Mathématiques en classe de troisième

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Auteur(s) : sous la direction de Domitile DUPONCHEL et Micheline BILAS, IA-IPR de mathématiques
Référence : 590M0019

Description technique : 1 ouvrage ; 228 pages
Date de parution : octobre 2011

Conforme aux nouveaux programmes, cette réédition modifie sensiblement l’approche des mathématiques. Cet ouvrage propose un retour sur les méthodes utilisées dans l’enseignement des mathématiques au collège et de nombreuses activités avec leurs évaluations. Les interactions avec les sciences, les TICE, la maîtrise de la langue, l’histoire des arts, se concrétisent par des exercices variés.

Résumé
Caractéristiques
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Construire l’activité mathématique des élèves pendant chaque séance de cours, gérer la tension entre les attendus du programme et l’exigence du socle commun, différencier la pédagogie en fonction des acquis, des aptitudes et des besoins des élèves… autant d’objectifs que doit aujourd’hui se fixer tout enseignant de collège, autant de défis que la lecture de cet ouvrage peut aider à relever. Il ne prétend pas donner de formule magique ou de méthode infaillible et on n’y trouvera pas plus la recette du « cours modèle sur les fonctions ou les probabilités » que celle du lapin chasseur…

En revanche, il constitue un ensemble structuré de matériaux didactiques et pédagogiques très précieux à partir duquel chaque professeur enseignant en troisième pourra construire (ou reconstruire) son propre enseignement, effectuant les transferts nécessaires pour apporter sa réponse personnelle aux besoins de ses élèves et aux attendus de l’institution.

Cet ensemble est organisé autour de trois axes :

un rappel des textes officiels servant de cadre à l’enseignement des mathématiques tout au long du collège (programme, socle commun) ;
une analyse fine d’objectifs et de méthodes pédagogiques indispensables à sa bonne mise en œuvre ;
une mise en pratique de ces méthodes sur de nombreuses activités variées et novatrices portant sur les principaux champs du programme.

Site compagnon
L’ouvrage est accompagné d’un site internet qui permet d’accéder aux ressources citées en référence. Ce sont :

les textes officiels ;
les fichiers de géométrie dynamique ainsi que les fichiers-tableur accompagnant les activités ;
des extraits des travaux d’élèves présentés dans l’ouvrage ;
les ressources disponibles en ligne.

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