
Cet ouvrage pose les jalons d’une éducation aux images d’aujourd’hui, pour tous les enseignants, dans tous les cycles de la scolarité. S’appuyant sur des études de cas, il apporte également des contenus théoriques et des références culturelles utiles à l’enseignement de l’histoire des arts.
L’ouvrage s’adresse aux professeurs de français de collège et de lycée. L’image, au cœur des séquences pédagogiques, permet de préparer ou d’accompagner des activités de lecture et d’écriture, d’évaluer, de valider les acquis. Il ouvre des pistes pour l’enseignement obligatoire d’histoire des arts.