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Aide mémoire traitement de texte

Sommaire

Mise à jour janvier 2007

Mon aide mémoire traitement de texte est un document à destination des élèves. Il reprend sous forme de fiches les fonctionnalités du traitement de texte présentes dans les compétences des B2i école et collège. Vous trouverez ci-dessous, une présentation du document avec notamment des propositions d’utilisation en classe, la liste des compétences B2i en liaison avec le traitement de texte, le descriptif des fiches élèves (contenu et liste) et les liens permettant de télécharger les différentes versions de « Mon aide mémoire traitement de texte ».

Les documents intégrent les nouvelles compétences du B2i

Objectif principal

Fournir aux élèves des fiches « aide mémoire » sur les principales fonctionnalités du traitement de texte, en prenant en compte les compétences du B2i école et du B2i collège liées à l’utilisation d’un logiciel de traitement de texte.

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Deux versions

Mon aide mémoire traitement de texte est disponible en deux versions :

une version où le traitement de texte utilisé pour les exemples d’utilisation est Microsoft Word ;
une autre où le traitement de texte utilisé pour les exemples d’utilisation est OpenOffice.org Writer.

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Deux parties

Ce document se compose de deux parties distinctes mais néanmoins complémentaires :

la première partie destinée aux enseignants présente le document, propose des modalités d’utilisation et rappelle les compétences B2i mises en œuvre lors de l’utilisation du traitement de texte ;
la seconde partie est constituée des fiches « aide mémoire » à destination des élèves.

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Comment utiliser le document « Mon aide mémoire traitement de texte »

Ces fiches ne sont pas des fiches d’initiation au traitement de texte. Elles peuvent se comparer au résumé de leçon ou à la synthèse écrite réalisée à la fin d’une séance et qui permettent aux élèves de conserver une trace écrite de l’activité menée et ainsi de pouvoir s’y référer.
On peut imaginer que, lorsqu’un élève a réalisé une procédure avec son traitement de texte dans le cadre d’une activité disciplinaire, la fiche correspondante de « mon aide mémoire traitement de texte » lui soit donnée. Après une lecture commentée, cette fiche est alors placée dans un classeur (individuel ou commun à l’ensemble de la classe).
Par la suite, lors de l’utilisation du traitement de texte, les élèves peuvent se référer en cas de besoin aux fiches du classeur pour retrouver une procédure et ainsi la réaliser plus facilement.

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Les compétences B2i

Les compétences liées à l’utilisation du traitement de texte telles que présentées dans les feuilles de position proposées sur le site Educnet sont ici regroupées :

B2i école

DOMAINES	COMPÉTENCES
Domaine 1 - S’approprier un environnement informatique de travail	E.1.2. Je sais allumer et éteindre l’équipement informatique ; je sais lancer et quitter un logiciel.
	E.1.3. Je sais déplacer le pointeur, placer le curseur, sélectionner, effacer et valider.
	E.1.4. Je sais accéder à un dossier, ouvrir et enregistrer un fichier.
Domaine 3 - Créer, produire, traiter, exploiter des données	E.3.1. Je sais produire et modifier un texte, une image ou un son.
	E.3.2. Je sais saisir les caractères en minuscules, en majuscules, les différentes lettres accentuées et les signes de ponctuation.
	E.3.3. Je sais modifier la mise en forme des caractères et des paragraphes.
	E.3.4. Je sais utiliser les fonctions copier, couper, coller, insérer, glisser, déposer.
	E.3.5. Je sais regrouper dans un même document du texte ou des images ou du son.
	E.3.6. Je sais imprimer un document.
Domaine 4 - S’informer, se documenter	E.4.1. Je sais utiliser les fenêtres, ascenseurs, boutons de défilement, liens, listes déroulantes, icônes et onglets.

B2i collège

DOMAINES	COMPÉTENCES
Domaine 1 - S’approprier un environnement informatique de travail	C.1.5. Je sais paramétrer l’impression (prévisualisation, quantité, partie de documents…).
	C.1.6. Je sais faire un autre choix que celui proposé par défaut (lieu d’enregistrement, format, imprimante…).
Domaine 2 - Adopter une attitude responsable	C.2.4. Je m’interroge sur les résultats des traitements informatiques (calcul, représentation graphique, correcteur…).
Domaine 3 - Créer, produire, traiter, exploiter des données	C.3.1. Je sais modifier la mise en forme des caractères et des paragraphes, paginer automatiquement.
	C.3.2. Je sais utiliser l’outil de recherche et de remplacement dans un document.
	C.3.3. Je sais regrouper dans un même document plusieurs éléments (texte, image, tableau, son, graphique, vidéo…).

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Les fiches élèves

Plan des fiches

Chaque fiche, est numérotée et comporte un titre simple en relation avec la procédure qui est résumée dans la fiche. Pour chaque fiche on retrouve généralement :

Des précisions :	qui essayent de mettre en perspective et en situation la procédure décrite, ou qui indiquent les conditions d’utilisation de la fonctionnalité décrite, ou qui expliquent l’utilité de la procédure (pourquoi ?).
Les outils nécessaires :	Dans cette section, on trouve les outils qui seront principalement utilisés pour mettre en œuvre la procédure, par exemple on peut trouver des touches du clavier, des boutons de la barre d’outils…
Des avertissements :	Il s’agit de recommandations qui généralement représentent un préalable incontournable à la fonctionnalité décrite, comme par exemple la nécessité de sélectionner du texte avant de le copier.
La procédure ou les procédures :	Ici sont décrites succinctement les actions à réaliser pour mettre en œuvre la fonctionnalité du traitement de texte qui fait l’objet de la fiche.
La ou les compétences du B2i liées à la fiche :	Ici sont rappelées les compétences B2i liées à l’activité résumée dans la fiche.

Remarque : la numérotation des fiches ne reflète pas une progression dans le sens d’un degré de difficulté. Néanmoins et à l’évidence certaines notions représentent un préalable nécessaire à l’utilisation de fonctionnalités proposées par le traitement de texte. Ainsi, par exemple, pour qu’un élève puisse utiliser les commandes de mise en forme des caractères, il lui faut connaître et maîtriser les notions de sélection.

Liste des fiches

N° FICHES	TITRE DE LA FICHE	DOMAINES ET COMPÉTENCES
N° FICHES	TITRE DE LA FICHE
1	Ouvrir un document existant	E.1.4
2	Ouvrir et fermer un dossier	E.1.4
2 b	Ouvrir et fermer un dossier (suite)	E.1.4
3	Se déplacer dans un document avec le clavier	E.1.3
4	Déplacer le point d’insertion avec la souris	E.1.3
5	Se déplacer dans un document avec la souris				E.4.1
6	Saisir des majuscules ou des minuscules			E.3.2
7	Saisir des lettres accentuées et le « ç »			E.3.2
8	Saisir la ponctuation			E.3.2
9	Effacer du texte	E.1.3
10	Enregistrer un document	E.1.4 C.1.6
10 b	Enregistrer un document (cas particuliers)	E.1.4 C.1.6
11	Sélectionner du texte	E.1.3
12	Mettre en forme les polices de caractères			E.3.3 C.3.1
13	Mettre en forme les paragraphes			E.3.3 C.3.1
14	Copier/coller du texte			E.3.4
15	Couper/coller du texte			E.3.4
16	Imprimer un document	E.3.6		E.3.6
17	Insérer une image			E.3.5 C.3.3
18	Insérer un tableau			C.3.3
19	Travailler avec deux logiciels en même temps			C.3.3
20	Insérer un tableau à partir d’un logiciel tableur			C.3.3
21	Insérer un graphique créé dans un logiciel tableur			C.3.3
22	Utiliser le correcteur orthographique		C.2.4
23	Utiliser la fonction « Rechercher »			C.3.2
23b	Utiliser la fonction « Rechercher Remplacer »			C.3.2
24	Utiliser le correcteur orthographique			C.3.1

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Téléchargements

Word	OpenOffice Writer
Aperçu de mon aide mémoire traitement de texte Word (2 fiches élèves)	Aperçu de mon aide mémoire traitement de texte OpenOffice Writer (2 fiches élèves)
Mon aide mémoire traitement de texte Word	Mon aide mémoire traitement de texte OpenOffice Writer

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Les vidéos d’accompagnement