'assouplissement de la carte scolaire. Il restitue les résultats de différentes recherches qui se sont intéressées aux stratégies des familles, des établissements, des administrations et des élus locaux. Elles montrent l'impact de la réforme sur leur comportement et en estiment les effets de renforcement de la mixité ou de la ségrégation scolaire.

Consulter le n° 83 d'Éducation et formations

Cet appel à projets s'inscrit dans le cadre du soutien des investissements en faveur de l'innovation de procédé et d'organisation dans : les services et contenus, la recherche et le développement. La page donne également les résultats de l'appel à projets e-éducation n° 2 des investissements d'avenir.

• Consulter la page consacrée aux appels à projets Services et contenus numériques innovants pour les apprentissages fondamentaux à l'École
• Vous pouvez également consulter l'arrêté qui définit le cahier des charges de cet appel à projets

Le ministère vient de rendre public ce rapport qui évalue deux expérimentations qui visent à améliorer l'apprentissage de la lecture : Parler, Apprendre, Réfléchir, Lire Ensemble pour Réussir (P.A.R.L.E.R.) et le Réseau des Observatoires Locaux de la Lecture (R.O.L.L.).

Consulter le rapport sur les expérimentations P.A.R.L.E.R. et R.O.L.L.

La fiche PAI a été revue dans le cadre de sa mise à jour annuelle :

PAI : Projet d'Accueil Individualisé

Ressources par type > Outils pour agir > Le film annuel des personnels de direction

Cette conférence a lieu le 20 juin 2013 à Paris. Elle a pour objectif de promouvoir une politique d'intelligence économique : choix et mise en cohérence des activités de production, d'analyse, de diffusion de données utiles à la gouvernance des établissements de l'enseignement supérieur. Cet événement est organisé par l'ESEN en partenariat avec l'Institut National des Hautes Études de la Sécurité et de la Justice (INHESJ) et la Conférence des présidents d'université (CPU).

Consulter le détail de la conférence Intelligence économique

Ce rapport étudie les méthodes pour encourager les parcours internationaux d'excellence et fluidifier, le plus possible, les contraintes administratives d'entrée et de séjour de ces publics que la France souhaite attirer.

Télécharger le rapport sur l'accueil des étudiants étrangers (pdf 4,08 Mo)

Le site propose le texte voté par trois organisations syndicales avec le ministère de l'éducation nationale. L'effort prévoit une revalorisation des plus basses rémunérations, la création d'une indemnité pour les professeurs d'école ainsi qu'une valorisation des parcours professionnels et une amélioration de la mobilité entre les corps d'encadrement.

Télécharger le protocole sur le site Acteurs publics (pdf 100 Ko)

"Entre 2007 et 2011, le nombre d'heures supplémentaires dispensé par les professeurs du second degré public n'a cessé de croître. Les enseignants ont été ainsi sollicités au-delà de leur temps réglementaire pour compenser la diminution du nombre de postes. En 2011-2012, 73 % d'entre eux assurent au moins une heure supplémentaire par semaine, tout au long de l'année."

Consulter la Note d'information n° 13.18

Guide pratique pour la structuration et la valorisation de la formation interne occasionnelle, il précise le cadre d'intervention, les missions, les droits et obligations ainsi que la constitution et l'animation d'un vivier de formateurs.

Télécharger le guide pratique des formateurs internes occasionnels (pdf 1 Mo)

Les deux grands points traités sont les suivants : la clarification des liens entre l'État et l'enseignement privé ainsi que la problématique des familles face aux remplacements des enseignants absents. Le rapport se termine par des recommandations relatives aux conseils de discipline, aux remplacements, aux stages, aux examens, aux problèmes financiers, aux mutations, aux congés longs de maladie et aux fins de droit. Il propose également un bilan des réclamations reçues par les différents médiateurs.

Consulter le rapport 2012 du médiateur de l'éducation nationale et de l'enseignement supérieur

Cette circulaire incite à élaborer des listes responsables de fournitures scolaires et propose aux équipes pédagogiques de se saisir de l'achat des fournitures scolaires pour faire la pédagogie des pratiques de consommation responsable. Elles devront également réfléchir à la réduction du poids des cartables. L'annexe propose une liste-modèle de fournitures scolaires essentielles pour la rentrée 2013.

Consulter la circulaire n° 2013-083 du 29 mai 2013

Cette circulaire précise les modalités d'affectation des admissibles de la session exceptionnelle 2014. Ils doivent bénéficier d'une entrée progressive dans le métier d'enseignant. L'année 2013-2014 doit leur permettre également de terminer leur master par une formation alternée, composée d'une expérience de l'enseignement réalisée dans le cadre d'un contrat à temps incomplet, et d'actions de formation professionnalisante organisées par l'établissement d'enseignement supérieur en charge de la formation des maîtres de l'académie. La circulaire traite également des admissibles contractuels titulaires d'un master 1 devant poursuivre un master 2 sur l'année universitaire 2013-2014 ainsi que des admissibles contractuels titulaires d'un master 2 ou se présentant au titre du troisième concours.

Consulter la circulaire n° 2013-079 du 23 mai 2013

Cette circulaire précise les modalités d'application à certains fonctionnaires des conditions générales de l'appréciation de la valeur professionnelle des fonctionnaires de l'État.

Consulter la circulaire n° 2013-080 du 24 avril 2013

Le Café dévoile une note destinée aux recteurs et réorganisant la gouvernance académique du numérique qui sera installée avant la fin juin 2013.

Consulter l'article du Café pédagogique du 21 mai 2013

"Les expérimentations sur les tablettes tactiles sont en progression continue depuis 2010, cette page propose un retour sur ces travaux d'un point de vue pratique et pédagogique."

Consulter l'analyse des expérimentations sur les tablettes tactiles

Cet article rappelle que la nouvelle loi sur l'enseignement supérieur ouvre de nouveaux droits aux lycéens : quotas d'accès aux sections de techniciens supérieurs (STS) et aux Instituts universitaires de technologie (IUT), droit d'accès des meilleurs élèves de tous les lycées aux classes prépa et crée de nouvelles obligations pour les lycées disposant de formation d'enseignement supérieur.

Consulter l'article du Café pédagogique du 29 mai 2013

Les fiches suivantes ont été revues dans le cadre de leur mise à jour annuelle :

• Comité d'éducation à la santé et à la citoyenneté (CESC)
• Dispositifs pédagogiques concernant les collégiens
  

Ressources par type > Outils pour agir > Le film annuel des personnels de direction

Pour la troisième année consécutive, l'ESEN offre à ses stagiaires - personnels d'encadrement pédagogique et administratif - une occasion de dialoguer avec des auteurs de renom autour de problématiques interrogeant le système éducatif et le service public. Pour la première fois cette année, ces rencontres sont également l'occasion de débattre autour d'ouvrages de la collection "Profession cadre service public", lors de tables rondes organisées à l'ESEN.

Consulter le programme sur la page Les rencontres-débats

Le ministère vient d'éditer une brochure à destination des personnels des universités pour faciliter la compréhension des épreuves que traversent certains étudiants victimes de discriminations liées à leur orientation sexuelle réelle ou présumée, ou à leur identité de genre.

Consulter la brochure "(re)connaître pour mieux agir"

L'Observatoire lance une enquête jusqu'au 20 juin 2013 qui servira à préciser les points les plus significatifs de la situation des sanitaires pour dégager autant que possible les solutions à apporter : accessibilité, bonnes pratiques, aménagements efficaces, choix de mobilier, de disposition, etc. Il attend également tout document complémentaire, toute proposition qui a permis ou permettrait une amélioration du fonctionnement des sanitaires dans les établissements d'enseignement du second degré.

Répondre à l'enquête de l'Observatoire

Publication du projet de loi résultant des délibérations de la seconde séance du 24 mai 2013.

Télécharger le projet de loi (pdf 300 Ko)

La Cour a analysé la gestion de l'ensemble des enseignants, du 1er et du 2nd degrés, des secteurs public et privé sous contrat au regard de l'objectif de réussite de tous les élèves. Au terme de son enquête, elle développe quatre axes de recommandations : redéfinir le métier enseignant en adaptant en particulier les obligations réglementaires de service ; mieux valoriser les ressources humaines, au niveau individuel et des équipes ; affecter les enseignants en fonction de la réalité des postes et des projets d'établissement ; assurer une gestion de proximité.

Consulter :

• le rapport de la Cour des comptes ;
  
• le communiqué de presse du ministère de l'éducation nationale sur ce rapport.
  

Ce rapport est une expertise des dispositifs d'éducation artistique et culturelle. Il en dresse un état des lieux, en évalue les coûts et préconise des axes de progrès susceptibles d'offrir à tous les élèves un parcours artistique et culturel.

Consulter le rapport sur les dispositifs d'éducation artistique et culturelle

Cet article de la revue "acteurs publics" propose un lien sur l'avant-projet de loi relatif à la déontologie et aux droits et obligations des fonctionnaires qui se substituerait à la loi du 13 juillet 1983.

Consulter l'article du site acteurs publics

Le ministère vient de mettre en ligne le discours d'ouverture de Vincent Peillon lors de ce séminaire.

Consulter le discours de Vincent Peillon

L'ESEN accueille du 28 mai au 28 juin 2013 les personnels de direction lauréats du concours 2013, par regroupements présentiels inter-académiques de 4 jours chacun. Une session complémentaire est organisée du 24 au 27 septembre 2013, notamment pour les personnels promus par liste d'aptitude et les personnels détachés. Cette formation hybride – présentiel et distanciel associés – vise à accompagner les personnels de direction à leur prise de fonction, en favorisant la compréhension du cadre dans lequel ils doivent inscrire leur action.

Consulter le détail de la formation statutaire des personnels de direction lauréats 2013

Ce rapport a pour objectif d'évaluer les enjeux qui s'attachent à la collecte de cet impôt, ainsi que de dresser un bilan sur l'utilisation des différentes composantes de cette taxe au profit de l'apprentissage. Il s'interroge sur l'efficience des modes de collecte et de répartition et constate qu'il s'agit d'un dispositif d'une redoutable complexité tant dans ses modalités de collecte que de répartition.

Télécharger le rapport sur la taxe d'apprentissage (pdf 1,43 Mo)