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Jeux collectifs en maternelle
Jeux collectifs en maternelle

Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique
1 ouvrage, 160 pages
2015
18.00 €

 

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L'élève intellectuellement précoce

Protocole d'accompagnement des scolarités difficiles

Collection : Ressources Formation. Les clefs du quotidien
Auteur(s) : Fabienne Ramond
Support : Ouvrage
Année d'édition : 2010
Caractéristiques : 1 ouvrage, 128 p.
Prix : 15.00 €
Références : 210B3450

Un protocole d'accompagnement pour tous les acteurs concernés par la précocité intellectuelle

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Résumé

La question des élèves intellectuellement précoces concerne tous les acteurs de la communauté éducative : enseignants, parents, directeurs, chefs d'établissements, personnels de santé, conseillers d'orientation, psychologues scolaires…
Depuis 2002, les textes officiels ont donné un cadrage institutionnel et entériné la reconnaissance des besoins particuliers de ces enfants et adolescents. La demande est forte. Pour autant, la mise en place de mesures adaptées souffre encore d'un manque d'outils et de pistes pratiques.
Fabienne Ramond, riche de son expérience et de ses analyses, propose un protocole valable de la maternelle au lycée :
le recours à  la médiation permet d'accompagner collégialement l'élève, de manière adaptée et individualisée, et de désamorcer les conflits. La démarche concertée reconstruit un projet qui prévient l'échec et le décrochage. La présentation de situations réelles en appui du propos favorise l'appropriation des étapes du protocole.

Table des matières

Introduction (PDF 54 Ko)
Présentation générale
- La précocité intellectuelle
- Caractéristiques et constantes
- Quand les difficultés surviennent
- En situation difficilement gérable
Mise en place de la médiation
- Qu'est-ce qu'un protocole ?
- Le protocole d'accompagnement
- Un déroulement par étapes
- Les trois étapes du protocole
- Les effets mesurables
- Schématisation du déroulement (PDF 49 Ko)
Les prolongements du protocole
- D'un point de vue général
- Comment faire en classe ?
- Réponse de type collectif
- Que peuvent faire les parents ? (PDF 58 Ko)
- Inscrire le protocole dans le temps
- Comment mesurer ses effets ?
- Faut-il un dépistage systématique ?
Conclusion

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Adapter sa pédagogie
Collection « Au quotidien »
Fabienne Ramond
1 ouvrage, 128 p.
CRDP de Bourgogne, 2009
Réf. 210B5300 - 12.00 €

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Adapter sa pédagogie
Collection « Au quotidien »
Fabienne Ramond
1 ouvrage, 80 p.
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Réf. 210B5221 - 12.00 €

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1 livre (124 p.), 15x21 cm
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Réf. 210B3410 - 10.00 €

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Les clefs du quotidien
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