L’anglais en Cycle 2
Programme et textes officiels
- B.O. hors-série n° 3 du 19 juin 2008 :
Cycle des Apprentissages Fondamentaux - Programme du CP et du CE1 - Langue vivante
" Les élèves découvrent très tôt l’existence de langues différentes dans leur environnement, comme à l’étranger. Dès le cours préparatoire, une première sensibilisation à une langue vivante est conduite à l’oral. Au cours élémentaire première année, l’enseignement d’une langue associe l’oral et l’écrit en privilégiant la compréhension et l’expression orale.
L’apprentissage des langues vivantes s’acquiert dès le début par une pratique régulière et par un entraînement de la mémoire. Ce qui implique de développer des comportements indispensables : curiosité, écoute, attention, mémorisation, confiance en soi dans l’utilisation d’une autre langue.
Les élèves distinguent des réalités mélodiques et accentuelles d’une langue nouvelle ; ils découvrent et acquièrent du vocabulaire relatif à la personne et à la vie quotidienne ; ils utilisent progressivement quelques énoncés mémorisés.
Pour la progression, il convient de se reporter aux programmes spécifiques à chaque langue vivante étrangère ou régionale."
- Programme anglais B.O. n°8, 30 août 2007.
- Niveau A1 visé en fin d’école élémentaire.
Ressources
Suggestion de ressources particulièrement adaptées au Cycle 2 dans notre site
Albums simples en prêt à la médiathèque du CRDP
- A dark dark Tale, Ruth Brown
- They were Ten in the Bed, Annie Kubler
- Ten in the bed, Penny Dale
- Lucy Tartan, L’anglais pour les petits
- What’s the Time, Mr Woolf ?, Annie Kubler
- A Cheese and Tomato Spider, Nick Sharratt
- The Very Hungry Caterpillar, Eric Carle
Pour d’autres suggestions d’albums pour le 1er cycle et des pistes d’exploitation consulter la rubrique : Lire des histoires en classe
Méthodes en prêt à la médiathèque du CRDP
Pages à consulter
- Idées de saynètes :
- Comptines et virelangues
- Les rituels
