Prévention violence et harcèlement

Actualités :

Lutter contre le harcèlement à l’école : l’affaire de tous ! (24/01/2012) : campagne ministérielle et accès direct aux clips vidéos sur le web :

 

« Refuser l’oppression quotidienne : la prévention du harcèlement à l’école », Éric Debarbieux - 04/2011 : http://media.education.gouv.fr/file… ou pdf : Rapport de E. Debarbieux (PDF 1 Mo)

 

Guides ministériels sur le harcèlement - 09/2011 :

• Le harcèlement entre élèves (PDF 632.4 ko)
• Guide pratique pour lutter contre le cyberharcèlement entre élèves (PDF 718 ko)

Ressources formatives académiques

« Harcèlement-cyberharcèlement scolaire : médiation et prévention », (Dijon, 25/01/2012)

Formation de personnes ressources académiques : Dr Boivin (médecin conseil Rectorat Dijon) : « La lutte contre le harcèlement à l’École : une priorité du ministère de l’éducation nationale » (PDF 540.3 ko) Catherine Blaya (IREDU, observatoire international de la violence à l’école) : « Le harcèlement en milieu scolaire » (PDF 434.5 ko) Isabelle Descouvrières (AROEVEN) : « La prévention du harcèlement à l’école par la médiation par les pairs » (PDF 111.8 ko)

Ressources pour la formation « Accompagner les chefs d’établissement pour la sécurisation des EPLE et la prévention de la violence » (Dijon, 05/05/2010)

1. Méthodologie du diagnostic de sécurité (PDF 113.7 ko) par M. Michel GEY, Proviseur (Lycée Gustave Eiffel, Dijon) 2. La vidéo-surveillance, les abords de l’établissement : présentation et points réglementaires par M. Jean-Marc VATINET, Proviseur (Lycée Joseph Fourier, Auxerre) : Le chef d’établissement et les abords immédiats (PDF 25.5 ko) Loi 2010-201 du 2 mars 2010 - Lutte contre la violence scolaire (PDF 43.9 ko) Vidéo surveillance, notice d’autorisation (PDF 377 ko) Vidéo surveillance et sécurité (PDF 183.7 ko) Conférence sécurité (PDF 191.1 ko)

Formation : « Prévention des incivilités et de la violence. Valeurs, règles collectives, limites et sanctions » (Ch. Studeny, PVS)

La prévention de la violence et des incivilités en milieu scolaire doit être re-située dans une démarche globale de prévention (fiche de lecture) et dans le respect des textes règlementaires sur l’organisation des procédures disciplinaires (BO 11/07/2000).

L’analyse des incidents en milieu scolaire permet de distinguer deux niveaux de problèmes rencontrés : 1. des manquements aux règles qui relèvent la plupart du temps de punitions scolaires 2. des comportements portant atteinte à la dignité des personnes ou à la sécurité, relevant de sanctions. Fiche de lecture : Les dix commandements contre la violence à l’école, Eric Debarbieux, 2008 (PDF 92.7 ko) Tableau de synthèse : « Punitions sanctions » (PDF 121.6 ko) BO du 11/07/2000 (PDF 145 ko) Décret du 24 juin 2011 relatif à la discipline dans les EPLE (PDF 39.1 ko) Collégien : "Ce que je ne peux pas vous dire. Vingt-six collégiens et collégiennes parlent" (PDF 23 ko) La prévention des incivilités et de la violence suppose ainsi une réflexion collective, dans le cadre de l’établissement scolaire, sur le règlement intérieur, la communication et le partage de règles explicites. La transgression de règles peut être envisagée dans le cadre d’une pédagogie de la sanction : au niveau de l’établissement : « Pédagogie de la sanction » (PDF 131.8 ko) / « Valeurs Règles Limites » (PDF 78 ko) comme au niveau de la classe : « Gradation du manque de respect » (PDF 80.7 ko).

Sélection documentaire

Ressources en ligne

Bulletin officiel spécial n°6 du 25 août 2011
« Discipline dans les EPLE. Organisation des procédures disciplinaires. Le règlement intérieur. » :

• Discipline dans les établissements d’enseignement du second degré (PDF 79.5 ko)
• Discipline dans les établissements d’enseignement du second degré et les établissements d’État (PDF 68.1 ko) relevant du ministère de l’Éducation nationale
• Organisation des procédures disciplinaires (PDF 171.9 ko) dans les collèges, les lycées et les établissements régionaux d’enseignement adapté, mesures de prévention et alternatives aux sanctions
• Le règlement intérieur (PDF 104.4 ko) dans les établissements publics locaux d’enseignement

Le harcèlement à l’école Le service Éducasources (base de donnée de ressources en ligne) propose une sélection thématique sur le harcèlement : analyse de phénomène, prévention et lutte en France et dans d’autres pays.

La prévention et la lutte contre la violence en milieu scolaire Sélection thématique Educasources (ressources en ligne) : textes et données de référence, problématique et pistes de réflexion, outils et dispositifs pour prévenir et lutter contre les violences en milieu scolaire.

« Comportements sexistes et violences sexuelles : prévenir, repérer, agir » (04/2011)
Ce guide ressources en ligne à destination des équipes éducatives des collèges et des lycées propose un état des lieux des violences sexuelles en France et des différentes formes de violences en milieu scolaire, des définitions et des rappels juridiques relatifs au sexisme, aux violences à caractère sexuel, aux mariages forcés et aux mutilations sexuelles féminines, ainsi qu’un chapitre sur le rôle de l’École et la prévention.

« À l’école des enfants heureux… ou presque » (03/2011)
Synthèse de l’enquête sur l’école primaire menée par l’Observatoire International de la Violence à l’école.

Plan de sécurisation des établissements scolaires : actions prioritaires (BO n°10, 11/03/2010)
Précisions sur quatre mesures essentielles de la circulaire du 23 septembre 2009 : les diagnostics de sécurité, les équipes mobiles de sécurité, les correspondants sécurité-école, la formation aux problématiques de sécurité et à la gestion de crise.

Mission sur les violences en milieu scolaire - les sanctions et la place de la famille (03/2010) - A. Bauer (PDF 1.1 Mo)
Rapport au ministre présenté en cinq axes : connaître les violences en milieu scolaire ; réglement intérieur, punitions et sanctions ; formation des personnels sur la prévention ; les familles et l’écoles ; des pistes de préconisations.

Fiches thématiques des Etats généraux de la sécurité à l’école (PDF 291.8 ko)
10 fiches thématiques pour comprendre, prévenir et agir contre la violence à l’école, réalisées notamment par Eric Debarbieux, Catherine Blaya, et Claire Beaumont.

Prévention de la délinquance (PDF 630.5 ko) : les points clés de la loi
Brochure faisant la synthèse des différents points de la loi : rôles des acteurs de la prévention et les divers types de délinquance (vie quotidienne, toxicomanie, nouvelles technologies, etc.)

Prévention de la violence : Faits ou situations d’insécurité dans les établissements scolaires ou à leurs abords
Questions-Réponses accompagné d’un glossaire des termes juridiques utiles : comment déterminer les actes à signaler, les moyens de signalement, les pouvoirs du chef d’établissement et les modalités d’intervention des services policiers ou judiciaires.

La prévention de la violence en milieu scolaire
Dossier : ensemble de ressources en direction des chefs d’établissements et des équipes éducatives pour prévenir la violence au sein des établissements scolaires et à leurs abords immédiats : la politique de prévention, les textes officiels et les documents d’accompagnement, les mesures mises en œuvre, les partenariats, l’aide au diagnostic, les actes de violence recensés dans SIGNA.

Guide pour un diagnostic de sécurité partagé d’un établissement scolaire (DSPES)
Un outil conçu comme une aide à la rédaction d’un diagnostic préalable à l’élaboration du plan de prévention de la violence. Le diagnostic est composé de deux parties : le recueil des observations menées avec le correspondant police ou gendarmerie, le recueil des observations menées à l’interne par le chef d’établissement.
Info pratique : guide DSPES en version modifiable à télécharger (Word 338.5 ko)

Pour gérer les situations de crise
Vade-mecum qui rassemble les instructions existantes, des conseils pratiques, des témoignages d’établissements et d’écoles portant spécifiquement sur la situation de crise dans une démarche dialectique prévention/situation de crise/gestion de la situation. La situation de crise est définie ainsi : des faits qui provoquent une destabilisation de l’ensemble ou d’une partie de la communauté éducative et correspond au moment où des membres de la communauté éducative ne sont plus capables seuls ou en équipe de gérer les événements : comment gérer la crise, quels enseignements en tirer ?

Conduites à tenir en cas d’infractions scolaires : memento
Ce mémento de l’Éducation nationale met en corrélation la situation (menaces, violences, racket, bizutage, armes, vol, dégradation…) sa qualification pénale et la conduite à tenir.

Guide pratique : Réagir face aux violences en milieu scolaire
http://media.education.gouv.fr/file…
À l’usage des enseignants et des équipes éducatives victimes ou témoins d’actes de violence : guide selon les types d’actes de violence, les conduites à tenir et les références juridiques.

Formation à l’analyse des situations professionnelles
Un ensemble d’outils qui visent à donner aux personnels de direction des EPLE des clés de lecture des situations problématiques auxquelles ils peuvent être confrontés ainsi qu’une méthodologie d’analyse et de compréhension de ces situations. Apport de connaissances sur l’analyse de situations professionnelles : conférence en ligne et documents d’appui (méthodologie et grille d’analyse). Des études de cas : conseil de discipline, graffiti, problèmes relationnels.

Livret conseil : la procédure disciplinaire
Un dossier pour faciliter la prise de décision en matière de sanctions disciplinaires. Le livret comporte des conseils généraux (avant la sanction, déroulement du conseil de discipline, après le conseil), des explications de notions juridiques sous forme de fiches techniques, des modèles de courriers à transmettre aux familles. Le livret est complété par des fiches à personnaliser utilisables dans le cadre du conseil de discipline : liste d’émargement, convocation, procès-verbal, décision…

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