Les animations TICE du réseau CR-CDDP de l'académie de Dijon

Cette animation est reportée au 10 octobre 2012

Présentation
La Key School 21 est une clé USB et un outil pédagogique dont les contenus ont été choisis et validés par le Conseil Général de Cote d’Or, le Sicep et le CRDP de l’académie de Dijon. Tous les élèves côte-d’oriens de 6e en ont été dotés à la rentrée scolaire 2012-2013 par le Conseil Général de Cote d’Or.

Objectif(s)
Présenter les contenus de la clé aux enseignants, et les aider à développer des usages dans leur classe et avec les élèves.

Prérequis
Aucun.

Contenus

• mise en œuvre et démarrage de la clé ;
• présentation, des contenus de la clé usb Key School 21 ;
• précautions à prendre et mises à jour ;
• configuration et personnalisation de la clé ;
• exemples d’utilisation ;

Logiciel(s) utilisé(s)

• Ressources présentes sur la clé Key School 21.

Intervenants
Bernard Gugger – mél : bernard.gugger@ac-dijon.fr – tél. : 03 80 73 85 26

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Compétences C2I2e
A12, A21, B23.

Présentation
Sans un minimum de connaissances techniques, il est difficile voire impossible de mettre en œuvre les TICE en classe. En prenant quelques bonnes habitudes, l’usage des TICE permet de gagner en efficacité.

Objectif(s)
Faciliter l’utilisation d’un poste informatique et connaître les manipulations de base à mettre en œuvre.

Prérequis
Aucun.

Contenus

• présentation, description d’un poste informatique ;
• les unités et caractéristiques techniques d’un ordinateur ;
• manipulations de base de la souris et du clavier ;
• organisation du bureau, création de dossiers ou de nouveaux documents ;
• lancement d’application, lecture de CD, DVD ;
• gestion du disque dur, des clés USB.

Logiciel(s) utilisé(s)

• Explorateur Windows.

Intervenants
Bernard Gugger – mél : bernard.gugger@ac-dijon.fr – tél. : 03 80 73 85 26

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Compétences C2I2e
A12, A32, B34.

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Présentation
Le traitement de texte est incontournable dans les suites bureautique. Il permet de créer des documents variés mêlant textes et images d’illustration. C’est aussi un outil de base à faire prendre en main par les élèves. FOAD  : cette formation pourra être complétée par des parcours de formation à distance.

Objectif(s)
Maîtriser les fonctionnalités de base du traitement de texte et permettre de le faire utiliser par les élèves.

Prérequis
Maîtrise de l’environnement informatique.

Contenus

• Writer : présentation de l’interface et de ses fenêtres ;
• conseils de mise en œuvre ;
• création et optimisation d’un document texte : proposition de procédure pour être rapidement efficace ;
• mises en forme de caractères et de paragraphes ;
• sauvegardes et impressions ;
• pistes pédagogiques.

Logiciel(s) utilisé(s)

• Writer (OpenOffice.org / Libreoffice).

Intervenants
Bernard Gugger – mél : bernard.gugger@ac-dijon.fr – tél. : 03 80 73 85 26

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Compétences C2I2e
A12, A15, B21.

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Présentation
Le tableur est un outil très utilisé, c’est la base de nombreux tableaux de calculs et de graphiques. C’est aussi un outil de gestion permettant de classer, traiter ou trier des informations de diverses natures.
FOAD  : cette formation pourra être complétée par des parcours de formation à distance.

Objectif(s)
Maîtriser les fonctionnalités de base du tableur et le faire utiliser par les élèves.

Prérequis
Maîtrise de l’environnement informatique.

Contenus

• Calc : présentation de l’interface et de ses fenêtres ;
• création et optimisation d’une feuille de calcul : proposition de procédure pour être rapidement efficace ;
• formules de calculs et fonctions simples ;
• approche de la conception d’une feuille de suivi de compétences ;
• création de graphiques ;
• pistes pédagogiques.

Logiciel(s) utilisé(s)

• Calc (OpenOffice.org / Libreoffice).

Intervenants
Bernard Gugger – mél : bernard.gugger@ac-dijon.fr – tél. : 03 80 73 85 26

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Compétences C2I2e
B21, A22, B43.

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Présentation
Les TICE permettent de dématérialiser les salles de classe, il est ainsi possible de se former à distance (de chez soi ou de son établissement). Centra est l’outil classe virtuelle choisi par l’académie de Dijon pour ce type de formation.

Objectif(s)
Maîtriser Centra pour pouvoir participer à des classes virtuelles de formation à distance TICE.

Prérequis
Maîtrise des bases de l’environnement informatique, notions de navigation sur Internet.

Contenus

• présentation de la FOAD ;
• mise en œuvre de l’outil Centra (avec un navigateur ou en utilisant le client) ;
• les outils mis à disposition (chat, tableau blanc, partage d’application…) ;
• élaboration d’un planning de formation TICE.

Logiciel(s) utilisé(s)

• Mozilla Firefox,
• Centra.

Intervenants
Bernard Gugger – mél : bernard.gugger@ac-dijon.fr – tél. : 03 80 73 85 26

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Compétences C2I2e
A12, B21, B23.

Présentation
Les tablettes tactiles ont fait leur apparition dans les classes. Leur intégration aux séquences pédagogiques nécessite quelques apports techniques et l’exploration des applications ou ressources qui leur sont dédiées.

Objectif(s)
Découvrir différents types de tablettes tactiles et leurs usages pédagogiques.

Prérequis
Maîtrise des bases de l’environnement informatique, notions de navigation sur Internet.

Contenus

• présentation et mise en œuvre de tablettes tactiles de différents modèles, sous système d’exploitation IOS ou Android ;
• caractéristiques techniques des tablettes, connexion au Wifi ;
• utilisations multimédia (photos, sons, vidéos) ;
• transferts de fichiers entre tablettes et ordinateur (en local ou en ligne) ;
• exemple de scénario d’utilisations par les élèves.

Logiciel(s) utilisé(s)

• Navigateur internet,
• applications tablettes,
• iTunes

Intervenants
Bernard Gugger – mél : bernard.gugger@ac-dijon.fr – tél. : 03 80 73 85 26
Yann Le Mentec – mél : yann.le-mentec@ac-dijon.fr – tél. : 03 80 73 85 27

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Compétences C2I2e
A12, B11, B21.

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Présentation
Les dotations en TNI se sont beaucoup développées dans les écoles et les établissements du secondaire. Leur utilisation nécessite quelques apports techniques pour les mettre en œuvre. Ils nécessitent aussi une scénarisation de sa pédagogie afin de rendre les séquences plus interactives et attractives..

Objectif(s)
Intégrer les utilisations de base du TNI à ses pratiques pédagogiques.

Prérequis
Maîtrise des bases de l’environnement informatique.

Contenus

• présentation de séquences de différentes disciplines réalisées pour le TNI ;
• réalisation d’un paperboard avec diverses formes d’animation et d’interaction ;
• pour chaque enseignant, adaptation à sa discipline d’une ou plusieurs de ces interactions et réalisation de séquences pédagogiques intégrant le TNI.

Logiciel(s) utilisé(s)

• Activinspire.

Intervenants
Bernard Gugger – mél : bernard.gugger@ac-dijon.fr – tél. : 03 80 73 85 26
Yann Le Mentec – mél : yann.le-mentec@ac-dijon.fr – tél. : 03 80 73 85 27

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Compétences C2I2e
A12, A13, B12.

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Présentation
Un flux RSS/Atom, ou flux, est un résumé, mis à jour régulièrement, d’un contenu Web accompagné des liens vers la version intégrale de ce contenu. Lorsque vous vous inscrivez à un flux proposé par un site Web par le biais d’un lecteur de flux (ou agrégateur), un résumé vous est envoyé chaque fois que le contenu de ce site est mis à jour.

Objectif(s)
Maîtriser les techniques et les outils liés à l’usage des flux RSS.

Prérequis
Bonne pratique de la navigation sur Internet.

Contenus

• point sur les fils RSS, les agrégateurs ;
• conseils et méthodes pour identifier les flux RSS ;
• présentation des différents types d’agrégateurs et de leurs spécificités ;
• gestion de flux éditoriaux, audio et vidéo ;
• applications pédagogiques ;
• flux RSS et responsabilité.

Logiciel(s) utilisé(s)

• Mozilla Firefox (extensions) ;
• Itunes.

Intervenants
Bernard Gugger – mél : bernard.gugger@ac-dijon.fr – tél. : 03 80 73 85 26

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Compétences C2I2e
A12, B11, B21.

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Présentation
Le logiciel Open-Sankoré est un logiciel libre multi-plate-forme qui est compatible avec tout type de TNI. Il permet d’enseigner et d’apprendre différemment. Open-Sankoré est un logiciel qui combine la simplicité des outils d’enseignements traditionnels avec les avantages qu’apportent les TICE. Il fonctionne aussi bien sur un écran interactif (tablette graphique, Tablet PC) que sur n’importe quel tableau numérique interactif (TNI) ou tout simplement sur votre ordinateur personnel pour préparer vos présentations.

Objectif(s)
Découvrir le projet Open-Sankoré et concevoir des activités pédagogiques avec animations ou interactions à utiliser sur un TNI.

Prérequis
Bonne maîtrise des bases de l’environnement informatique, connaissances des formats des données multimédias.

Contenus

• présentation du projet Open-Sankoré ;
• installation et gestion des ressources ;
• création d’un paperboard simple ;
• inclusion d’animation flash ou de médias.

Logiciel(s) utilisé(s)

• Open-Sankoré.

Intervenants
Bernard Gugger – mél : bernard.gugger@ac-dijon.fr – tél. : 03 80 73 85 26

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Compétences C2I2e
A12, A15,B12, B24.

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Présentation
Beaucoup d’outils collaboratifs à distance s’appuient sur les possibilités du Web2.0. Ces outils ont aussi leur place dans l’enseignement et peuvent enrichir les pratiques pédagogiques par mutualisation, échanges, que ce soit entre enseignants, entre enseignant et élèves ou entre élèves.

Objectif(s)
Découvrir divers outils collaboratifs Web2.0 - Intégrer l’usage de ces outils à ses pratiques pédagogiques.

Prérequis
Bonne pratique de la navigation sur Internet, maîtrise des bases des outils bureautique (OpenOffice.org Writer, Calc et Impress par exemple).

Contenus

• présentation des possibilités offertes par le Web2.0 ;
• le PIA un outil collaboratif pour les enseignants ;
• mise à disposition de documents (Google Apps, DropBox…) ;
• enquêtes, formulaires ou contrôles en ligne.

Logiciel(s) utilisé(s)

• Mozilla Firefox (extensions) ;
• Google Documents.

Intervenants
Yann Le Mentec – mél : yann.le-mentec@ac-dijon.fr – tél. : 03 80 73 85 27

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Compétences C2I2e
A12, A13, B12.

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Présentation
« lesite.tv » est un espace vidéo dédié aux enseignants et à leurs élèves proposant près de 3 000 vidéos et leurs propositions d’accompagnement pédagogique. Ces vidéos peuvent être visionnées en streaming mais aussi téléchargées pour permettre un usage déconnecté.
Ce service est accessible par abonnement.

Objectif(s)
Choisir des ressources « lesite.tv » pour les intégrer à une séquence pédagogique.

Prérequis
Bonne maîtrise des bases de l’environnement informatique, connaissances des formats des fichiers multimédias.

Contenus

• présentation des services « lesite.tv » ;
• identification et services disponibles sur ce service ;
• recherche, téléchargement de vidéo et de fiches pédagogiques ;
• découverte des offres complémentaires pour les enseignants ;
• création d’un DVD avec les vidéos de « lesite.tv ».

Logiciel(s) utilisé(s)

• Mozilla Firefox ;
• DVD Flick.

Intervenants
Bernard Gugger – mél : bernard.gugger@ac-dijon.fr – tél. : 03 80 73 85 26

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Compétences C2I2e
A12, A13, B12.

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Présentation
L’enseignant peut varier ses approches pédagogiques de multiples façons et aider les élèves à interagir pendant la classe grâce aux nouveaux outils numériques, pour faciliter l’acquisition des savoirs.

Objectif(s)
Découvrir les nouveaux horizons pédagogiques que proposent les outils numériques interactifs.

Prérequis
Maîtrise des bases de l’environnement informatique.

Contenus

• TNI (présentation de divers types de TNI et de leur environnement logiciel ; présentation de paperboard et de déclinaisons pour développer de nouvelles stratégies pédagogiques) ;
• ardoises numériques (présentation de divers types et de leurs environnements logiciels ; les usages possibles de l’ardoise) ;
• la baladodiffusion (environnement matériel et logiciel de l’outil ; gestion d’une flotte de baladeurs ; les possibilités d’usages de la baladodiffusion) ;
• tablettes tactiles (présentation de divers modèles et des usages pédagogiques ; applications et ressources pédagogiques disponibles).

Logiciel(s) utilisé(s)

• ActivInspire ;
• iTunes ;
• applications tablettes.

Intervenants
Bernard Gugger – mél : bernard.gugger@ac-dijon.fr – tél. : 03 80 73 85 26
Yann Le Mentec – mél : yann.le-mentec@ac-dijon.fr – tél. : 03 80 73 85 27

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Compétences C2I2e
A12, A14, B31.

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Présentation
Les diaporamas sont un bon support de cours mais ce sont aussi de très bons supports d’activités pédagogiques permettant aux élèves de présenter le résultat de leur travail.

Objectif(s)
Concevoir et réaliser des diaporamas comme support de cours ou pour les élèves.

Prérequis
Bonne maîtrise de l’environnement informatique et de la navigation internet.

Contenus

• Impress : présentation de l’interface et de ses fenêtres ;
• création et optimisation d’un diaporama : proposition de procédure pour être rapidement efficace ;
• insertion de diapositives, gestion de modèles ;
• réalisation d’un diaporama collaboratif avec Google-Docs ;
• présentation d’autres outils de PréAO en ligne.

Logiciel(s) utilisé(s)

• Impress (OpenOffice.org / Libreoffice) ;
• Google Docs ;
• sites internet Prezi.

Intervenants

Yann Le Mentec – mél : yann.le-mentec@ac-dijon.fr – tél. : 03 80 73 85 27

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Compétences C2I2e
A31, B22, B24.

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Présentation
Les ressources sonores sont de plus en plus nombreuses sur Internet, elles peuvent aussi être créées par l’enseignant ou les élèves.

Objectif(s)
Créer et mettre en forme un fichier son à partir de différentes sources.

Prérequis
Maîtrise des bases de l’environnement informatique.

Contenus

• téléchargement de ressources sonores ;
• enregistrement à l’aide de l’ordinateur ou de baladeurs ;
• modification, montage du fichier son ;
• transfert vers baladeur ou réseau pédagogique.

Logiciel(s) utilisé(s)

• Audacity.

Intervenants
Bernard Gugger – mél : bernard.gugger@ac-dijon.fr – tél. : 03 80 73 85 26

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Compétences C2I2e
A12, A13, B12.

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Présentation
Vidéoprojecteurs interactifs, Dispositifs Mobiles Interactifs (DMI), Tableaux Numériques Interactifs (TNI), etc., les matériels apportant de l’interactivité dans les cours sont nombreux. Chacun a ses avantages et ses inconvénients qu’il n’est pas toujours facile de mesurer.

Objectif(s)
Découvrir les différents types de TNI et savoir les mettre en œuvre.

Prérequis
Aucun.

Contenus

• présentation et branchements d’un vidéoprojecteur interactif, d’un DMI ou d’un TNI ;
• caractéristiques techniques et aide au choix d’un tel appareil ;
• démonstration de quelques usages pédagogiques.

Logiciel(s) utilisé(s)

• Activinspire ;
• autres outils libres.

Intervenants
Bernard Gugger – mél : bernard.gugger@ac-dijon.fr – tél. : 03 80 73 85 26
Yann Le Mentec – mél : yann.le-mentec@ac-dijon.fr – tél. : 03 80 73 85 27

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Compétences C2I2e
A12, B21, B23.

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Présentation
Les salles de classe sont de plus en plus fréquemment équipées de vidéoprojecteurs. L’enseignant doit être à même de mettre en œuvre ce type de matériel, d’y connecter différentes sources et de maîtriser son fonctionnement de base.

Objectif(s)
Découvrir différents types de matériels de vidéoprojection et savoir les mettre en œuvre.

Prérequis
Aucun.

Contenus

• mise en œuvre et branchements d’un vidéoprojecteur ;
• présentation des différents types de vidéoprojecteur ;
• caractéristiques techniques et aide au choix d’un vidéoprojecteur ;
• démonstration de quelques usages pédagogiques.

Logiciel(s) utilisé(s)

• Navigateur ;
• lecteur multimédia.

Intervenants
Yann Le Mentec – mél : yann.le-mentec@ac-dijon.fr – tél. : 03 80 73 85 27

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Compétences C2I2e
A12, A14, B21.

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Présentation
De l’école primaire au lycée, dans toutes les disciplines, les ressources numériques (dictionnaires, encyclopédies, manuels numériques, ressources disciplinaires ou multimédias) sont en plein essor. Faire le choix d’une ressource exploitable avec ses élèves est difficile sans en avoir testé la pertinence. Les ressources du Canal Numérique des Savoirs (CNS) regroupant un grand nombre d’éditeurs pour le 1^er et le 2^nd degrés, sont disponibles gratuitement en consultation dans nos centres.

Objectif(s)
Parcourir les catalogues primaire, collège et lycée du Canal Numérique des Savoirs et prendre le temps de tester quelques-unes des ressources de ces bouquets.

Prérequis
Aucun.

Contenus

• rappel des différentes formes de ressources numériques ;
• connexion au site du CNS ;
• découverte des ressources ;
• quels outils utiliser avec ces ressources (TNI, tablettes…) ?
• quels types d’activités mettre en œuvre dans sa discipline avec ces ressources ?

Logiciel(s) utilisé(s)

• Mozilla Firefox,
• lecteur PDF.

Intervenants
Bernard Gugger – mél : bernard.gugger@ac-dijon.fr – tél. : 03 80 73 85 26

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Compétences C2I2e
A21, A13, B24.

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Présentation
Si les tablettes tactiles ne remplacent pas un ordinateur, elles permettent d’autres usages TICE en classe : prises de vue, enregistrements sonores, recherches internet, prise de notes… Facilement et rapidement mises en oeuvre, ce sont des trousses à outils pour nos élèves.

Objectif(s)
Découvrir différents types de tablettes tactiles et les manipuler.

Prérequis Aucun.

Contenus

• présentation et mise en oeuvre de tablettes tactiles de différents modèles, sous système d’exploitation IOS ou Android ;
• caractéristiques techniques des tablettes, connexion au Wifi ;
• démonstration de quelques usages pédagogiques.

Logiciel(s) utilisé(s)

• navigateur internet ;
• applications tablettes ;
• iTunes.

Intervenants
Yann Le Mentec – mél : yann.le-mentec@ac-dijon.fr – tél. : 03 80 73 85 27

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Compétences C2I2e
A12, B11, B21.

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Présentation
De nombreuses applications sont disponibles pour les tablettes tactiles. Elles peuvent varier d’un modèle à un autre. Si certaines d’entre elles ont été à l’origine conçues pour l’éducation, d’autres peuvent néanmoins être utiles à nos élèves.

Objectif(s)
Découvrir des applications pédagogiques pour tablettes tactiles et savoir les installer.

Prérequis Aucun.

Contenus

• présentation d’applications dédiées aux tablettes tactiles de différents modèles, sous système d’exploitation IOS ou Android ;
• installation et tests de quelques applications ;
• présentation d’usages pédagogiques.

Logiciel(s) utilisé(s)

• navigateur internet ;
• applications tablettes ;
• iTunes.

Intervenants
Yann Le Mentec – mél : yann.le-mentec@ac-dijon.fr – tél. : 03 80 73 85 27

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Compétences C2I2e
A12, B11, B21.

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Présentation
Les diaporamas (PréAO) permettent de dynamiser les formes de communication. Il est à la portée des élèves d’en créer pour qu’ils puissent faire des comptes rendus ou présenter le résultat de leur travail. Ils peuvent être réalisés sur poste ou en ligne.

Objectif(s)
Présenter les différents outils de création de diaporamas.

Prérequis Aucun.

Contenus

• création et optimisation d’un diaporama : proposition de procédure pour être rapidement efficace ;
• présentation de diaporamas réalisés en ligne ;
• présentation d’outils sur poste ou en ligne ;
• pistes pédagogiques.

Logiciel(s) utilisé(s)

• Impress (OpenOffice.org / Libreoffice) ;
• Google Docs ;
• sites internet SlideRocket, Zoho et Prezi.

Intervenants
Yann Le Mentec – mél : yann.le-mentec@ac-dijon.fr – tél. : 03 80 73 85 27

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Compétences C2I2e
A31, B22, B24.

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Présentation
Le format PDF s’est imposé comme format d’échange, il est devenu un standard incontournable. En préservant la mise en page des documents sources, il permet de diffuser de nombreux documents sans avoir besoin d’installer les logiciels d’origine. En classe, le document PDF peut être vidéo-projeté en étant sûr qu’il sera fidèle à l’original et pourra même être utilisé comme support de correction dans le cadre de l’utilisation d’un TNI ou simplement avec des outils très souvent gratuits.

Objectif(s)
Lire, créer et modifier des documents au format PDF et les utiliser en classe avec les élèves.

Prérequis Aucun.

Contenus

• quels outils pour lire les fichiers PDF ?
• créer des fichiers PDF depuis n’importe quelle application ;
• utiliser et modifier des fichiers PDF en classe comme support de cours.

Logiciel(s) utilisé(s)

• Sumatra PDF ;
• Xchange-PDF-Viewer ;
• PDFcreator ;
• OpenOffice.org.

Intervenants
Yann Le Mentec – mél : yann.le-mentec@ac-dijon.fr – tél. : 03 80 73 85 27

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Compétences C2I2e
A12, A14, B34.

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Présentation
Avec le développement rapide des technologies numériques, l’enseignant peut enrichir sa pédagogie de multiples façons et aider, grâce à ces nouveaux outils, les élèves à interagir pendant la classe pour faciliter l’acquisition des savoirs.

Objectif(s)
Découvrir divers petits matériels et leurs usages pédagogiques.

Prérequis Aucun.

Contenus

• présentation de petits matériels : clavier et souris sans fil, télécommandes, stylos numériques, etc. ;
• essais de ces différents appareils ;
• présentation de pistes pédagogiques.

Logiciel(s) utilisé(s)

• navigateur ;
• logiciels bureautique ;
• applications constructeur.

Intervenants
Yann Le Mentec – mél : yann.le-mentec@ac-dijon.fr – tél. : 03 80 73 85 27

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Compétences C2I2e
A11, A14, B22.

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Présentation
Présentées comme complémentaires du TNI, les ardoises sans fil peuvent être utilisées indépendamment (si on dispose d’un vidéoprojecteur). Elles permettent d’interagir à distance sur l’ordinateur et peuvent facilement être confiées aux élèves. On dispose ainsi de fonctionnalités proches du TNI tout en étant mobile.

Objectif(s)
Découvrir les ardoises sans fils (tablettes graphiques) et leurs usages pédagogiques.

Prérequis Aucun.

Contenus

• présentation de différentes ardoises sans fil et de leur environnement logiciel ;
• essais de ces différents appareils ;
• présentation de pistes pédagogiques

Logiciel(s) utilisé(s)

• Activinspire
• Notebook ;
• Workspace.

Intervenants
Yann Le Mentec – mél : yann.le-mentec@ac-dijon.fr – tél. : 03 80 73 85 27

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Compétences C2I2e
A12, A14, B31.

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Présentation
Didapages est un outil qui permet de créer des livres numériques contenant des textes, des images, des vidéos et des sons. Il est possible d’y inclure des éléments interactifs tels que QCM, déplacements d’images ou pages de dessin. Les fichiers créés sont utilisables en ligne ou sur des supports numériques.
Le travail avec des contenus multimédias permet d’aborder les principes du droit d’auteur.

Objectif(s)
Présenter des livres interactifs intégrant des images et vidéos et les bases de leur conception.

Prérequis Aucun.

Contenus

• présentation de la réalisation d’un livre interactif avec Didapages ;
• les différents formats d’images, sons et vidéos intégrables dans un livre Didapages ;
• présentation d’animations et d’interactions ;
• notions de droit d’auteur.

Logiciel(s) utilisé(s)

• Didapages.1.

Intervenants
Bernard Gugger – mél : bernard.gugger@ac-dijon.fr – tél. : 03 80 73 85 26

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Compétences C2I2e
A14, B22, B34.

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Présentation
Internet met à disposition de très nombreuses ressources numériques, sons, vidéos, images. Il n’est pas toujours évident de les sauvegarder pour les intégrer à un cours ou pour les utiliser sur un poste non connecté.
Cette présentation vous permettra de découvrir plusieurs outils permettant de capturer ou de télécharger ces fichiers.
L’utilisation de telles ressources doit nécessairement se faire dans le respect des droits d’auteur.

Objectif(s)
Présenter des outils de capture ou de téléchargement de médias sur Internet.

Prérequis Aucun.

Contenus

• présentation d’outils de capture et de téléchargement de médias ;
• notions de droits d’auteurs.

Logiciel(s) utilisé(s)

• Mozilla Firefox (extensions) ;
• Vidéo DownloadHelper ;
• Streamtransport.

Intervenants
Bernard Gugger – mél : bernard.gugger@ac-dijon.fr – tél. : 03 80 73 85 26

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Compétences C2I2e
A12, A13, B11.

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Présentation
La vidéo est un support très attractif pour les élèves. Il est souvent nécessaire de modifier les vidéos téléchargées pour les lire sur les nouveaux outils numériques tels que les baladeurs ou les tablettes.

Objectif(s)
Présenter différents logiciels de conversion ou de découpe vidéo.

Prérequis Aucun.

Contenus

• analyse des formats vidéo lus par tel ou tel appareil ;
• choix d’un convertisseur de fichiers en fonction des résultats attendus ;
• démonstration de conversion et de redécoupage de vidéo.

Logiciel(s) utilisé(s)

• VLC ;
• IVC ;
• FormatFactory ;
• MpegStreamclip.

Intervenants
Bernard Gugger – mél : bernard.gugger@ac-dijon.fr – tél. : 03 80 73 85 26

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Compétences C2I2e
A12, B11, B33.

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Présentation
Les questionnaires en ligne sont des outils de structuration, de mesure ou de mise à disposition de connaissances.
Leurs usages ne se limitent pas aux évaluations sommatives : les questionnaires peuvent tout à fait être créés par les élèves et être ainsi des outils de structuration de connaissance.

Objectif(s)
Présenter différents logiciels de création de quiz et leurs usages.

Prérequis Aucun.

Contenus

• comparaison des types de questions proposées par les logiciels ;
• procédure de création d’un quiz.

Logiciel(s) utilisé(s)

• NetquizPro ;
• Quizfaber ;
• Questy.

Intervenants
Bernard Gugger – mél : bernard.gugger@ac-dijon.fr – tél. : 03 80 73 85 26

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Compétences C2I2e
B21, B22, B25.

Retrouvez en ligne des compléments sur cette animation.

Présentation
La classe mobile, appelée aussi « classe nomade », est un meuble sur roulettes pouvant contenir de 6 à 32 ordinateurs portables. Sa mobilité permet de transformer n’importe quelle salle de cours en véritable salle multimédia sans fil. Elle offre plus de souplesse pour une pédagogie différenciée et le travail en petits groupes, voire une utilisation individuelle si nécessaire.

Objectif(s)
Découvrir différents types de classes mobiles et savoir les mettre en œuvre.

Prérequis Aucun.

Contenus

• présentation et branchements d’une classe mobile ;
• démarrage des ordinateurs ;
• présentation de quelques usages pédagogiques.

Logiciel(s) utilisé(s)

• Navigateur ;
• logiciels bureautique.

Intervenants
Yann Le Mentec – mél : yann.le-mentec@ac-dijon.fr – tél. : 03 80 73 85 27

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Compétences C2I2e
A12, B21, B22.

Retrouvez en ligne notre Expo-TICE (démonstration de matériels).

Présentation
Les caméras de table ou « visualisateurs » ou encore « visualiseurs » sont tout à la fois, un scanneur, une caméra high-tech, un épiscope et une plate-forme multimédia.
Ce sont les remplaçantes des rétroprojecteurs. Elles permettent de présenter à un grand groupe d’élèves des objets ou des documents trop petits pour être vus par chacun.

Objectif(s)
Découvrir les caméras de table et leurs usages pédagogiques.

Prérequis Aucun.

Contenus

• présentation de visualiseurs, branchements, mise en oeuvre ;
• essais de différents appareils ;
• présentation de pistes pédagogiques

Logiciel(s) utilisé(s)

• logiciels dédiés ;
• Photofiltre.

Intervenants
Bernard Gugger – mél : bernard.gugger@ac-dijon.fr – tél. : 03 80 73 85 26

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Compétences C2I2e
A14, A15, B31.

Retrouvez en ligne notre Expo-TICE (démonstration de matériels).

Présentation
Beaucoup d’appareils numériques permettent de réaliser des prises de vues (fixes ou vidéo). Outre les appareils photos ou camescopes, les tablettes tactiles ou les baladeurs disposent de ces fonctions. Il s’agit ici de présenter les possibilités techniques et les usages de ces appareils.

Objectif(s)
Découvrir différents moyens de prises de vues (fixes ou vidéo) et transférer les photos ou les vidéos vers un ordinateur.

Prérequis Aucun.

Contenus

• présentation de différents appareils capables de réaliser des prises de vues ;
• notions de cadrage, de formats d’images ou vidéos numériques ;
• transferts sur ordinateur et pistes d’utilisations pédagogiques.

Logiciel(s) utilisé(s)

• Explorateur Windows ;
• iTunes…

Intervenants
Yann Le Mentec – mél : yann.le-mentec@ac-dijon.fr – tél. : 03 80 73 85 27

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Compétences C2I2e
A12, A14, A33.

Retrouvez en ligne des compléments sur cette animation.

Présentation
Les blogs permettent une mise en ligne aisée de contenus variés (textes, médias). Ce sont des outils d’expression utilisables par et pour les élèves. Ils permettent une lecture individuelle et en toute autonomie de contenus sonores ou vidéo. Leur organisation chronologique permet de faire un suivi de cours pour les élèves.

Objectif(s)
Découvrir et mettre en oeuvre les fonctionnalités de base des outils (intranet ou Internet) pour réaliser un blog de classe pour ses élèves.

Prérequis
Bonne maîtrise de l’environnement informatique, bonne pratique de la navigation sur Internet.

Contenus

• présentation des principes de base d’un blog ;
• aspects juridiques et droits d’auteur ;
• création d’un blog en ligne avec le WebPédagogique ;
• installation en local de Dotclear ou Wordpress et création d’un blog local.

Logiciel(s) utilisé(s)

• EasyPhp ;
• Dotclear ou Wordpress ;
• Mozilla Firefox (extensions).

Intervenants
Bernard Gugger – mél : bernard.gugger@ac-dijon.fr – tél. : 03 80 73 85 26

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Compétences C2I2e
A12, B11, B12.

Retrouvez en ligne des compléments sur cette animation.

Présentation
L’usage du TNI en classe sous-tend une scénarisation de sa pédagogie afin de rendre les séquences plus interactives et attractives.

Objectif(s)
Concevoir des activités pédagogiques avec animations ou interactions s’appuyant sur l’usage du TNI.

Prérequis
Bonne maîtrise des bases de l’environnement informatique, connaissances des formats des données multimédias.

Contenus

• mise en oeuvre du logiciel Activinspire ;
• présentation de séquences de différentes disciplines réalisées pour le TNI ;
• réalisation d’un paperboard avec diverses formes d’animations et d’interactions :
  • navigateur d’objet ;
  • navigateur de propriétés ;
  • navigateur d’actions ;
  • outils rideau et spot ;
  • disparition d’une suite d’images ;
  • outils « encre magique » et « loupe magique » ;
  • conteneurs et déplacements d’objets.
• utiliser les propriétés de transparence des objets pour faire des comparaisons ;
• courtes captures vidéos avec l’outil « enregistreur d’écran » pour garder trace de l’intervention d’un élève au TNI ;
• adaptation d’une ou plusieurs de ces interactions et réalisation de séquences pédagogiques intégrant le TNI.

Logiciel(s) utilisé(s)

• Activinspire.

Intervenants
Bernard Gugger – mél : bernard.gugger@ac-dijon.fr – tél. : 03 80 73 85 26

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Compétences C2I2e
A12, A15, B12.

Retrouvez en ligne des compléments sur cette animation.

Présentation
Les ressources sonores sont de plus en plus nombreuses sur Internet. Elles peuvent aussi être créées, modifiées pour être mises à disposition des élèves sur tablettes, baladeurs. Il est aussi possible de les distribuer sur les réseaux pédagogiques.

Objectif(s)
Capturer, enregistrer, monter de petits clips sonores et les mettre à disposition de ses élèves.

Prérequis
Bonne maîtrise des bases de l’environnement informatique, connaissances des formats des fichiers multimédias.

Contenus

• présentation du montage son, mise en oeuvre du logiciel Audacity ;
• prises de son avec baladeur, tablettes tactiles ou ordinateur ;
• réalisation d’un petit clip sonore ;
• les autres sources audio (Internet…), téléchargement et transfert vers les baladeurs ou tablettes tactiles ;
• échanges entre stagiaires, mutualisation des usages pédagogiques de fichiers sons.

Logiciel(s) utilisé(s)

• Audacity ;
• Mozilla Firefox (extensions) ;
• iTunes.

Intervenants
Bernard Gugger – mél : bernard.gugger@ac-dijon.fr – tél. : 03 80 73 85 26

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Compétences C2I2e
A12, B11, B24.

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Présentation
Les élèves sont en présence permanente d’images. La vidéo est ainsi un support très attractif pour eux. Les nouveaux outils numériques permettent la création ou la lecture en toute autonomie de ces contenus.

Objectif(s)
Capturer, enregistrer, monter de petits clips vidéos et les transférer sur baladeurs ou tablettes.

Prérequis
Bonne maîtrise des bases de l’environnement informatique, connaissances des formats des fichiers multimédias.

Contenus

• présentation du montage vidéo, utilisation du logiciel Videospin ; réalisation d’un petit clip vidéo ;
• prises de vue avec baladeur ou tablettes tactiles ;
• les autres sources vidéos (Internet, TNI…), téléchargement et transfert vers les baladeurs ou tablettes tactiles ;
• échanges entre stagiaires, mutualisation des usages pédagogiques de fichiers vidéo.

Logiciel(s) utilisé(s)

• Videospin ;
• Mozilla Firefox (extensions) ;
• MPEG_Streamclip ;
• iTunes…

Intervenants
Bernard Gugger – mél : bernard.gugger@ac-dijon.fr – tél. : 03 80 73 85 26

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Compétences C2I2e
A12, B11, B24.

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Présentation
Le traitement de texte est incontournable dans les suites bureautique. Il permet de créer des documents variés mêlant textes et images d’illustration. C’est aussi un outil de base à faire prendre en main par les élèves. FOAD : cette formation pourra être complétée par des parcours de formation à distance.

Objectif(s)
Maîtriser les fonctionnalités de base du traitement de texte et permettre de le faire utiliser par les élèves.

Prérequis
Maîtrise de l’environnement informatique.

Contenus

• Writer : présentation de l’interface et de ses fenêtres ;
• conseils de mise en œuvre ;
• création et optimisation d’un document texte : proposition de procédure pour être rapidement efficace ;
• mises en forme de caractères et de paragraphes ;
• sauvegardes et impressions ;
• pistes pédagogiques.

Logiciel(s) utilisé(s)

• Writer (OpenOffice.org / Libreoffice).

Intervenant
Jean-Luc Guézet – mél : jean-luc.guezet@ac-dijon.fr – tél. : 03 86 61 94 16

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Compétences C2I2e
A12, A15, B21.

Retrouvez en ligne des compléments sur cette animation.

Présentation
Le tableur est un outil très utilisé, c’est la base de nombreux tableaux de calculs et de graphiques. C’est aussi un outil de gestion permettant de classer, traiter ou trier des informations de diverses natures.
FOAD : cette formation pourra être complétée par des parcours de formation à distance.

Objectif(s)
Maîtriser les fonctionnalités de base du tableur et le faire utiliser par les élèves.

Prérequis
Maîtrise de l’environnement informatique.

Contenus

• Calc : présentation de l’interface et de ses fenêtres ;
• création et optimisation d’une feuille de calcul : proposition de procédure pour être rapidement efficace ;
• formules de calculs et fonctions simples ;
• approche de la conception d’une feuille de suivi de compétences ;
• création de graphiques ;
• pistes pédagogiques.

Logiciel(s) utilisé(s)

• Calc (OpenOffice.org / Libreoffice).

Intervenant
Jean-Luc Guézet – mél : jean-luc.guezet@ac-dijon.fr – tél. : 03 86 61 94 16

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Compétences C2I2e
B21, A22, B43.

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Présentation
Les TICE permettent de dématérialiser les salles de classe, il est ainsi possible de se former à distance (de chez soi ou de son établissement). Centra est l’outil classe virtuelle choisi par l’académie de Dijon pour ce type de formation.

Objectif(s)
Maîtriser Centra pour pouvoir participer à des classes virtuelles de formation à distance TICE.

Prérequis
Maîtrise des bases de l’environnement informatique, notions de navigation sur Internet.

Contenus

• présentation de la FOAD ;
• mise en œuvre de l’outil Centra (avec un navigateur ou en utilisant le client) ;
• les outils mis à disposition (chat, tableau blanc, partage d’application…) ;
• élaboration d’un planning de formation TICE.

Logiciel(s) utilisé(s)

• Mozilla Firefox,
• Centra.

Intervenant
Jean-Luc Guézet – mél : jean-luc.guezet@ac-dijon.fr – tél. : 03 86 61 94 16

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Compétences C2I2e
A12, B21, B23.

Présentation
L’Espace Numérique de Travail (ENT) met à la disposition de la communauté éducative (élèves, enseignants, parents, personnels administratifs) de l’établissement des outils et services numériques (gestion, communication, collaboration, mise à disposition de ressources numériques). Dans un cadre pédagogique, son usage offre la possibilité aux enseignants de mettre en place des activités disciplinaires qui favorisent un apprentissage actif et individualisé.

Objectif(s)
Découvrir des scénarios pédagogiques intégrant l’usage de l’ENT.

Prérequis
Bonne maîtrise de l’environnement informatique, bonne pratique de la navigation sur Internet.

Contenus

• appréhender le concept d’espace numérique de travail ;
• découvrir la typologie d’usages pédagogiques de l’ENT ;
• concevoir des scénarios pédagogiques ;
• exploiter l’espace de ressources ;
• préparer un cours ;
• communiquer et informer ;
• mettre en place un travail collaboratif.

Logiciel(s) utilisé(s)

• Mozilla Firefox, ENT Liberscol.

Intervenant
Jean-Luc Guézet – mél : jean-luc.guezet@ac-dijon.fr – tél. : 03 86 61 94 16

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Compétences C2I2e
A12 ; A13 ; B13 ; B25 ; B31.

Présentation
Les dotations en TNI se sont beaucoup développées dans les écoles et les établissements du secondaire. Leur utilisation nécessite quelques apports techniques pour les mettre en œuvre. Ils nécessitent aussi une scénarisation de sa pédagogie afin de rendre les séquences plus interactives et attractives..

Objectif(s)
Intégrer les utilisations de base du TNI à ses pratiques pédagogiques.

Prérequis
Maîtrise des bases de l’environnement informatique.

Contenus

• présentation de séquences de différentes disciplines réalisées pour le TNI ;
• réalisation d’un paperboard avec diverses formes d’animation et d’interaction ;
• pour chaque enseignant, adaptation à sa discipline d’une ou plusieurs de ces interactions et réalisation de séquences pédagogiques intégrant le TNI.

Logiciel(s) utilisé(s)

• Activinspire.

Intervenant
Jean-Luc Guézet – mél : jean-luc.guezet@ac-dijon.fr – tél. : 03 86 61 94 16

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Compétences C2I2e
A12, A13, B12.

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Présentation
Avec ces outils, l’enseignant peut conduire rapidement une évaluation diagnostique ou formative. Le traitement des données instantané permettra d’orienter plus rapidement les élèves en difficulté sur des exercices de remédiation.

Objectif(s)
Permettre aux enseignants de créer des contrôles numériques, menés à l’aide de boîtiers de vote ou de questionnaires en ligne.

Prérequis
Bonne maîtrise de l’environnement informatique, utilisations de base du logiciel Activinspire.

Contenus

• aborder quelques rappels sur les formes d’évaluation, leurs places dans le déroulé de séquences ;
• découvrir les « nouveaux outils » d’évaluation (quiz – boîtiers de vote – supports multimédias…) ;
• créer un questionnaire d’évaluation à administrer à l’aide de questionnaires multimédias.

Logiciel(s) utilisé(s)

• ActivInspire, GoogleDocs.

Intervenant
Jean-Luc Guézet – mél : jean-luc.guezet@ac-dijon.fr – tél. : 03 86 61 94 16

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Compétences C2I2e
A12 ; B23 ; B43.

Présentation
Les diaporamas sont un bon support de cours mais ce sont aussi de très bons supports d’activités pédagogiques permettant aux élèves de présenter le résultat de leur travail.

Objectif(s)
Concevoir et réaliser des diaporamas comme support de cours ou pour les élèves.

Prérequis
Bonne maîtrise de l’environnement informatique et de la navigation internet.

Contenus

• Impress : présentation de l’interface et de ses fenêtres ;
• création et optimisation d’un diaporama : proposition de procédure pour être rapidement efficace ;
• insertion de diapositives, gestion de modèles ;
• présentation d’autres outils de PréAO en ligne.

Logiciel(s) utilisé(s)

• Impress (OpenOffice.org / Libreoffice) ;

Intervenant
Jean-Luc Guézet – mél : jean-luc.guezet@ac-dijon.fr – tél. : 03 86 61 94 16

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Compétences C2I2e
A31, B22, B24.

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Présentation
Un flux RSS/Atom, ou flux, est un résumé, mis à jour régulièrement, d’un contenu Web accompagné des liens vers la version intégrale de ce contenu. Lorsque vous vous inscrivez à un flux proposé par un site Web par le biais d’un lecteur de flux (ou agrégateur), un résumé vous est envoyé chaque fois que le contenu de ce site est mis à jour.

Objectif(s)
Maîtriser les techniques et les outils liés à l’usage des flux RSS.

Prérequis
Bonne pratique de la navigation sur Internet.

Contenus

• point sur les fils RSS, les agrégateurs ;
• conseils et méthodes pour identifier les flux RSS ;
• présentation des différents types d’agrégateurs et de leurs spécificités ;
• gestion de flux éditoriaux, audio et vidéo ;
• applications pédagogiques ;
• flux RSS et responsabilité.

Logiciel(s) utilisé(s)

• Mozilla Firefox (extensions) ;
• Itunes.

Intervenant
Jean-Luc Guézet – mél : jean-luc.guezet@ac-dijon.fr – tél. : 03 86 61 94 16

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Compétences C2I2e
A12, B11, B21.

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Présentation
Beaucoup d’outils collaboratifs à distance s’appuient sur les possibilités du Web2.0. Ces outils ont aussi leur place dans l’enseignement et peuvent enrichir les pratiques pédagogiques par mutualisation, échanges, que ce soit entre enseignants, entre enseignant et élèves ou entre élèves.

Objectif(s)
Découvrir divers outils collaboratifs Web2.0 - Intégrer l’usage de ces outils à ses pratiques pédagogiques.

Prérequis
Bonne pratique de la navigation sur Internet, maîtrise des bases des outils bureautique (OpenOffice.org Writer, Calc et Impress par exemple).

Contenus

• présentation des possibilités offertes par le Web2.0 ;
• le PIA un outil collaboratif pour les enseignants ;
• mise à disposition de documents (Google Apps, DropBox…) ;
• enquêtes, formulaires ou contrôles en ligne.

Logiciel(s) utilisé(s)

• Mozilla Firefox (extensions) ;
• Google Documents.

Intervenant
Jean-Luc Guézet – mél : jean-luc.guezet@ac-dijon.fr – tél. : 03 86 61 94 16

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Compétences C2I2e
A12, A13, B12.

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Présentation
L’utilisation de l’image dans ses supports pédagogiques permet d’améliorer la communication des informations et l’appropriation de son contenu par les élèves.

Objectif(s)
Mettre en oeuvre des outils de capture et de retouche d’images pour illustrer des documents pédagogiques.

Prérequis
Bonne maîtrise de l’environnement informatique, connaissances des formats des fichiers images.

Contenus

• découvrir comment capturer des images ;
• enregistrer une image et changer son format ;
• modifier une image (redimensionner ; recadrer ; écrire du texte) ;
• utiliser les calques pour réaliser un montage ;
• insérer et déplacer une image dans un document ;
• appréhender les aspects juridiques.

Logiciel(s) utilisé(s)

• ActivInspire, Windows 7, The Gimp, Photofiltre.

Intervenant
Jean-Luc Guézet – mél : jean-luc.guezet@ac-dijon.fr – tél. : 03 86 61 94 16

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Compétences C2I2e
A33 ; B24.

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Présentation
Outil incontournable de loisir, de travail, d’achat et de communication, l’internet n’est pas sans danger.

Objectif(s)
Faire prendre conscience aux professeurs des dangers d’Internet (pour eux ou pour les élèves).

Prérequis
Notions de navigation sur Internet (avoir déjà utilisé un navigateur, un moteur de recherche…).

Contenus

• qu’est-ce que l’identité numérique, la web-réputation, la traçabilité des informations ?
• découvrir et effacer ses traces sur Internet ;
• ce qu’il faut savoir avant de créer un blog ; partager ses photos ; s’inscrire sur un réseau social ; communiquer sur les chats et les forums ;
• réfléchir sur la définition du mot « ami » sur les réseaux sociaux et sur la notion d’intimité et de vie privée.

Logiciel(s) utilisé(s)

• Firefox, OpenOffice.org.

Intervenant
Jean-Luc Guézet – mél : jean-luc.guezet@ac-dijon.fr – tél. : 03 86 61 94 16

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Compétences C2I2e
A31 ; A32 ; A33.

Présentation
L’enseignant peut varier ses approches pédagogiques de multiples façons et aider les élèves à interagir pendant la classe grâce aux nouveaux outils numériques, pour faciliter l’acquisition des savoirs.

Objectif(s)
Découvrir les nouveaux horizons pédagogiques que proposent les outils numériques interactifs.

Prérequis
Maîtrise des bases de l’environnement informatique.

Contenus

• TNI (présentation de divers types de TNI et de leur environnement logiciel ; présentation de paperboard et de déclinaisons pour développer de nouvelles stratégies pédagogiques) ;
• ardoises numériques (présentation de divers types et de leurs environnements logiciels ; les usages possibles de l’ardoise) ;
• la baladodiffusion (environnement matériel et logiciel de l’outil ; gestion d’une flotte de baladeurs ; les possibilités d’usages de la baladodiffusion) ;
• tablettes tactiles (présentation de divers modèles et des usages pédagogiques ; applications et ressources pédagogiques disponibles).

Logiciel(s) utilisé(s)

• ActivInspire ;
• iTunes ;
• applications tablettes.

Intervenant
Jean-Luc Guézet – mél : jean-luc.guezet@ac-dijon.fr – tél. : 03 86 61 94 16

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Compétences C2I2e
A12, A14, B31.

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Présentation
Les ressources sonores sont de plus en plus nombreuses sur Internet, elles peuvent aussi être créées par l’enseignant ou les élèves.

Objectif(s)
Créer et mettre en forme un fichier son à partir de différentes sources.

Prérequis
Maîtrise des bases de l’environnement informatique.

Contenus

• téléchargement de ressources sonores ;
• enregistrement à l’aide de l’ordinateur ou de baladeurs ;
• modification, montage du fichier son ;
• transfert vers baladeur ou réseau pédagogique.

Logiciel(s) utilisé(s)

• Audacity.

Intervenant
Jean-Luc Guézet – mél : jean-luc.guezet@ac-dijon.fr – tél. : 03 86 61 94 16

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Compétences C2I2e
A12, A13, B12.

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Présentation
« lesite.tv » est un espace vidéo dédié aux enseignants et à leurs élèves proposant près de 3 000 vidéos et leurs propositions d’accompagnement pédagogique. Ces vidéos peuvent être visionnées en streaming mais aussi téléchargées pour permettre un usage déconnecté.
Ce service est accessible par abonnement.

Objectif(s)
Choisir des ressources « lesite.tv » pour les intégrer à une séquence pédagogique.

Prérequis
Bonne maîtrise des bases de l’environnement informatique, connaissances des formats des fichiers multimédias.

Contenus

• présentation des services « lesite.tv » ;
• identification et services disponibles sur ce service ;
• recherche, téléchargement de vidéo et de fiches pédagogiques ;
• découverte des offres complémentaires pour les enseignants ;
• création d’un DVD avec les vidéos de « lesite.tv ».

Logiciel(s) utilisé(s)

• Mozilla Firefox ;
• DVD Flick.

Intervenants
Jean-Luc Guézet – mél : jean-luc.guezet@ac-dijon.fr – tél. : 03 86 61 94 16

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Compétences C2I2e
A12, A13, B12.

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Présentation
Le logiciel Open-Sankoré est un logiciel libre multi-plate-forme qui est compatible avec tout type de TNI. Il permet d’enseigner et d’apprendre différemment. Open-Sankoré est un logiciel qui combine la simplicité des outils d’enseignements traditionnels avec les avantages qu’apportent les TICE. Il fonctionne aussi bien sur un écran interactif (tablette graphique, Tablet PC) que sur n’importe quel tableau numérique interactif (TNI) ou tout simplement sur votre ordinateur personnel pour préparer vos présentations.

Objectif(s)
Découvrir le projet Open-Sankoré et concevoir des activités pédagogiques avec animations ou interactions à utiliser sur un TNI.

Prérequis
Bonne maîtrise des bases de l’environnement informatique, connaissances des formats des données multimédias.

Contenus

• présentation du projet Open-Sankoré ;
• installation et gestion des ressources ;
• création d’un paperboard simple ;
• inclusion d’animation flash ou de médias.

Logiciel(s) utilisé(s)

• Open-Sankoré.

Intervenants
Jean-Luc Guézet – mél : jean-luc.guezet@ac-dijon.fr – tél. : 03 86 61 94 16

Consulter les modalités de participation

Compétences C2I2e
A12, A15,B12, B24.

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Présentation
La carte heuristique (ou carte mentale) est un outil qui permet d’élaborer une représentation graphique des idées et concepts. Dans un cadre pédagogique, son usage permet, entre autre, de structurer la pensée en classant et en hiérarchisant les idées, puis de mémoriser facilement les informations traitées.

Objectif(s)
Utiliser la carte heuristique pour représenter graphiquement un projet ou une idée.

Prérequis
Bonne maîtrise de l’environnement informatique.

Contenus

• découvrir les fondements de la carte mentale ;
• découvrir des logiciels pour créer des cartes mentales ;
• construire une carte mentale :
• notion de thème central et ajout de branches ;
• réorganisation de la carte ;
• ajouter des notes et des liens hypertextes.
• mettre en forme une carte (police, insertion d’image) ;
• découvrir des pistes d’exploitation pédagogiques.

Logiciel(s) utilisé(s)

• Inspiration, FreeMind.

Intervenant
Jean-Luc Guézet – mél : jean-luc.guezet@ac-dijon.fr – tél. : 03 86 61 94 16

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Compétences C2I2e
B11 ; B21 ; B22 ; B34.

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Présentation
La suite logicielle en ligne de Google Docs est constituée d’un traitement de texte, d’un tableur, d’un module de dessin, d’un outil de création de diaporamas et d’un outil de création de formulaires. De plus, Google Documents est un programme qui vise à optimiser la collaboration, c’est donc un outil de travail en équipe pour les élèves.

Objectif(s)
Présenter les utilisations de Google Docs et ses possibilités de travail collaboratif.

Prérequis
Aucun.

Contenus

• présentation de Google Docs et de ses modules ;
• pistes pédagogiques ;
• mise en œuvre d’un travail collaboratif.

Logiciel(s) utilisé(s)

• Google-docs.

Intervenants
Jean-Luc Guézet – mél : jean-luc.guezet@ac-dijon.fr – tél. : 03 86 61 94 16

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Compétences C2I2e
A12, B11, B12.

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Présentation
De l’école primaire au lycée, dans toutes les disciplines, les ressources numériques (dictionnaires, encyclopédies, manuels numériques, ressources disciplinaires ou multimédias) sont en plein essor. Faire le choix d’une ressource exploitable avec ses élèves est difficile sans en avoir testé la pertinence. Les ressources du Canal Numérique des Savoirs (CNS) regroupant un grand nombre d’éditeurs pour le 1^er et le 2^nd degrés, sont disponibles gratuitement en consultation dans nos centres.

Objectif(s)
Parcourir les catalogues primaire, collège et lycée du Canal Numérique des Savoirs et prendre le temps de tester quelques-unes des ressources de ces bouquets.

Prérequis
Aucun.

Contenus

• rappel des différentes formes de ressources numériques ;
• connexion au site du CNS ;
• découverte des ressources ;
• quels outils utiliser avec ces ressources (TNI, tablettes…) ?
• quels types d’activités mettre en œuvre dans sa discipline avec ces ressources ?

Logiciel(s) utilisé(s)

• Mozilla Firefox,
• lecteur PDF.

Intervenant
Jean-Luc Guézet – mél : jean-luc.guezet@ac-dijon.fr – tél. : 03 86 61 94 16

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Compétences C2I2e
A21, A13, B24.

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Présentation
La vidéo est un support très attractif pour les élèves. Il est souvent nécessaire de modifier les vidéos téléchargées pour les lire sur les nouveaux outils numériques tels que les baladeurs ou les tablettes.

Objectif(s)
Présenter différents logiciels de conversion ou de découpe vidéo.

Prérequis Aucun.

Contenus

• analyse des formats vidéo lus par tel ou tel appareil ;
• choix d’un convertisseur de fichiers en fonction des résultats attendus ;
• démonstration de conversion et de redécoupage de vidéo.

Logiciel(s) utilisé(s)

• VLC ;
• IVC ;
• FormatFactory ;
• MpegStreamclip.

Intervenants
Jean-Luc Guézet – mél : jean-luc.guezet@ac-dijon.fr – tél. : 03 86 61 94 16

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Compétences C2I2e
A12, B11, B33.

Retrouvez en ligne des compléments sur cette animation.

Présentation
L’usage du TNI en classe sous-tend une scénarisation de sa pédagogie afin de rendre les séquences plus interactives et attractives.

Objectif(s)
Concevoir des activités pédagogiques avec animations ou interactions s’appuyant sur l’usage du TNI.

Prérequis
Bonne maîtrise des bases de l’environnement informatique, connaissances des formats des données multimédias.

Contenus

• mise en oeuvre du logiciel Activinspire ;
• présentation de séquences de différentes disciplines réalisées pour le TNI ;
• réalisation d’un paperboard avec diverses formes d’animations et d’interactions :
  • navigateur d’objet ;
  • navigateur de propriétés ;
  • navigateur d’actions ;
  • outils rideau et spot ;
  • disparition d’une suite d’images ;
  • outils « encre magique » et « loupe magique » ;
  • conteneurs et déplacements d’objets.
• utiliser les propriétés de transparence des objets pour faire des comparaisons ;
• courtes captures vidéos avec l’outil « enregistreur d’écran » pour garder trace de l’intervention d’un élève au TNI ;
• adaptation d’une ou plusieurs de ces interactions et réalisation de séquences pédagogiques intégrant le TNI.

Logiciel(s) utilisé(s)

• Activinspire.

Intervenant
Jean-Luc Guézet – mél : jean-luc.guezet@ac-dijon.fr – tél. : 03 86 61 94 16

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Compétences C2I2e
A12, A15, B12.

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Présentation
Les blogs permettent une mise en ligne aisée de contenus variés (textes, médias). Ce sont des outils d’expression utilisables par et pour les élèves. Ils permettent une lecture individuelle et en toute autonomie de contenus sonores ou vidéo. Leur organisation chronologique permet de faire un suivi de cours pour les élèves.

Objectif(s)
Découvrir et mettre en oeuvre les fonctionnalités de base des outils (intranet ou Internet) pour réaliser un blog de classe pour ses élèves.

Prérequis
Bonne maîtrise de l’environnement informatique, bonne pratique de la navigation sur Internet.

Contenus

• les usages pédagogiques d’un blog ;
• présentation des principes de base d’un blog ;
• aspects juridiques et droits d’auteur ;
• création d’un blog en ligne avec le WebPédagogique.

Logiciel(s) utilisé(s)

• Wordpress ;
• Mozilla Firefox (extensions).

Intervenant
Jean-Luc Guézet – mél : jean-luc.guezet@ac-dijon.fr – tél. : 03 86 61 94 16

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Compétences C2I2e
A12, B11, B12.

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Présentation
Les ressources sonores sont de plus en plus nombreuses sur Internet. Elles peuvent aussi être créées, modifiées pour être mises à disposition des élèves sur tablettes, baladeurs. Il est aussi possible de les distribuer sur les réseaux pédagogiques.

Objectif(s)
Capturer, enregistrer, monter de petits clips sonores et les mettre à disposition de ses élèves.

Prérequis
Bonne maîtrise des bases de l’environnement informatique, connaissances des formats des fichiers multimédias.

Contenus

• présentation du montage son, mise en oeuvre du logiciel Audacity ;
• prises de son avec baladeur, tablettes tactiles ou ordinateur ;
• réalisation d’un petit clip sonore ;
• les autres sources audio (Internet…), téléchargement et transfert vers les baladeurs ou tablettes tactiles ;
• échanges entre stagiaires, mutualisation des usages pédagogiques de fichiers sons.

Logiciel(s) utilisé(s)

• Audacity ;
• Mozilla Firefox (extensions) ;
• iTunes.

Intervenants
Jean-Luc Guézet – mél : jean-luc.guezet@ac-dijon.fr – tél. : 03 86 61 94 16

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Compétences C2I2e
A12, B11, B24.

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Présentation
Les élèves sont en présence permanente d’images. La vidéo est ainsi un support très attractif pour eux. Les nouveaux outils numériques permettent la création ou la lecture en toute autonomie de ces contenus.

Objectif(s)
Capturer, enregistrer, monter de petits clips vidéos et les transférer sur baladeurs ou tablettes.

Prérequis
Bonne maîtrise des bases de l’environnement informatique, connaissances des formats des fichiers multimédias.

Contenus

• présentation du montage vidéo, utilisation du logiciel Videospin ; réalisation d’un petit clip vidéo ;
• prises de vue avec baladeur ou tablettes tactiles ;
• les autres sources vidéos (Internet, TNI…), téléchargement et transfert vers les baladeurs ou tablettes tactiles ;
• échanges entre stagiaires, mutualisation des usages pédagogiques de fichiers vidéo.

Logiciel(s) utilisé(s)

• Videospin ;
• Mozilla Firefox (extensions) ;
• MPEG_Streamclip ;
• iTunes…

Intervenants
Jean-Luc Guézet – mél : jean-luc.guezet@ac-dijon.fr – tél. : 03 86 61 94 16

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Compétences C2I2e
A12, B11, B24.

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Présentation
Le traitement de texte est incontournable dans les suites bureautique. Il permet de créer des documents variés mêlant textes et images d’illustration. C’est aussi un outil de base à faire prendre en main par les élèves.
FOAD : cette formation pourra être complétée par des parcours de formation à distance.

Objectif(s)
Maîtriser les fonctionnalités de base du traitement de texte et permettre de le faire utiliser par les élèves.

Prérequis
Maîtrise de l’environnement informatique.

Contenus

• Writer : présentation de l’interface et de ses fenêtres ;
• conseils de mise en oeuvre ;
• création et optimisation d’un document texte : proposition de procédure pour être rapidement efficace ;
• mises en forme de caractères et de paragraphes ;
• sauvegardes et impressions ;
• pistes pédagogiques.

Logiciel(s) utilisé(s) Writer (OpenOffice.org / Libreoffice).

Lieu
CDDP de Saône-et-Loire – salle Jean Bouvet

Intervenants
Claude Hablet – mél : claude.hablet@ac-dijon.fr – tél. : 03 85 21 02 33

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Compétences C2I2e
A12 ; A15 ; B21

Présentation
Le tableur est un outil très utilisé, c’est la base de nombreux tableaux de calculs et de graphiques. C’est aussi un outil de gestion permettant de classer, traiter ou trier des informations de diverses natures.
FOAD : cette formation pourra être complétée par des parcours de formation à distance.

Objectif(s)
Maîtriser les fonctionnalités de base du tableur et permettre de le faire utiliser par les élèves.

Prérequis
Maîtrise de l’environnement informatique.

Contenus

• Calc : présentation de l’interface et de ses fenêtres ;
• création et optimisation d’une feuille de calcul : proposition de procédure pour être rapidement efficace ;
• formules de calculs et fonctions simples ;
• approche de la conception d’une feuille de suivi de compétences ;
• création de graphiques ;
• pistes pédagogiques.

Logiciel(s) utilisé(s) Calc (OpenOffice.org / Libreoffice).

Lieu
CDDP de Saône-et-Loire – salle Jean Bouvet

Intervenants
Claude Hablet – mél : claude.hablet@ac-dijon.fr – tél. : 03 85 21 02 33

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Compétences C2I2e

B21 ; B22 ; B43

Présentation
Les TICE permettent de dématérialiser les salles de classe, il est ainsi possible de se former à distance (de chez soi ou de son établissement). Centra est l’outil classe virtuelle choisi par l’académie de Dijon pour ce type de formation.

Objectif(s)
Maîtriser Centra pour pouvoir participer à des classes virtuelles de formation à distance TICE.

Prérequis
Maîtrise des bases de l’environnement informatique, notions de navigation sur Internet.

Contenus

• présentation de la FOAD ;
• mise en oeuvre de l’outil Centra (avec un navigateur ou en utilisant le client) ;
• les outils mis à disposition (chat, tableau blanc, partage d’application…) ;
• élaboration d’un planning de formation TICE.

Logiciel(s) utilisé(s) Mozilla Firefox, Centra.

Lieu
CDDP de Saône-et-Loire – salle Jean Bouvet

Intervenants
Claude Hablet – mél : claude.hablet@ac-dijon.fr – tél. : 03 85 21 02 33

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Compétences C2I2e
A12 ; A15 ; B21

Présentation
Les dotations en TNI se sont beaucoup développées dans les écoles et les établissements du secondaire. Leur utilisation nécessite quelques apports techniques pour les mettre en oeuvre. Ils nécessitent aussi une scénarisation de sa pédagogie afin de rendre les séquences plus interactives et attractives.

Objectif(s)
Intégrer les utilisations de base du TNI à ses pratiques pédagogiques.

Prérequis
Maîtrise de l’environnement informatique.

Contenus

• présentation de séquences de différentes disciplines réalisées pour le TNI ;
• réalisation d’un paperboard avec diverses formes d’animation et d’interaction ;
• pour chaque enseignant, adaptation à sa discipline d’une ou plusieurs de ces interactions et réalisation de séquences pédagogiques intégrant le TNI.

Logiciel(s) utilisé(s) Activinspire.

Lieu
CDDP de Saône-et-Loire – salle Jean Bouvet

Intervenants
Claude Hablet – mél : claude.hablet@ac-dijon.fr – tél. : 03 85 21 02 33

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Compétences C2I2e
A12, A13, B12.

Présentation
L’enseignant peut varier ses approches pédagogiques de multiples façons et aider les élèves à interagir pendant la classe grâce aux nouveaux outils numériques, pour faciliter l’acquisition des savoirs.

Objectif(s)
Découvrir les nouveaux horizons pédagogiques que proposent les outils numériques interactifs.

Prérequis
Maîtrise des bases de l’environnement informatique.

Contenus

• TNI (présentation de divers types de TNI et de leur environnement logiciel ; présentation de paperboard et de déclinaisons pour développer de nouvelles stratégies pédagogiques) ;
• ardoises numériques (présentation de divers types et de leurs environnements logiciels ; les usages possibles de l’ardoise) ;
• la baladodiffusion (environnement matériel et logiciel de l’outil ; gestion d’une flotte de baladeurs ; les possibilités d’usages de la baladodiffusion) ;
• tablettes tactiles (présentation de divers modèles et des usages pédagogiques ; applications et ressources pédagogiques disponibles).

Logiciel(s) utilisé(s) ActivInspire, iTunes, applications tablettes.

Lieu
CDDP de Saône-et-Loire – salle Jean Bouvet

Intervenants
Claude Hablet – mél : claude.hablet@ac-dijon.fr – tél. : 03 85 21 02 33

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Compétences C2I2e
A12 ; A14 ; B31

Présentation
« lesite.tv » est un espace vidéo dédié aux enseignants et à leurs élèves proposant près de 3 000 vidéos et leurs propositions d’accompagnement pédagogique. Ces vidéos peuvent être visionnées en streaming mais aussi téléchargées pour permettre un usage déconnecté.
Ce service est accessible par abonnement.

Objectif(s)
Choisir des ressources « lesite.tv » pour les intégrer à une séquence pédagogique.

Prérequis
Bonne maîtrise des bases de l’environnement informatique, connaissances des formats des fichiers multimédias.

Contenus

• présentation des services « lesite.tv » ;
• identification et services disponibles sur ce service ;
• recherche, téléchargement de vidéo et de fiches pédagogiques ;
• découverte des offres complémentaires pour les enseignants ;
• création d’un DVD avec les vidéos de « lesite.tv ».

Logiciel(s) utilisé(s) Mozilla Firefox, DVD Flick.

Lieu
CDDP de Saône-et-Loire – salle Jean Bouvet

Intervenants
Claude Hablet – mél : claude.hablet@ac-dijon.fr – tél. : 03 85 21 02 33

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Compétences C2I2e
A12 ; A13 ; B12.

Présentation
La carte heuristique (ou carte mentale) est un outil qui permet d’élaborer une représentation graphique des idées et concepts. Dans un cadre pédagogique, son usage permet, entre autre, de structurer la pensée en classant et en hiérarchisant les idées, puis de mémoriser facilement les informations traitées.

Objectif(s)
Utiliser la carte heuristique pour représenter graphiquement un projet ou une idée.

Prérequis
Bonne maîtrise de l’environnement informatique.

Contenus

• découvrir les fondements de la carte mentale ;
• découvrir des logiciels pour créer des cartes mentales ;
• construire une carte mentale :
• notion de thème central et ajout de branches ;
• réorganisation de la carte ;
• ajouter des notes et des liens hypertextes.
• mettre en forme une carte (police, insertion d’image) ;
• découvrir des pistes d’exploitation pédagogiques.

Logiciel(s) utilisé(s)
Inspiration, FreeMind.

Lieu
CDDP de Saône-et-Loire – salle Jean Bouvet

Intervenants
Claude Hablet – mél : claude.hablet@ac-dijon.fr – tél. : 03 85 21 02 33

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Compétences C2I2e
B11 ; B21 ; B22 ; B34.

Présentation
Les diaporamas sont un bon support de cours mais ce sont aussi de très bons supports d’activités pédagogiques permettant aux élèves de présenter le résultat de leur travail.

Objectif(s)
Concevoir et réaliser des diaporamas comme support de cours ou pour les élèves.

Prérequis
Bonne maîtrise de l’environnement informatique et de la navigation internet.

Contenus

• Impress : présentation de l’interface et de ses fenêtres ;
• création et optimisation d’un diaporama : proposition de procédure pour être rapidement efficace ;
• insertion de diapositives, gestion de modèles ;
• réalisation d’un diaporama collaboratif avec Google-Docs ;
• présentation d’autres outils de PréAO en ligne.

Logiciel(s) utilisé(s) Impress (OpenOffice.org / Libreoffice), Google Docs, Prezi

Lieu
CDDP de Saône-et-Loire – salle Jean Bouvet

Intervenants
Claude Hablet – mél : claude.hablet@ac-dijon.fr – tél. : 03 85 21 02 33

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Compétences C2I2e
A31 ; B22 ; B24.

Présentation
Avec ces outils, l’enseignant peut conduire rapidement une évaluation diagnostique ou formative. Le traitement des données instantané permettra d’orienter plus rapidement les élèves en difficulté sur des exercices de remédiation.

Objectif(s)
Permettre aux enseignants de créer des contrôles numériques, menés à l’aide de boîtiers de vote ou de questionnaires en ligne.

Prérequis
Bonne maîtrise de l’environnement informatique, utilisations de base du logiciel Activinspire.

Contenus

• aborder quelques rappels sur les formes d’évaluation, leurs places dans le déroulé de séquences ;
• découvrir les « nouveaux outils » d’évaluation (quiz – boîtiers de vote – supports multimédias…) ;
• créer un questionnaire d’évaluation à administrer à l’aide de questionnaires multimédias.

Logiciel(s) utilisé(s)
ActivInspire, GoogleDocs.

Lieu
CDDP de Saône-et-Loire – salle Jean Bouvet

Intervenants
Claude Hablet – mél : claude.hablet@ac-dijon.fr – tél. : 03 85 21 02 33

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Compétences C2I2e
A12 ; B23 ; B43.

Présentation
Un flux RSS/Atom, ou flux, est un résumé, mis à jour régulièrement, d’un contenu Web accompagné des liens vers la version intégrale de ce contenu.
Lorsque vous vous inscrivez à un flux proposé par un site Web par le biais d’un lecteur de flux (ou agrégateur), un résumé vous est envoyé chaque fois que le contenu de ce site est mis à jour.

Objectif(s)
Maîtriser les techniques et les outils liés à l’usage des flux RSS.

Prérequis
Bonne pratique de la navigation sur Internet.

Contenus

• point sur les fils RSS, les agrégateurs ;
• conseils et méthodes pour identifier les flux RSS ;
• présentation des différents types d’agrégateurs et de leurs spécificités ;
• gestion de flux éditoriaux, audio et vidéo ;
• applications pédagogiques ;
• flux RSS et responsabilité.

Logiciel(s) utilisé(s)
Mozilla Firefox (extensions), Itunes.

Lieu
CDDP de Saône-et-Loire – salle Jean Bouvet

Intervenants
Claude Hablet – mél : claude.hablet@ac-dijon.fr – tél. : 03 85 21 02 33

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Compétences C2I2e
A12 ; A13 ; B12.

Présentation
Le logiciel Open-Sankoré est un logiciel libre multi-plate-forme qui est compatible avec tout type de TNI. Il permet d’enseigner et d’apprendre différemment. Open- Sankoré est un logiciel qui combine la simplicité des outils d’enseignements traditionnels avec les avantages qu’apportent les TICE. Il fonctionne aussi bien sur un écran interactif (tablette graphique, Tablet PC) que sur n’importe quel tableau numérique interactif (TNI) ou tout simplement sur votre ordinateur personnel pour préparer vos présentations.

Objectif(s)
Découvrir le projet Open-Sankoré et concevoir des activités pédagogiques avec animations ou interactions à utiliser sur un TNI.

Prérequis
Bonne maîtrise des bases de l’environnement informatique, connaissances des formats des données multimédias.

Contenus

• présentation du projet Open-Sankoré ;
• installation et gestion des ressources ;
• création d’un paperboard simple ;
• inclusion d’animation flash ou de médias.

Logiciel(s) utilisé(s)
Open-Sankoré.

Lieu
CDDP de Saône-et-Loire – salle Jean Bouvet

Intervenants
Claude Hablet – mél : claude.hablet@ac-dijon.fr – tél. : 03 85 21 02 33

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Compétences C2I2e
A12 ; A15 ; B12 ; B24.

Présentation
Les ressources sonores sont de plus en plus nombreuses sur Internet, elles peuvent aussi être créées par l’enseignant ou les élèves.

Objectif(s)
Créer et mettre en forme un fichier son à partir de différentes sources.

Prérequis
Maîtrise des bases de l’environnement informatique.

Contenus

• téléchargement de ressources sonores ;
• enregistrement à l’aide de l’ordinateur ou de baladeurs ;
• modification, montage du fichier son ;
• transfert vers baladeur ou réseau pédagogique.

Logiciel(s) utilisé(s)
Audacity

Lieu
CDDP de Saône-et-Loire – salle Jean Bouvet

Intervenants
Claude Hablet – mél : claude.hablet@ac-dijon.fr – tél. : 03 85 21 02 33

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Compétences C2I2e
B21 ; B22 ; B43.

Présentation
L’utilisation de l’image dans ses supports pédagogiques permet d’améliorer la communication des informations et l’appropriation de son contenu par les élèves.

Objectif(s)
Mettre en oeuvre des outils de capture et de retouche d’images pour illustrer des documents pédagogiques.

Prérequis
Bonne maîtrise de l’environnement informatique, connaissances des formats des fichiers images.

Contenus

• découvrir comment capturer des images ;
• enregistrer une image et changer son format ;
• modifier une image (redimensionner ; recadrer ; écrire du texte) ;
• utiliser les calques pour réaliser un montage ;
• insérer et déplacer une image dans un document ;
• appréhender les aspects juridiques. Logiciel(s) utilisé(s)
  ActivInspire, Windows 7, The Gimp, Photofiltre.

Lieu
CDDP de Saône-et-Loire – salle Jean Bouvet

Intervenants
Claude Hablet – mél : claude.hablet@ac-dijon.fr – tél. : 03 85 21 02 33

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Compétences C2I2e
A33 ; B24.

Présentation
Beaucoup d’outils collaboratifs à distance s’appuient sur les possibilités du Web 2.0. Ces outils ont aussi leur place dans l’enseignement et peuvent enrichir les pratiques pédagogiques par mutualisation, échanges, que ce soit entre enseignants, entre enseignant et élèves ou entre élèves.

Objectif(s)
Découvrir divers outils collaboratifs Web2.0 - Intégrer l’usage de ces outils à ses pratiques pédagogiques.

Prérequis
Bonne pratique de la navigation sur Internet, maîtrise des bases des outils bureautique (OpenOffice.org Writer, Calc et Impress par exemple).

Contenus

• présentation des possibilités offertes par le Web2.0 ;
• le PIA un outil collaboratif pour les enseignants ;
• mise à disposition de documents (Google Apps, DropBox…) ;
• enquêtes, formulaires ou contrôles en ligne.

Logiciel(s) utilisé(s)
Mozilla Firefox (extensions), Google Documents.

Lieu
CDDP de Saône-et-Loire – salle Jean Bouvet

Intervenants
Claude Hablet – mél : claude.hablet@ac-dijon.fr – tél. : 03 85 21 02 33

Consulter les modalités de participation

Compétences C2I2e
A12 ; A13 ; B12.

Présentation
Outil incontournable de loisir, de travail, d’achat et de communication, l’internet n’est pas sans danger.

Objectif(s)
Faire prendre conscience aux professeurs des dangers d’Internet (pour eux ou pour les élèves).

Prérequis
Notions de navigation sur Internet (avoir déjà utilisé un navigateur, un moteur de recherche…).

Contenus

• qu’est-ce que l’identité numérique, la web-réputation, la traçabilité des informations ?
• découvrir et effacer ses traces sur Internet ;
• ce qu’il faut savoir avant de créer un blog ; partager ses photos ; s’inscrire sur un réseau social ; communiquer sur les chats et les forums ;
• réfléchir sur la définition du mot « ami » sur les réseaux sociaux et sur la notion d’intimité et de vie privée.

Logiciel(s) utilisé(s)
Firefox, OpenOffice.org.

Lieu
CDDP de Saône-et-Loire – salle Jean Bouvet

Intervenants
Claude Hablet – mél : claude.hablet@ac-dijon.fr – tél. : 03 85 21 02 33

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Compétences C2I2e
A31 ; A32 ; A33.

Présentation
Vidéoprojecteurs interactifs, Dispositifs Mobiles Interactifs (DMI), Tableaux Numériques Interactifs (TNI), etc., les matériels apportant de l’interactivité dans les cours sont nombreux. Chacun a ses avantages et ses inconvénients qu’il n’est pas toujours facile de mesurer.

Objectif(s)
Découvrir les différents types de TNI et savoir les mettre en oeuvre.

Prérequis
Aucun

Contenus

• présentation et branchements d’un vidéoprojecteur interactif, d’un DMI ou d’un TNI ;
• caractéristiques techniques et aide au choix d’un tel appareil ;
• démonstration de quelques usages pédagogiques.

Logiciel(s) utilisé(s) Activinspire, autres outils libres.

Lieu
CDDP de Saône-et-Loire – salle Jean Bouvet

Intervenants
Claude Hablet – mél : claude.hablet@ac-dijon.fr – tél. : 03 85 21 02 33

Consulter les modalités de participation

Compétences C2I2e
A12, B21, B23.

Présentation
L’évaluation « à chaud » des élèves permet souvent de mieux leur faire atteindre les compétences visées par une séquence. Les boîtiers d’évaluation (ou boîtiers de vote) permettent aux enseignants de mettre en place des questions au fil du cours et ainsi de connaître l’impact de leur séquence sur les élèves. Il est aussi possible de préparer un contrôle pour lequel chaque élève répond à son rythme, les résultats s’enregistrant sur l’ordinateur de l’enseignant.

Objectif(s)
Découvrir et manipuler des boîtiers de vote permettant des évaluations numériques.

Prérequis
Aucun

Contenus

• découverte des boîtiers de vote ;
• présentation de l’administration d’un questionnaire à l’aide de boîtiers de vote ;
• démonstration de questions « à chaud » ;
• présentation de pistes pédagogiques.

Logiciel(s) utilisé(s) Activinspire, Notebook, Workspace.

Lieu
CDDP de Saône-et-Loire – salle Jean Bouvet

Intervenants
Claude Hablet – mél : claude.hablet@ac-dijon.fr – tél. : 03 85 21 02 33

Consulter les modalités de participation

Compétences C2I2e
A12 ; A14 ; B22.

Présentation
Les fichiers multimédias sont souvent utilisés en classe. La mise à disposition de ces fichiers, pour les élèves, sur des baladeurs MP4 est de plus en plus facile.
L’ergonomie des baladeurs varie beaucoup d’un type à un autre.

Objectif(s)
Utiliser la carte heuristique pour représenter graphiquement un projet ou une idée.

Prérequis
Se familiariser avec différents types de lecteurs MP4.

Contenus

• présentation, description des baladeurs ;
• enregistrements, prises de vue avec les baladeurs ;
• démonstration de transferts de fichiers entre baladeurs et ordinateur, notions de synchronisation ;
• présentation de pistes pédagogiques.

Logiciel(s) utilisé(s)
Explorateur Windows, iTunes.

Lieu
CDDP de Saône-et-Loire – salle Jean Bouvet

Intervenants
Claude Hablet – mél : claude.hablet@ac-dijon.fr – tél. : 03 85 21 02 33

Consulter les modalités de participation

Compétences C2I2e
A12 ; A32 ; B34.

Présentation
Les caméras de table ou « visualisateurs » ou encore « visualiseurs » sont tout à la fois, un scanneur, une caméra high-tech, un épiscope et une plate-forme multimédia. Ce sont les remplaçantes des rétroprojecteurs. Elles permettent de présenter à un grand groupe d’élèves des objets ou des documents trop petits pour être vus par chacun.

Objectif(s)
Découvrir les caméras de table et leurs usages pédagogiques.

Prérequis
Aucun

Contenus

• présentation de visualiseurs, branchements, mise en oeuvre ;
• essais de différents appareils ;
• présentation de pistes pédagogiques.

Logiciel(s) utilisé(s)
Logiciels dédiés, Photofiltre.

Lieu
CDDP de Saône-et-Loire – salle Jean Bouvet

Intervenants
Claude Hablet – mél : claude.hablet@ac-dijon.fr – tél. : 03 85 21 02 33

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Compétences C2I2e
A14, A15, B31.

Présentation
Présentées comme complémentaires du TNI, les ardoises sans fil peuvent être utilisées indépendamment (si on dispose d’un vidéoprojecteur). Elles permettent d’interagir à distance sur l’ordinateur et peuvent facilement être confiées aux élèves. On dispose ainsi de fonctionnalités proches du TNI tout en étant mobile.

Objectif(s)
Découvrir les ardoises sans fils (tablettes graphiques) et leurs usages pédagogiques. Prérequis
Aucun

Contenus

• présentation de différentes ardoises sans fil et de leur environnement logiciel ;
• essais de ces différents appareils ;
• présentation de pistes pédagogiques.

Logiciel(s) utilisé(s)
Activinspire, Notebook, Workspace.

Lieu
CDDP de Saône-et-Loire – salle Jean Bouvet

Intervenants
Claude Hablet – mél : claude.hablet@ac-dijon.fr – tél. : 03 85 21 02 33

Consulter les modalités de participation

Compétences C2I2e
A12, A14, B31.

Présentation
Les ressources sonores sont de plus en plus nombreuses sur Internet. Elles peuvent aussi être créées, modifiées pour être mises à disposition des élèves sur tablettes, baladeurs. Il est aussi possible de les distribuer sur les réseaux pédagogiques.

Objectif(s)
Capturer, enregistrer, monter de petits clips sonores et les mettre à disposition de ses élèves.

Prérequis
Bonne maîtrise des bases de l’environnement informatique, connaissances des formats des fichiers multimédias.

Contenus

• présentation du montage son, mise en oeuvre du logiciel Audacity ;
• prises de son avec baladeur, tablettes tactiles ou ordinateur ;
• réalisation d’un petit clip sonore ;
• les autres sources audio (Internet…), téléchargement et transfert vers les baladeurs ou tablettes tactiles ;
• échanges entre stagiaires, mutualisation des usages pédagogiques de fichiers sons.

Logiciel(s) utilisé(s) Audacity, Mozilla Firefox (extensions), iTunes…

Lieu
CDDP de Saône-et-Loire – salle Jean Bouvet

Intervenants
Claude Hablet – mél : claude.hablet@ac-dijon.fr – tél. : 03 85 21 02 33

Consulter les modalités de participation

Compétences C2I2e
A12 ; B11 ; B24.

Présentation
Les blogs permettent une mise en ligne aisée de contenus variés (textes, médias).
Ce sont des outils d’expression utilisables par et pour les élèves. Ils permettent une lecture individuelle et en toute autonomie de contenus sonores ou vidéo. Leur organisation chronologique permet de faire un suivi de cours pour les élèves.

Objectif(s)
Découvrir et mettre en oeuvre les fonctionnalités de base des outils (intranet ou Internet) pour réaliser un blog de classe pour ses élèves.

Prérequis
Bonne maîtrise de l’environnement informatique, bonne pratique de la navigation sur Internet.

Contenus

• présentation des principes de base d’un blog ;
• aspects juridiques et droits d’auteur ;
• création d’un blog en ligne avec le WebPédagogique ;
• installation en local de Dotclear ou Wordpress et création d’un blog local.

Logiciel(s) utilisé(s)
EasyPhp ou Wamp, Dotclear ou Wordpress, Mozilla Firefox (extensions).

Lieu
CDDP de Saône-et-Loire – salle Jean Bouvet

Intervenants
Claude Hablet – mél : claude.hablet@ac-dijon.fr – tél. : 03 85 21 02 33

Consulter les modalités de participation

Compétences C2I2e
A12 ; B11 ; B12.

Présentation
Les élèves sont en présence permanente d’images. La vidéo est ainsi un support très attractif pour eux. Les nouveaux outils numériques permettent la création ou la lecture en toute autonomie de ces contenus.

Objectif(s)
Capturer, enregistrer, monter de petits clips vidéos et les transférer sur baladeurs ou tablettes.

Prérequis
Bonne maîtrise des bases de l’environnement informatique, connaissances des formats des fichiers multimédias.

Contenus

• présentation du montage vidéo, utilisation du logiciel Videospin ; réalisation d’un petit clip vidéo ;
• prises de vue avec baladeur ou tablettes tactiles ;
• les autres sources vidéos (Internet, TNI…), téléchargement et transfert vers les baladeurs ou tablettes tactiles ;
• échanges entre stagiaires, mutualisation des usages pédagogiques de fichiers vidéo.

Logiciel(s) utilisé(s)
Videospin, Mozilla Firefox (extensions), MPEG_Streamclip, iTunes…

Lieu
CDDP de Saône-et-Loire – salle Jean Bouvet

Intervenants
Claude Hablet – mél : claude.hablet@ac-dijon.fr – tél. : 03 85 21 02 33

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Compétences C2I2e
A12 ; B11 ; B24.

Présentation
Le traitement de texte est incontournable dans les suites bureautique. Il permet de créer des documents variés mêlant textes et images d’illustration. C’est aussi un outil de base à faire prendre en main par les élèves. FOAD : cette formation pourra être complétée par des parcours de formation à distance.

Objectif(s)
Maîtriser les fonctionnalités de base du traitement de texte et permettre de le faire utiliser par les élèves.

Prérequis
Maîtrise de l’environnement informatique.

Contenus

• Writer : présentation de l’interface et de ses fenêtres ;
• conseils de mise en œuvre ;
• création et optimisation d’un document texte : proposition de procédure pour être rapidement efficace ;
• mises en forme de caractères et de paragraphes ;
• sauvegardes et impressions ;
• pistes pédagogiques.

Logiciel(s) utilisé(s)

• Writer (OpenOffice.org / Libreoffice).

Intervenant
Jean Michel Defaut – mél : jean-michel.defaut@ac-dijon.fr – tél. : 03 86 52 57 14

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Compétences C2I2e
A12, A15, B21.

Retrouvez en ligne des compléments sur cette animation.

Présentation
Le tableur est un outil très utilisé, c’est la base de nombreux tableaux de calculs et de graphiques. C’est aussi un outil de gestion permettant de classer, traiter ou trier des informations de diverses natures.
FOAD : cette formation pourra être complétée par des parcours de formation à distance.

Objectif(s)
Maîtriser les fonctionnalités de base du tableur et le faire utiliser par les élèves.

Prérequis
Maîtrise de l’environnement informatique.

Contenus

• Calc : présentation de l’interface et de ses fenêtres ;
• création et optimisation d’une feuille de calcul : proposition de procédure pour être rapidement efficace ;
• formules de calculs et fonctions simples ;
• approche de la conception d’une feuille de suivi de compétences ;
• création de graphiques ;
• pistes pédagogiques.

Logiciel(s) utilisé(s)

• Calc (OpenOffice.org / Libreoffice).

Intervenant
Jean Michel Defaut – mél : jean-michel.defaut@ac-dijon.fr – tél. : 03 86 52 57 14

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Compétences C2I2e
B21, A22, B43.

Retrouvez en ligne des compléments sur cette animation.

Présentation
Les TICE permettent de dématérialiser les salles de classe, il est ainsi possible de se former à distance (de chez soi ou de son établissement). Centra est l’outil classe virtuelle choisi par l’académie de Dijon pour ce type de formation.

Objectif(s)
Maîtriser Centra pour pouvoir participer à des classes virtuelles de formation à distance TICE.

Prérequis
Maîtrise des bases de l’environnement informatique, notions de navigation sur Internet.

Contenus

• présentation de la FOAD ;
• mise en œuvre de l’outil Centra (avec un navigateur ou en utilisant le client) ;
• les outils mis à disposition (chat, tableau blanc, partage d’application…) ;
• élaboration d’un planning de formation TICE.

Logiciel(s) utilisé(s)

• Mozilla Firefox,
• Centra.

Intervenant
Jean Michel Defaut – mél : jean-michel.defaut@ac-dijon.fr – tél. : 03 86 52 57 14

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Compétences C2I2e
A12, B21, B23.

Présentation
Les dotations en TNI se sont beaucoup développées dans les écoles et les établissements du secondaire. Leur utilisation nécessite quelques apports techniques pour les mettre en œuvre. Ils nécessitent aussi une scénarisation de sa pédagogie afin de rendre les séquences plus interactives et attractives..

Objectif(s)
Intégrer les utilisations de base du TNI à ses pratiques pédagogiques.

Prérequis
Maîtrise des bases de l’environnement informatique.

Contenus

• présentation de séquences de différentes disciplines réalisées pour le TNI ;
• réalisation d’un paperboard avec diverses formes d’animation et d’interaction ;
• pour chaque enseignant, adaptation à sa discipline d’une ou plusieurs de ces interactions et réalisation de séquences pédagogiques intégrant le TNI.

Logiciel(s) utilisé(s)

• Activinspire.

Intervenant
Jean Michel Defaut – mél : jean-michel.defaut@ac-dijon.fr – tél. : 03 86 52 57 14

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Compétences C2I2e
A12, A13, B12.

Retrouvez en ligne des compléments sur cette animation.

Présentation
L’enseignant peut varier ses approches pédagogiques de multiples façons et aider les élèves à interagir pendant la classe grâce aux nouveaux outils numériques, pour faciliter l’acquisition des savoirs.

Objectif(s)
Découvrir les nouveaux horizons pédagogiques que proposent les outils numériques interactifs.

Prérequis
Maîtrise des bases de l’environnement informatique.

Contenus

• TNI (présentation de divers types de TNI et de leur environnement logiciel ; présentation de paperboard et de déclinaisons pour développer de nouvelles stratégies pédagogiques) ;
• ardoises numériques (présentation de divers types et de leurs environnements logiciels ; les usages possibles de l’ardoise) ;
• la baladodiffusion (environnement matériel et logiciel de l’outil ; gestion d’une flotte de baladeurs ; les possibilités d’usages de la baladodiffusion) ;
• tablettes tactiles (présentation de divers modèles et des usages pédagogiques ; applications et ressources pédagogiques disponibles).

Logiciel(s) utilisé(s)

• ActivInspire ;
• iTunes ;
• applications tablettes.

Intervenant
Jean Michel Defaut – mél : jean-michel.defaut@ac-dijon.fr – tél. : 03 86 52 57 14

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Compétences C2I2e
A12, A14, B31.

Retrouvez en ligne notre Expo-TICE (démonstration de matériels).

Présentation
« lesite.tv » est un espace vidéo dédié aux enseignants et à leurs élèves proposant près de 3 000 vidéos et leurs propositions d’accompagnement pédagogique. Ces vidéos peuvent être visionnées en streaming mais aussi téléchargées pour permettre un usage déconnecté.
Ce service est accessible par abonnement.

Objectif(s)
Choisir des ressources « lesite.tv » pour les intégrer à une séquence pédagogique.

Prérequis
Bonne maîtrise des bases de l’environnement informatique, connaissances des formats des fichiers multimédias.

Contenus

• présentation des services « lesite.tv » ;
• identification et services disponibles sur ce service ;
• recherche, téléchargement de vidéo et de fiches pédagogiques ;
• découverte des offres complémentaires pour les enseignants ;
• création d’un DVD avec les vidéos de « lesite.tv ».

Logiciel(s) utilisé(s)

• Mozilla Firefox ;
• DVD Flick.

Intervenants
Jean Michel Defaut – mél : jean-michel.defaut@ac-dijon.fr – tél. : 03 86 52 57 14

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Compétences C2I2e
A12, A13, B12.

Retrouvez en ligne des compléments sur cette animation.

Présentation
La carte heuristique (ou carte mentale) est un outil qui permet d’élaborer une représentation graphique des idées et concepts. Dans un cadre pédagogique, son usage permet, entre autre, de structurer la pensée en classant et en hiérarchisant les idées, puis de mémoriser facilement les informations traitées.

Objectif(s)
Utiliser la carte heuristique pour représenter graphiquement un projet ou une idée.

Prérequis
Bonne maîtrise de l’environnement informatique.

Contenus

• découvrir les fondements de la carte mentale ;
• découvrir des logiciels pour créer des cartes mentales ;
• construire une carte mentale :
• notion de thème central et ajout de branches ;
• réorganisation de la carte ;
• ajouter des notes et des liens hypertextes.
• mettre en forme une carte (police, insertion d’image) ;
• découvrir des pistes d’exploitation pédagogiques.

Logiciel(s) utilisé(s)

• Inspiration, FreeMind.

Intervenant
Jean Michel Defaut – mél : jean-michel.defaut@ac-dijon.fr – tél. : 03 86 52 57 14

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Compétences C2I2e
B11 ; B21 ; B22 ; B34.

Retrouvez en ligne des compléments sur cette animation.

Présentation
Les diaporamas sont un bon support de cours mais ce sont aussi de très bons supports d’activités pédagogiques permettant aux élèves de présenter le résultat de leur travail.

Objectif(s)
Concevoir et réaliser des diaporamas comme support de cours ou pour les élèves.

Prérequis
Bonne maîtrise de l’environnement informatique et de la navigation internet.

Contenus

• Impress : présentation de l’interface et de ses fenêtres ;
• création et optimisation d’un diaporama : proposition de procédure pour être rapidement efficace ;
• insertion de diapositives, gestion de modèles ;
• réalisation d’un diaporama collaboratif avec Google-Docs ;
• présentation d’autres outils de PréAO en ligne.

Logiciel(s) utilisé(s)

• Impress (OpenOffice.org / Libreoffice) ;
• Google Docs ;
• sites internet Prezi.

Intervenant
Jean Michel Defaut – mél : jean-michel.defaut@ac-dijon.fr – tél. : 03 86 52 57 14

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Compétences C2I2e
A31, B22, B24.

Retrouvez en ligne des compléments sur cette animation.

Présentation
Avec ces outils, l’enseignant peut conduire rapidement une évaluation diagnostique ou formative. Le traitement des données instantané permettra d’orienter plus rapidement les élèves en difficulté sur des exercices de remédiation.

Objectif(s)
Permettre aux enseignants de créer des contrôles numériques, menés à l’aide de boîtiers de vote ou de questionnaires en ligne.

Prérequis
Bonne maîtrise de l’environnement informatique, utilisations de base du logiciel Activinspire.

Contenus

• aborder quelques rappels sur les formes d’évaluation, leurs places dans le déroulé de séquences ;
• découvrir les « nouveaux outils » d’évaluation (quiz – boîtiers de vote – supports multimédias…) ;
• créer un questionnaire d’évaluation à administrer à l’aide de questionnaires multimédias.

Logiciel(s) utilisé(s)
ActivInspire, GoogleDocs.

Lieu
CDDP de l’Yonne – salle

Intervenants
Jean Michel Defaut – mél : jean-michel.defaut@ac-dijon.fr – tél. : 03 86 52 93 33

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Compétences C2I2e
A12 ; B23 ; B43.

Présentation
Un flux RSS/Atom, ou flux, est un résumé, mis à jour régulièrement, d’un contenu Web accompagné des liens vers la version intégrale de ce contenu.
Lorsque vous vous inscrivez à un flux proposé par un site Web par le biais d’un lecteur de flux (ou agrégateur), un résumé vous est envoyé chaque fois que le contenu de ce site est mis à jour.

Objectif(s)
Maîtriser les techniques et les outils liés à l’usage des flux RSS.

Prérequis
Bonne pratique de la navigation sur Internet.

Contenus

• point sur les fils RSS, les agrégateurs ;
• conseils et méthodes pour identifier les flux RSS ;
• présentation des différents types d’agrégateurs et de leurs spécificités ;
• gestion de flux éditoriaux, audio et vidéo ;
• applications pédagogiques ;
• flux RSS et responsabilité.

Logiciel(s) utilisé(s)
Mozilla Firefox (extensions), Itunes.

Lieu
CDDP de l’Yonne

Intervenants
Jean Michel Defaut – mél : jean-michel.defaut@ac-dijon.fr – tél. : 03 86 52 93 33

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Compétences C2I2e
A12 ; A13 ; B12.

Présentation
Le logiciel Open-Sankoré est un logiciel libre multi-plate-forme qui est compatible avec tout type de TNI. Il permet d’enseigner et d’apprendre différemment. Open- Sankoré est un logiciel qui combine la simplicité des outils d’enseignements traditionnels avec les avantages qu’apportent les TICE. Il fonctionne aussi bien sur un écran interactif (tablette graphique, Tablet PC) que sur n’importe quel tableau numérique interactif (TNI) ou tout simplement sur votre ordinateur personnel pour préparer vos présentations.

Objectif(s)
Découvrir le projet Open-Sankoré et concevoir des activités pédagogiques avec animations ou interactions à utiliser sur un TNI.

Prérequis
Bonne maîtrise des bases de l’environnement informatique, connaissances des formats des données multimédias.

Contenus

• présentation du projet Open-Sankoré ;
• installation et gestion des ressources ;
• création d’un paperboard simple ;
• inclusion d’animation flash ou de médias.

Logiciel(s) utilisé(s)
Open-Sankoré.

Lieu
CDDP de l’Yonne

Intervenants
Jean Michel Defaut – mél : jean-michel.defaut@ac-dijon.fr – tél. : 03 86 52 93 33

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Compétences C2I2e
A12 ; A15 ; B12 ; B24.

Présentation
Les ressources sonores sont de plus en plus nombreuses sur Internet, elles peuvent aussi être créées par l’enseignant ou les élèves.

Objectif(s)
Créer et mettre en forme un fichier son à partir de différentes sources.

Prérequis
Maîtrise des bases de l’environnement informatique.

Contenus

• téléchargement de ressources sonores ;
• enregistrement à l’aide de l’ordinateur ou de baladeurs ;
• modification, montage du fichier son ;
• transfert vers baladeur ou réseau pédagogique.

Logiciel(s) utilisé(s)
Audacity

Lieu
CDDP de l’Yonne

Intervenants
Jean Michel Defaut – mél : jean-michel.defaut@ac-dijon.fr – tél. : 03 86 52 93 33

Consulter les modalités de participation

Compétences C2I2e
B21 ; B22 ; B43.

Présentation
L’utilisation de l’image dans ses supports pédagogiques permet d’améliorer la communication des informations et l’appropriation de son contenu par les élèves.

Objectif(s)
Mettre en oeuvre des outils de capture et de retouche d’images pour illustrer des documents pédagogiques.

Prérequis
Bonne maîtrise de l’environnement informatique, connaissances des formats des fichiers images.

Contenus

• découvrir comment capturer des images ;
• enregistrer une image et changer son format ;
• modifier une image (redimensionner ; recadrer ; écrire du texte) ;
• utiliser les calques pour réaliser un montage ;
• insérer et déplacer une image dans un document ;
• appréhender les aspects juridiques. Logiciel(s) utilisé(s)
  ActivInspire, Windows 7, The Gimp, Photofiltre.

Lieu
CDDP de l’Yonne

Intervenants
Jean Michel Defaut – mél : jean-michel.defaut@ac-dijon.fr – tél. : 03 86 52 93 33

Consulter les modalités de participation

Compétences C2I2e
A33 ; B24.

Présentation
Beaucoup d’outils collaboratifs à distance s’appuient sur les possibilités du Web 2.0. Ces outils ont aussi leur place dans l’enseignement et peuvent enrichir les pratiques pédagogiques par mutualisation, échanges, que ce soit entre enseignants, entre enseignant et élèves ou entre élèves.

Objectif(s)
Découvrir divers outils collaboratifs Web2.0 - Intégrer l’usage de ces outils à ses pratiques pédagogiques.

Prérequis
Bonne pratique de la navigation sur Internet, maîtrise des bases des outils bureautique (OpenOffice.org Writer, Calc et Impress par exemple).

Contenus

• présentation des possibilités offertes par le Web2.0 ;
• le PIA un outil collaboratif pour les enseignants ;
• mise à disposition de documents (Google Apps, DropBox…) ;
• enquêtes, formulaires ou contrôles en ligne.

Logiciel(s) utilisé(s)
Mozilla Firefox (extensions), Google Documents.

Lieu
CDDP de l’Yonne

Intervenants
Jean Michel Defaut – mél : jean-michel.defaut@ac-dijon.fr – tél. : 03 86 52 93 33

Consulter les modalités de participation

Compétences C2I2e
A12 ; A13 ; B12.

Présentation
Outil incontournable de loisir, de travail, d’achat et de communication, l’internet n’est pas sans danger.

Objectif(s)
Faire prendre conscience aux professeurs des dangers d’Internet (pour eux ou pour les élèves).

Prérequis
Notions de navigation sur Internet (avoir déjà utilisé un navigateur, un moteur de recherche…).

Contenus

• qu’est-ce que l’identité numérique, la web-réputation, la traçabilité des informations ?
• découvrir et effacer ses traces sur Internet ;
• ce qu’il faut savoir avant de créer un blog ; partager ses photos ; s’inscrire sur un réseau social ; communiquer sur les chats et les forums ;
• réfléchir sur la définition du mot « ami » sur les réseaux sociaux et sur la notion d’intimité et de vie privée.

Logiciel(s) utilisé(s)
Firefox, OpenOffice.org.

Lieu
CDDP de l’Yonne

Intervenants
Jean Michel Defaut – mél : jean-michel.defaut@ac-dijon.fr – tél. : 03 86 52 93 33

Consulter les modalités de participation

Compétences C2I2e
A31 ; A32 ; A33.

Présentation
Vidéoprojecteurs interactifs, Dispositifs Mobiles Interactifs (DMI), Tableaux Numériques Interactifs (TNI), etc., les matériels apportant de l’interactivité dans les cours sont nombreux. Chacun a ses avantages et ses inconvénients qu’il n’est pas toujours facile de mesurer.

Objectif(s)
Découvrir les différents types de TNI et savoir les mettre en œuvre.

Prérequis
Aucun.

Contenus

• présentation et branchements d’un vidéoprojecteur interactif, d’un DMI ou d’un TNI ;
• caractéristiques techniques et aide au choix d’un tel appareil ;
• démonstration de quelques usages pédagogiques.

Logiciel(s) utilisé(s)

• Activinspire ;
• autres outils libres.

Intervenant
Jean Michel Defaut – mél : jean-michel.defaut@ac-dijon.fr – tél. : 03 86 52 57 14

Consulter les modalités de participation

Compétences C2I2e
A12, B21, B23.

Retrouvez en ligne des compléments sur cette animation.

Présentation
L’évaluation « à chaud » des élèves permet souvent de mieux leur faire atteindre les compétences visées par une séquence. Les boîtiers d’évaluation (ou boîtiers de vote) permettent aux enseignants de mettre en place des questions au fil du cours et ainsi de connaître l’impact de leur séquence sur les élèves. Il est aussi possible de préparer un contrôle pour lequel chaque élève répond à son rythme, les résultats s’enregistrant sur l’ordinateur de l’enseignant.

Objectif(s)
Découvrir et manipuler des boîtiers de vote permettant des évaluations numériques.

Prérequis
Aucun.

Contenus

• découverte des boîtiers de vote ;
• présentation de l’administration d’un questionnaire à l’aide de boîtiers de vote ;
• démonstration de questions « à chaud » ;
• présentation de pistes pédagogiques.

Logiciel(s) utilisé(s)

• Activinspire,
• Notebook,
• Workspace.

Intervenant
Jean Michel Defaut – mél : jean-michel.defaut@ac-dijon.fr – tél. : 03 86 52 57 14

Consulter les modalités de participation

Compétences C2I2e
A12, A14, B22.

Retrouvez en ligne des compléments sur cette animation.

Présentation
Les fichiers multimédias sont souvent utilisés en classe. La mise à disposition de ces fichiers, pour les élèves, sur des baladeurs MP4 est de plus en plus facile.
L’ergonomie des baladeurs varie beaucoup d’un type à un autre.

Objectif(s)
Utiliser la carte heuristique pour représenter graphiquement un projet ou une idée.

Prérequis
Se familiariser avec différents types de lecteurs MP4.

Contenus

• présentation, description des baladeurs ;
• enregistrements, prises de vue avec les baladeurs ;
• démonstration de transferts de fichiers entre baladeurs et ordinateur, notions de synchronisation ;
• présentation de pistes pédagogiques.

Logiciel(s) utilisé(s)
Explorateur Windows, iTunes.

Lieu
CDDP de l’Yonne

Intervenants
Jean Michel Defaut – mél : jean-michel.defaut@ac-dijon.fr – tél. : 03 86 52 93 33

Consulter les modalités de participation

Compétences C2I2e
A12 ; A32 ; B34.

Présentation
Les caméras de table ou « visualisateurs » ou encore « visualiseurs » sont tout à la fois, un scanneur, une caméra high-tech, un épiscope et une plate-forme multimédia. Ce sont les remplaçantes des rétroprojecteurs. Elles permettent de présenter à un grand groupe d’élèves des objets ou des documents trop petits pour être vus par chacun.

Objectif(s)
Découvrir les caméras de table et leurs usages pédagogiques.

Prérequis
Aucun

Contenus

• présentation de visualiseurs, branchements, mise en oeuvre ;
• essais de différents appareils ;
• présentation de pistes pédagogiques.

Logiciel(s) utilisé(s)
Logiciels dédiés, Photofiltre.

Lieu
CDDP de l’Yonne

Intervenants
Jean Michel Defaut – mél : jean-michel.defaut@ac-dijon.fr – tél. : 03 86 52 93 33

Consulter les modalités de participation

Compétences C2I2e
A14, A15, B31.

Présentation
Présentées comme complémentaires du TNI, les ardoises sans fil peuvent être utilisées indépendamment (si on dispose d’un vidéoprojecteur). Elles permettent d’interagir à distance sur l’ordinateur et peuvent facilement être confiées aux élèves. On dispose ainsi de fonctionnalités proches du TNI tout en étant mobile.

Objectif(s)
Découvrir les ardoises sans fils (tablettes graphiques) et leurs usages pédagogiques. Prérequis
Aucun

Contenus

• présentation de différentes ardoises sans fil et de leur environnement logiciel ;
• essais de ces différents appareils ;
• présentation de pistes pédagogiques.

Logiciel(s) utilisé(s)
Activinspire, Notebook, Workspace.

Lieu
CDDP de l’Yonne

Intervenants
Jean Michel Defaut – mél : jean-michel.defaut@ac-dijon.fr – tél. : 03 86 52 93 33

Consulter les modalités de participation

Compétences C2I2e
A12, A14, B31.

Présentation
Les ressources sonores sont de plus en plus nombreuses sur Internet. Elles peuvent aussi être créées, modifiées pour être mises à disposition des élèves sur tablettes, baladeurs. Il est aussi possible de les distribuer sur les réseaux pédagogiques.

Objectif(s)
Capturer, enregistrer, monter de petits clips sonores et les mettre à disposition de ses élèves.

Prérequis
Bonne maîtrise des bases de l’environnement informatique, connaissances des formats des fichiers multimédias.

Contenus

• présentation du montage son, mise en oeuvre du logiciel Audacity ;
• prises de son avec baladeur, tablettes tactiles ou ordinateur ;
• réalisation d’un petit clip sonore ;
• les autres sources audio (Internet…), téléchargement et transfert vers les baladeurs ou tablettes tactiles ;
• échanges entre stagiaires, mutualisation des usages pédagogiques de fichiers sons.

Logiciel(s) utilisé(s) Audacity, Mozilla Firefox (extensions), iTunes…

Lieu
CDDP de l’Yonne, 28 rue Théodore de Bèze

Intervenants
Jean Michel Defaut – mél : jean-michel.defaut@ac-dijon.fr – tél. : 03 86 52 93 33

Consulter les modalités de participation

Compétences C2I2e
A12 ; B11 ; B24.

Présentation
Les blogs permettent une mise en ligne aisée de contenus variés (textes, médias).
Ce sont des outils d’expression utilisables par et pour les élèves. Ils permettent une lecture individuelle et en toute autonomie de contenus sonores ou vidéo. Leur organisation chronologique permet de faire un suivi de cours pour les élèves.

Objectif(s)
Découvrir et mettre en oeuvre les fonctionnalités de base des outils (intranet ou Internet) pour réaliser un blog de classe pour ses élèves.

Prérequis
Bonne maîtrise de l’environnement informatique, bonne pratique de la navigation sur Internet.

Contenus

• présentation des principes de base d’un blog ;
• aspects juridiques et droits d’auteur ;
• création d’un blog en ligne avec le WebPédagogique ;
• installation en local de Dotclear ou Wordpress et création d’un blog local.

Logiciel(s) utilisé(s)
EasyPhp ou Wamp, Dotclear ou Wordpress, Mozilla Firefox (extensions).

Lieu
CDDP de l’Yonne, 28 rue Théodore de Bèze

Intervenants
Jean-Michel Defaut – mél : jean-michel.defaut@ac-dijon.fr – tél. : 03 86 52 57 14

Consulter les modalités de participation

Compétences C2I2e
A12 ; B11 ; B12.

Présentation
Les élèves sont en présence permanente d’images. La vidéo est ainsi un support très attractif pour eux. Les nouveaux outils numériques permettent la création ou la lecture en toute autonomie de ces contenus.

Objectif(s)
Capturer, enregistrer, monter de petits clips vidéos et les transférer sur baladeurs ou tablettes.

Prérequis
Bonne maîtrise des bases de l’environnement informatique, connaissances des formats des fichiers multimédias.

Contenus

• présentation du montage vidéo, utilisation du logiciel Videospin ; réalisation d’un petit clip vidéo ;
• prises de vue avec baladeur ou tablettes tactiles ;
• les autres sources vidéos (Internet, TNI…), téléchargement et transfert vers les baladeurs ou tablettes tactiles ;
• échanges entre stagiaires, mutualisation des usages pédagogiques de fichiers vidéo.

Logiciel(s) utilisé(s)
Videospin, Mozilla Firefox (extensions), MPEG_Streamclip, iTunes…

Lieu
CDDP de l’Yonne

Intervenants
Jean Michel Defaut – mél : jean-michel.defaut@ac-dijon.fr – tél. : 03 86 52 93 33

Consulter les modalités de participation

Compétences C2I2e
A12 ; B11 ; B24.