La fiche "brevet d'études professionnelles (BEP) et de certificat d'aptitude professionnelle (CAP)" a été revue dans le cadre de sa mise à jour annuelle.

Ressources par type > Outils pour agir > Le film annuel des personnels de direction

Consulter la fiche BEP et CAP

Sept académies suivent le dispositif de formation d'équipes projets proposé par l'ESEN dans le domaine de l'animation d'ateliers d'analyse de pratiques professionnelles. Ce dispositif est construit sur le principe d'une formation-action en modalité hybride. D'un volume d'environ 70 heures d'activités, il associe des temps présentiels et des temps distanciels. Les équipes sont accompagnées dans leurs apprentissages à distance et lors des présentiels par Patrick Robo, expert dans ce champ de l'analyse de pratiques.

Consulter le détail de la formation

Le ministère vient de mettre en ligne des extraits du discours de Vincent Peillon qui fait le point sur l'avancée de la refondation de l'École sur le terrain, et notamment sur la mise en place du dispositif "plus de maîtres que de classes" et sur la scolarisation des enfants de moins de trois ans.

Consulter le discours de Vincent Peillon

L'ESEN a accueilli ce séminaire le 4 et le 5 février 2013. Faisant suite au colloque "mutations du service public autour de la Méditerranée : la formation, un outil essentiel", cette rencontre a permis aux participants, qui représentaient une douzaine d'écoles du réseau, d'échanger sur leurs politiques en matière d'ouverture internationale et d'appréhender les enjeux de ces politiques dans le contexte spécifique de chaque école. L'intervention du directeur de l'agence Europe-Éducation-Formation France (A2E2F) a apporté de nombreuses précisions sur les programmes et modes de financement envisageables.

Consulter :

• le détail de cette formation
• la page de notre site présentant le RESP
• le site du RESP
• le site de l'A2E2F
  

Les délégués académiques à la formation des personnels d'encadrement (DAFPE) et les responsables opérationnels de la formation des personnels de direction participent à ce séminaire organisé le 12 et le 13 février 2012. Le parcours a débuté en septembre 2012 et sera suivi d'une autre session en avril 2013. Ces séminaires, complétés par des classes virtuelles, témoignent du lien fort qui unit les académies et l'ESEN.

Consulter le détail du séminaire

Vous souhaitez rejoindre l'équipe de notre école ?

Nous recrutons un agent d'accueil/assistant administratif d'accueil (pdf 257 Ko) pour le bureau de l'accueil des stagiaires, du patrimoine immobilier et du service intérieur.

• Date limite de dépôt des candidatures : 22 février 2013

Cette formation a pour objectif d'animer le réseau d'inspecteurs de l'éducation nationale (IEN) chargés de mission, en vue d'accompagner la formation continue des inspecteurs de l'éducation nationale chargés d'une circonscription du premier degré (IEN CCPD) en construisant des parcours et des modules de formation autour des priorités nationales.

Le présentiel a lieu à l'ESEN du 12 au 14 février 2013.

Consulter le détail de cette formation

L'IFÉ vient de mettre en ligne sur son site les compte-rendu et enregistrements du séminaire de formation consacré à l'éducation prioritaire.

Consulter les ressources du séminaire sur l'éducation prioritaire

"La loi abrogeant la "loi du 28 septembre 2010 visant à lutter contre l'absentéisme scolaire" a été publiée au Journal officiel du vendredi 1er février 2013. Ce texte abroge la loi de septembre 2010 instaurant un système de sanction en cas d'absentéisme scolaire. Cette loi prévoyait notamment la possibilité de suspendre le versement des allocations familiales aux familles dont les enfants avaient accumulé des absences répétées et non justifiées."

Consulter le site Service-Public.fr

Les fiches "Baccalauréats généraux et technologiques" et "Baccalauréats professionnels" ont été revues dans le cadre de leur mise à jour annuelle.

Ressources par type > Outils pour agir > Le film annuel des personnels de direction

• Baccalauréats généraux et technologiques
  
• Baccalauréats professionnels
  

Ce guide présente un certain nombre de projets symbolisant la mutation des campus actuels en véritables lieux de vie, intégrés dans leur territoire. Ces initiatives repensent la vie étudiante et proposent de valoriser le paysage des campus en s'appuyant sur le potentiel architectural urbain.

Consulter le guide "Vers de nouveaux campus"

Cette analyse comparative se fonde sur le niveau du développement économique et les évaluations nationales sur les acquisitions des élèves. Elle analyse la question de l'école juste qui permet à chacun, quel que soient son lieu de vie, ses origines sociales ou culturelles, de pouvoir accéder à ces savoirs.

Consulter l'article de Nadir ALTINOK et de Jean BOURDON

"Cet article présente les points de vue des différents acteurs d'un nouveau dispositif pour les étudiants de licence. Ce dispositif qui repose sur l'intervention "d'enseignants-référents" introduit de nouvelles dimensions au métier d'enseignant-chercheur. L'évaluation réalisée montre un décalage entre les perceptions positives des étudiants et celles plus mitigées des enseignants. Différentes questions quant à son intérêt pour tous les étudiants entrants à l'université sont également avancées, notamment au regard d'autres actions d'aide et de soutien pour les étudiants."

Consulter l'article sur les enseignants-référents

Dans le cadre de cette convention et pour 2013, trois chantiers sont prioritaires : acquérir et transmettre une culture de l'égalité entre les sexes, renforcer l'éducation au respect mutuel et à l'égalité entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes et s'engager pour une plus grande mixité des filières de formation et à tous les niveaux d'étude.

Consulter la convention

Cette nouvelle sélection de ressources présente le rôle et les responsabilités du chef d'un établissement public local d'enseignement (EPLE) et de ses équipes dans le recrutement et la gestion des personnels employés en contrats aidés.

L'EPLE et les contrats aidés

Consulter aussi : L'ESEN > Centre de ressources

Cette circulaire présente les nouveaux rythmes, leurs modalités de mise en œuvre et apporte des précisions sur la mise en place des activités pédagogiques complémentaires. Il ne s'agit pas d'imposer partout et à tous un modèle unique et rigide, mais de fixer un cadre national avec des adaptations locales possibles. Sous la responsabilité du directeur académique des services de l'éducation nationale (DASEN), cette organisation sera concertée au niveau des territoires afin de prendre en compte leurs atouts et contraintes et de leur permettre de mener à bien leurs ambitions éducatives. La circulaire présente également les projets éducatifs territoriaux ainsi que les activités pédagogiques complémentaires.

Consulter la circulaire n° 2013-017 du 6 février 2013

Après avoir noté l'intérêt de l'idée qui est à l'origine du dispositif, le rapport souligne les difficultés de mise en œuvre. L'opération s'est faite sans les professionnels du cinéma, des obstacles techniques importants sont apparus au moment de l'utilisation de la plateforme, enfin les établissements ont eu le plus grand mal à dégager des créneaux horaires pour organiser les séances. Le coût de l'opération apparaît beaucoup trop élevé par rapport au nombre d'inscrits sur la plateforme Ciné-lycée. "Peu de lycées, peu de séances, peu d'élèves" conclut le rapport, qui souligne la relative inadéquation d'une plateforme, aussi performante soit-elle, aux besoins réels des élèves et aux possibilités des établissements et envisage les perspectives d'évolution du dispositif.

Consulter le rapport relatif à la plateforme Culture-lycée

Synthèse des rapports de spécialité des inspecteurs établissements et vie scolaire (EVS) des trente académies. Six thèmes sont abordés : accompagnement personnalisé, livret personnel de compétences deux ans après, orientation, incidence des nouveaux enseignements sur les pratiques documentaires et la culture de l'information, climat scolaire, nouvelles procédures disciplinaires. En faisant l'état des lieux sur ces différentes questions, le rapport en dessine également les marges de progrès.

Consulter le rapport sur l'observation des établissements et de la vie scolaire

L'ESEN participe à ce projet avec la direction générale de l'enseignement scolaire (DGESCO), l'inspection générale, le Centre international d'études pédagogiques (CIEP) et des partenaires européens. Le projet a pour but de développer la démarche d'auto-évaluation des lycées professionnels français, avec l'élaboration d'un guide méthodologique à la clé. L'ESEN mettra ensuite en place un plan de formation à destination des équipes des lycées professionnels.

• Consulter la page dédiée sur le site Éduscol
• Télécharger la présentation du projet en français et en anglais (pdf 826 Ko)
  

Ce cycle de conférences est organisé cette année encore par le Haut Conseil à l'Intégration (HCI) avec le concours et dans les locaux du Conservatoire national des arts et métiers (Cnam). Le HCI est l'un des partenaires inter-institutionnels de l'ESEN.

La troisième conférence aura lieu le 19 mars 2012 sur le thème "Laïcité, nom féminin".

Pour rappel, la deuxième conférence du 12 février 2013 porte sur la "Neutralité religieuse et principe de laïcité à l'hôpital public".

• Télécharger le programme des conférences (pdf 65 Ko) sur le site du HCI.
• Consulter la page Réseaux de l'ESEN.
  

Ce guide, rédigé à l'attention des maires, doit leur permettre d'organiser une semaine scolaire de quatre jours et demi dès la rentrée prochaine et de construire des solutions concrètes et adaptées aux territoires. Il propose des exemples d'emploi du temps et des éléments pour la construction d'un projet éducatif territorial.

Télécharger le guide pratique de la réforme des rythmes (pdf 1,39 Mo)

Ce rapport présente les principaux enseignements de la consultation pour l'éducation artistique et culturelle : "pour un accès de tous les jeunes à l'art et à la culture". Il vise à dégager les principaux éléments permettant de lancer une nouvelle dynamique pour généraliser l'accès des jeunes à l'art et à la culture. Il nourrit l'élaboration de la loi d'orientation et de programmation sur l'école en proposant des éléments pour développer les synergies et la cohérence entre les temps scolaire et hors scolaire à travers le parcours d'éducation artistique et culturelle.

Télécharger le rapport sur l'éducation artistique et culturelle (pdf 181 Ko)

Ce dossier se penche sur la vie des enfants en dehors des heures de classe pour questionner l'intérêt de la reconnaissance des savoirs multiples et des différents acteurs de l'éducation, les temps hors école et leur articulation avec les activités périscolaires. Quels sont ces dispositifs, comment se traduisent-ils sur le terrain ? Quels en sont les bénéfices pour l'enfant ? Comment garantir une action efficace et de qualité ?

Consulter le dossier d'actualité n° 81

La ministre de l'Enseignement supérieur et de la Recherche et la ministre des Droits des femmes, porte-parole du Gouvernement, ont signé le 28 janvier la charte pour l'égalité Femmes/Hommes, élaborée et ratifiée par trois cents établissements d'enseignement supérieur. Le ministère propose également les chiffres clefs de la parité dans l'Enseignement supérieur et la Recherche, le plan d'action du ministère, quelques exemples de bonnes pratiques dans l'enseignement supérieur ainsi que des orientations stratégiques pour les recherches sur le genre.

Consulter le communiqué de presse et la charte pour l'égalité

Dans le cadre du Réseau des Écoles de Service Public (RESP), l'ESEN a noué un partenariat privilégié avec l'École nationale de la magistrature, qui réserve des places à nos publics dans 7 actions de formation des Ateliers du service public (ASP).

Pour l'année 2012, le bilan est très positif :

• nous avons enregistré 85 candidatures pour les 60 places qui nous étaient réservées ;
• 16 académies ont pu participer à ces formations qui ont donné toute satisfaction aux stagiaires, tant sur le plan des contenus de formation que sur les conditions d'accueil.
  

Ce partenariat est bien évidemment poursuivi en 2013.

Consulter : la page de notre site présentant le RESP et le site de l'ENM

Ce numéro propose des articles sur les modalités du leadership et les indices de variations de climat dans les établissements scolaires.

Télécharger le n° 15 de Recherches en Éducation (pdf 1,91 Mo)

Ce rapport étudie le processus d'orientation des lycéens vers l'enseignement supérieur à partir de l'analyse de la procédure APB (admission post-bac) et du dispositif actuel d'accompagnement de l'orientation. Le protocole d'observation de la mission est fondé sur trois volets : l'analyse statistique des données d'APB, une observation de terrain dans cinq académies (Besançon, Créteil, Nantes, Paris et Toulouse) et l'audition des représentants au niveau national des différentes parties prenantes dans le processus d'orientation des lycéens.

Télécharger le rapport de l'IGEN (pdf 596 Ko)

Les fiches "ENT - Espace Numérique de Travail" et "Brevet de technicien supérieur (BTS)" ont été revues dans le cadre de leur mise à jour annuelle.

Ressources par type > Outils pour agir > Le film annuel des personnels de direction

• ENT - Espace Numérique de Travail
• Brevet de technicien supérieur (BTS)
  

Une note de service précise les conditions et modalités de présentation et d'examen des candidatures à l'inscription sur la liste d'aptitude pour l'accès au grade de personnel de direction de 2e classe.

Consulter la note de service n° 2013-007 du 14 janvier 2013

Les activités distancielles de cette formation-action hybride débutent fin janvier et seront intercalées par les présentiels de février et de mai 2013. Ce parcours a pour objectif de renforcer les compétences professionnelles des stagiaires dans le domaine transversal du management, et plus particulièrement du leadership et de la communication.

Consulter le détail de cette formation

Destinée aux responsables de formation et chefs de projet "relations européennes et internationales" des établissements du Réseau des écoles de service public (RESP), cette formation a lieu à l'ESEN le 4 et le 5 février 2013.

Faisant suite au séminaire "mutations du service public autour de la Méditerranée" d'octobre 2012, ce colloque permet d'identifier les différentes situations d'ouverture européenne, les projets de coopération mis en place ainsi que les conditions de réussite, les outils et actions facilitant la mise en œuvre des actions.
Consulter le détail de cette formation

Antony TAILLEFAIT, professeur de droit public à l'université d'Angers aborde les notions fondamentales de l'éthique et de la déontologie, et de leur rapport avec le système de valeurs du service public, qui fonde l'ensemble des devoirs et obligations des fonctionnaires.

Ressources par type > Conférences en ligne

Responsabilité, éthique et déontologie des personnels de direction

Le séminaire de lancement du 18e cycle inter-institutions de management supérieur des services publics a lieu du 29 au 31 janvier 2013 à l'Institut national des études territoriales (INET) de Strasbourg.

Cette formation offre aux cadres dirigeants un lieu de rencontres et d'échanges structurés autour des thèmes clés du management public. Composée de six sessions réparties sur l'année civile 2013, elle s'achèvera par un séminaire fin octobre.

Consulter :

• le détail de cette formation
• la page Cycle de Management supérieur
  

Ces trois arrêtés précisent la liste des académies et des disciplines connaissant des besoins particuliers de recrutement justifiant la priorité d'accès aux emplois d'avenir professeur, le contenu du dossier de candidature ainsi que la durée hebdomadaire moyenne de travail de l'étudiant recruté et les critères de sa variation durant tout ou partie du contrat.

Consulter :

• l'arrêté du 18 janvier 2013 fixant au titre de l'année scolaire 2012-2013 la liste des académies et la liste des disciplines connaissant des besoins particuliers de recrutement justifiant la priorité d'accès aux emplois d'avenir professeur
  
• l'arrêté du 18 janvier 2013 fixant le contenu du dossier de candidature à un emploi d'avenir professeur
  
• l'arrêté du 18 janvier 2013 fixant la durée hebdomadaire moyenne de travail de l'étudiant recruté sur un emploi d'avenir professeur et déterminant les critères de sa variation durant tout ou partie du contrat

Ce décret modifie les rythmes scolaires dans l'enseignement du 1er degré à partir de l'année scolaire 2013-2014. Il prévoit la mise en place d'une semaine scolaire de 24 heures d'enseignement réparties sur 9 demi-journées. Les heures d'enseignement sont organisées le lundi, mardi, jeudi et vendredi et le mercredi matin, à raison de cinq heures trente maximum par jour et de trois heures trente maximum par demi-journée. L'organisation de la semaine scolaire de chaque école du département est décidée par le directeur académique des services de l'éducation nationale (DASEN) agissant par délégation du recteur après avis du maire ou du président de l'établissement public de coopération intercommunal intéressé. Le texte prévoit également la mise en place d'activités pédagogiques complémentaires en groupes restreints pour l'aide aux élèves rencontrant des difficultés dans leurs apprentissages, pour l'aide au travail personnel ou pour une activité prévue par le projet d'école, le cas échéant en lien avec le projet éducatif territorial.

Consulter le décret n° 2013-77 du 24 janvier 2013

L'offre des formations proposées par l'ESEN et ses partenaires dans le cadre du plan national de formation (PNF) est enrichie en permanence sur notre site. Les informations concernant les formations de l'année 2013 sont en cours de mise en ligne.

Nous vous invitons à consulter régulièrement la page Offre globale des formations.

Cet atelier du Réseau des écoles de service public (RESP) s'est tenu du 23 au 25 janvier 2013 à l'Institut National Spécialisé d'Études Territoriales (INSET) de Nancy.

L'ESEN en était l'une des écoles organisatrices, avec l'INSET et l'École des hautes études en santé publique (EHESP).

• Télécharger le catalogue 2012 des ateliers du service public du RESP (pdf 918 Ko) et consulter l'atelier n° 22
• Consulter :

• la page de notre site présentant le RESP
• le site du RESP
  

Cette formation a pour objectif d'animer le réseau d'inspecteurs de l'éducation nationale (IEN) chargés de mission, en vue d'accompagner la formation des inspecteurs de l'éducation nationale chargés d'une circonscription du premier degré (IEN CCPD), engagés notamment dans un parcours de formation hybride.

Le présentiel a lieu à l'ESEN du 29 au 31 janvier 2013.

Consulter le détail de cette formation

L'arrivée massive des technologies de l'information et de la communication (TIC) dans la fonction publique modifie en profondeur le travail des agents. Cette note analyse leurs avantages et leurs inconvénients sur les conditions de travail et propose des pistes de recommandations pour parvenir à concilier amélioration des conditions de travail, modernisation des administrations et respect des missions de service public.

Consulter les notes d'analyse du CAS

Ce rapport de recherche, réalisé avec le soutien de l'Agence nationale pour la cohésion sociale et l'égalité des chances (Acsé), analyse les transformations que les internats d'excellence introduisent dans le paysage éducatif pour tous les acteurs impliqués, que ce soit en matière de gouvernance et de climat scolaire, de recrutement, réussite et vie juvénile des élèves accueillis dans ces établissements, de relations avec les parents mais aussi dans le domaine de la professionnalité des équipes enseignantes et éducatives.

Télécharger le rapport de recherche (pdf 2,21 Mo)

Cette note de service définit les modalités d'accès par détachement et d'intégration au corps des personnels de direction. Le vivier de recrutement est ainsi élargi aux corps de catégorie A de la filière administrative et aux personnes relevant d'une fonction publique d'un État membre de l'Union européenne ou d'un État partie à l'accord sur l'espace économique européen.

Consulter la note de service n° 2012-210 du 21 décembre 2012

Le ministère vient de mettre en ligne un dossier présentant la prochaine loi d'orientation, des articles ont été modifiés par rapport au premier texte qui avait circulé.

Consulter le dossier de presse sur la loi d'orientation

Ce numéro de la revue du Centre d'études et de recherches sur les qualifications analyse les difficultés constatées dans la gestion de l'absentéisme en lycée professionnel.

Consulter le n° 305 de Bref du Céreq

Les fiches "Communication" et "Liaison inter-établissements : assurer la continuité des apprentissages" ont été revues dans le cadre de leur mise à jour annuelle.

Ressources par type > Outils pour agir > Le film annuel des personnels de direction

• Communication
• Liaison inter-établissements : assurer la continuité des apprentissages

Découvrez "Quoi de neuf dans les revues ?", une sélection de dossiers thématiques et d'articles parus dans les revues récemment reçues par le centre de ressources de l'ESEN. Vous y trouverez entre autres les articles suivants :

• Quel pilotage pour le système éducatif dans les académies ? / Muriel Jougleux (Politiques et management public) ;
• Management en éducation, deux univers à réconcilier / Alain Bouvier et Jean-Pierre Obin (Administration et éducation) ;
• L'école maternelle à la recherche d'un nouvel équilibre / Viviane Bouysse (Diversité) ;
• Le succès des "héritières" : effet conjugué du genre et du niveau d'études sur la réussite à l'université (Revue française de pédagogie).  

L'ESEN > Centre de ressources > à droite, rubrique À télécharger

Ce cycle de conférences est organisé cette année encore par le Haut Conseil à l'Intégration (HCI) avec le concours et dans les locaux du Conservatoire national des arts et métiers (Cnam). Le HCI est l'un des partenaires inter-institutionnels de l'ESEN.

La deuxième conférence aura lieu le 12 février 2013 sur le thème "Neutralité religieuse et principe de laïcité à l'hôpital public".

Pour rappel, la première conférence du 22 janvier 2013 a porté sur la "Laïcité, petite enfance et activités de loisirs encadrés".

• Télécharger le programme des conférences (pdf 65 Ko) sur le site du HCI.
• Consulter la page Réseaux de l'ESEN.
  

Nous vous proposons de visionner trois vidéos de présentation créées pour le 15e anniversaire de notre école :

"Historique de l'ESEN" et "Voyage au cœur de l'ESEN" sur la page Qui sommes-nous ? ainsi que "Évoluer c'est naturel, se former c'est essentiel", présentant les modalités de nos formations sur la page Missions.

Vous pouvez également consulter la page Webradio, lancée à cette occasion.

Ce parcours de formation associe des activités :

• en présentiel, les 22 et 23 janvier 2013 à l'ESEN et le 8 avril 2013 à l'Institut National de Jeunes Sourds (INJS) à Paris ;
• à distance, du 15 janvier au 4 juin 2013.
  

Cette formation vise un approfondissement de la connaissance du contexte et des formes de communication liées à la surdité, ainsi que le développement d'une culture de l'accessibilité pédagogique et des pratiques inclusives au sein du continuum enseignement secondaire/enseignement supérieur.
Consulter le détail et le programme de cette formation

Tel est le thème des conférences organisées cette année encore par le Haut Conseil à l'Intégration (HCI) avec le concours et dans les locaux du Conservatoire national des arts et métiers (Cnam).

La séance inaugurale s'est tenue le 11 décembre 2012, de 18h30 à 20h30 en présence du ministre de l'éducation nationale, Vincent Peillon et du ministre de l'Intérieur, Manuel Valls. Les membres de la commission "pédagogie de la laïcité" qui ont élaboré des documents pédagogiques à destination des enseignants et des chefs d'établissement, leur seront présentés. Le HCI est l'un des partenaires inter-institutionnels de l'ESEN.

• Télécharger le programme des conférences (pdf 65 Ko) sur le site du HCI
• Consulter la page Réseaux de l'ESEN

"Évalués en compréhension de lecture dans le cadre de l'enquête internationale Pirls, les écoliers français de CM1 obtiennent des scores globaux stables sur les dix dernières années. Leurs performances sont supérieures au score moyen de l'ensemble des pays mais se situent en deçà de la moyenne européenne."

Consulter la Note d'information n° 12.21

Cette note de service a pour objet de fixer, en prévision de la rentrée scolaire 2014, le calendrier et les modalités de dépôt des demandes d'admission à la retraite formulées par les administrateurs civils, les conseillers d'administration scolaire et universitaire (CASU), les inspecteurs d'académie - inspecteurs pédagogiques régionaux (IA-IPR), les inspecteurs de l'éducation nationale (IEN) ainsi que les personnels de direction.

Consulter la note de service n° 2012-209 du 21 décembre 2012