Première approche du comité de lecturePremière approche du comité de lectureLa séance a pour objectif de donner aux enfants la notion
de ce qu'est un comité de lecture et de les faire participer à
la gestion de la BCD.
L'intérêt étant de faire un choix, sur les huit livres présentés,
l'adulte précise qu'on ne pourra en acheter que deux.
Matériel :
Les sélections constituées à la séance
précédente (vignettes représentant des couvertures de livres
sur le thème du loup, découpées dans les catalogues des
éditeurs). Les livres sur le thème du loup correspondant à
ces vignettes.
Objectifs :
-
vérifier les contenus des livres proposés sur un thème
(livres de la bibliographie)
- écouter la lecture
- argumenter pour dire si on le choisit et pourquoi
Consignes :
Vérifier que les livres présentés correspondent bien aux
vignettes sélectionnées ; déterminer pour chacun s'il s'agit
d'un livre de fiction ou d'un livre documentaire ; lire les livres avec l'aide
de l'adulte et effectuer ensemble un choix pour un achat.
L'enseignante présente les livres (au nombre de huit).
Les enfants précisent s'ils correspondent ou non aux vignettes qu'ils
ont collées. On vérifie collectivement s'il s'agit d'un livre
de fiction ou d'un livre documentaire (on le détermine à cette
séance pour les livres qui posaient un problème).
Les enfants sont amenés à comparer leurs réponses avec
les réponses qu'ils avaient données à partir des simples
vignettes. Vérification des hypothèses.
Pour
chaque ouvrage, on précise si l'histoire est intéressante (fiction),
ou si le livre nous apporte des informations (documentaire).
Sur la couverture, les enfants indiquent le titre, le nom de l'auteur, de l'éditeur.
Vient le moment de faire un choix : on ne peut en acheter que
deux. Lesquels ?
Les enfants ayant chacun des envies différentes, il faut voter pour se
mettre d'accord. Ghislaine commandera les livres qui auront obtenu le plus de
voix.
Pour cela, il faut lui donner le titre, le nom de l'auteur, le nom de l'éditeur.
Il s'agit d'une première approche de la notion de comité de lecture. L'année prochaine, un véritable comité de lecture, auquel chaque classe participera, se mettra en place dans l'école. Sur le même principe, les enfants décideront des achats en fonction des projets de classe, à partir de livres empruntés dans les bibliothèques municipales.
