École > Mathématiques
Fractions et nombres décimaux
- Auteur(s) : Olivier Graff, Benoît Wozniak, Anthony Kirch ; dir. Michel Volckrik
- Référence :
- Date de parution : mai 2013
L’originalité de la démarche proposée ici pour l’enseignement des fractions et des nombres décimaux repose sur l’historique de leur apparition et comporte deux aspects essentiels.
Problèmes additifs et soustractifs CP-CE1 (mise à jour graphique)
- Auteur(s) : André JACQUART (coord.), Olivier GRAFF, Antonio VALZAN, Benoît WOZNIAK
- Référence : 590CY022
- Date de parution : avril 2013
La démarche, conforme aux programmes 2008, vise à permettre aux élèves d’identifier chaque type de problèmes et d’automatiser leur résolution. La programmation est organisée en itinéraires d’apprentissage, les séquences sont détaillées, des outils de référence pour les élèves sont proposés.
Cartes mentales et conceptuelles à l’école et au collège
- Auteur(s) : Hélène D’Heygère ; Xavier Delengaigne ; Lucas Gruez ; Pierre Mongin
- Référence :
- Date de parution : avril 2013
Ce CD permet de découvrir la carte mentale et la carte conceptuelle, des outils pédagogiques au service des enseignants.
Les auteurs montrent différents usages des cartes à l’école et au collège qui pourront devenir autant de déclencheurs pour enrichir les pratiques pédagogiques.
Situations multiplicatives. Problèmes de multiplication et de division – Cycle 3
- Auteur(s) : Olivier GRAFF, Benoît WOZNIAK, coordination Jean-Jacques CALMELET
- Référence : 590CY025
- Description technique : 1 ouvrage ; 204 pages
- Date de parution : 12 juillet 2011
Cet ouvrage constitue un outil permettant une mise en œuvre structurée des indications données dans les programmes 2008. Dans l’esprit de la collection « Outils pour les cycles » , il s’inscrit résolument dans une perspective singulière : l’enseignement d’une notion sur la durée d’un cycle.
Grandeurs et mesure au cycle 3
- Auteur(s) : Groupe école primaire de l’IREM de Lille - Coordination Louis ROYE
- Référence : 590CY021
- Description technique : 1 ouvrage, 260 pages
- Date de parution : 2 octobre 2007
Un ouvrage très pratique, présentant des situations d’apprentissage détaillées, analysées, étayées par un apport théorique, pour aider les élèves à donner aux grandeurs géométriques (longueur, aire, angle) et physiques (masse, volume sous l’aspect contenance, durée) leur signification scientifique.
Activités numériques au cycle 3
- Auteur(s) :
- Référence : 590CY004
- Description technique : 1 ouvrage, 195 pages
- Date de parution : 1er juin 2001
Cet ouvrage est un outil pour la pratique de la classe. Il est divisé en trois chapitres qui proposent des séquences pédagogiques en cinq étapes (évaluation diagnostique ; travail en ateliers différenciés ; séances de structuration ; validation des acquis ; évaluation finale) sur les grands nombres, les fractions, les nombres décimaux.
Travaux géométriques – Apprendre à résoudre des problèmes au cycle 3
- Auteur(s) :
- Référence : 590CY001
- Description technique : 1 ouvrage, 174 pages
- Date de parution : 1er janvier 2000
Cet ouvrage présente des situations d’apprentissage expérimentées dans les classes de cycle 3 regroupées sous quatre grandes rubriques dans la visée d’apprendre à résoudre des problèmes liés à la connaissance des figures géométriques de base, aux reproductions et aux constructions de figures géométriques planes et aux constructions de patrons de solides. En annexe de chacune des situations figurent les documents destinés aux élèves et d’autres situations sont présentées sous forme de fiches.