
La démarche, conforme aux programmes 2008, vise à permettre aux élèves d’identifier chaque type de problèmes et d’automatiser leur résolution. La programmation est organisée en itinéraires d’apprentissage, les séquences sont détaillées, des outils de référence pour les élèves sont proposés.
Date de parution : avril 2013.
L’originalité de la démarche proposée ici pour l’enseignement des fractions et des nombres décimaux repose sur l’historique de leur apparition et comporte deux aspects essentiels.
Date de parution prévue : mai 2013.
De manière à ne pas multiplier les pages des documents imprimés, nous proposons des compléments accessibles en ligne. Certains sont indispensables à la compréhension des exercices proposés dans les ouvrages.
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