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académie de Lille
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Fiches pédagogiques
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- À la découverte des quotidiens
- À la découverte du fait divers
- À la découverte du fait divers
- À la Une d’un site de presse
- À la Une des journaux
- Aborder l’actualité
- Aborder la critique de Film
- Aborder la critique de film
- Ambiguité des images de presse
- Analyse d’un dessin de presse - collège
- Analyse de revues
- Analyser et comprendre la presse
- Analyser les fonctions de l’infographie
- Analyser les photos de presse
- Analyser un média sur le net
- Analyser une publicité
- Au fil des ondes
- Audience télévisée et publicité
- Bain de presse en classe de 5e
- Bain de presse et feuilletage
- Balayage des ondes radio
- Capital-mots
- Charte internet
- Choisir son genre
- Chroniques judiciaires
- Circulation dans le journal
- Classe Presse et presse régionale
- Comment écrire pour être lu ?
- Comment est lu le journal ?
- Comment les journalistes s’informent-ils ?
- Comment naviguer ?
- Comment réussir un portrait ?
- Comment réussir un reportage ?
- Comment réussir une interview ?
- Comment s’informe-t-on ? - 1
- Comment s’informe-t-on ?
- Comment s’informer ?
- Comment se fait un journal ?
- Comparaison de JT en 5e
- Comparer la Une en ligne et papier
- Comparer le journal papier/internet
- Comparer les Unes des régionaux
- Comprendre le fonctionnement d’un journal
- Comprendre le parcours de l’info sur le net
- Construction d’un journal radio
- Construire son journal idéal
- Contact avec le journal
- Couvertures de magazines
- Création d’une Une
- Création d’une Une dans le premier degré
- Création, organisation d’un journal scolaire
- Cyberjournal
- D’une rubrique à l’autre
- De l’écoute à la production
- De la dépêche à l’article
- De la dépêche à l’article
- Décoder des messages publicitaires
- Découverte de la presse : feuilletage
- Découvrir la presse régionale
- Découvrir les visuels dans le journal
- Des écrits dans le journal
- Des jeux de feuilletage
- Des journaux près de chez vous
- Des mots et des images dans le journal
- Développement durable et pub
- Dix raisons pour utiliser le journal à l’école
- Donner vie à l’événement
- Du dessin à l’info
- Du fait à l’événement
- Du fait à l’événement
- Du son à l’image
- Écrire clair, précis, concis
- Écrire pour être lu
- Écrire un article de journal
- Écriture : poésie et actualité
- Écriture journalistique : règles de base
- Édito et argumentation
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- Enquêter pour intervenir sur le net
- Entrez dans l’info
- Entrez dans l’info
- Étudier la langue dans un article (corrigé)
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- Étudier une Une
- Événement prévu, événement imprévu
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- Faire un journal scolaire
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- La dépêche d’agence
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- La publicité, sa spécificité selon les supports
- La radio : pratique d’écoute et production
- La rédaction d’articles
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- La télévision :un média d’information
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- La vérification des sources
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- Le ciblage des journaux
- Le conducteur d’un journal radio
- Le conducteur du JT
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- Le courrier électronique
- Le CPE, les élèves et les médias
- Le CSA, autorité de contrôle
- Le débat à la TV
- Le débat, la télé et l’ECJS
- Le dessin de presse
- Le dessin de presse
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- Le fait divers
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- Le texte du jour et sa mise en scène
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- Les petites annonces
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- Où trouve-t-on la presse ?
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- Pratiquer la radio : pourquoi ?
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- Préparer la visite d’une station de radio - 2
- Presse à l’école / programmes officiels
- Presse jeunesse et actualité
- Presse jeunesse et actualité
- Presse télévisuelle
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- Publicité : scénarios et mises en scène
- Publicité ou pas
- Pubs sur le net
- Qu’est ce que l’infographie ?
- Que retient-on d’un journal radiophonique ?
- Que retient-on des JT ?
- Que retient-on du journal TV / radio ?
- Que retient-on du JT ?
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- Quels visuels pour le journal ?
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- Réaliser un reportage
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- Réaliser une interview
- Réaliser une interview
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- Réaliser une revue de presse
- Réaliser une revue de presse
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- Reconnaître les noms des quotidiens
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- La télé en famille, oui !
- La télévision en maternelle
- Le monde des images : comprendre les images pour ne pas se faire manipuler
- Les clés de l’info : pour mieux comprendre les médias et l’actualité
- Les médias
- Lire et comprendre les images à l’école : cycles 2 et 3
- Météo, temps et espaces
- Qu’est-ce que tu vois ?
- Texte et images dans l’album et la bande dessinée pour enfants
- « Parle petit, la télé t’écoute ! » : le rôle de la télévision dans le langage des jeunes enfants à l’école maternelle
- Analyse de l’image
- Documentaire audiovisuel
- Éducation aux médias
- Étude du Net
- Liberté de la presse
- Photographie de presse
- Ressources sur la presse
- Télévision et audiovisuel
Ouvrages du CLEMI : ouvrages de base
Ouvrages du CLEMI : guides pratiques
Ouvrages du CLEMI : outils d’analyse et de réflexion
Bibliographie : « Pour ouvrir un débat, préparer un projet »
Bibliographie : « Pour approfondir vos connaissances »
Bibliographie : « Pour entreprendre des actions d’éducation aux médias »
Bibliographie « Écoles »
Webographie
Veille documentaire du CLEMI national
En bref
Sites Web
- Association « Audiovisuel pour tous à l’École »
- Blog de Association Médias de Grenoble
- Centre de liaison de l’enseignement et des moyens d’information
- Centre de recherche sur l’éducation aux médias
- Citéo, dispositif Correspondant Réseau Educatif
- Institut français de presse
- Le club de la presse Nord-Pas de Calais
- Manuel de maîtrise de l’Internet, destiné aux enseignants, aux parents et aux jeunes
- Médiamétrie
- Reporters sans frontières
- Syndicat de la presse quotidienne régionale
