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Article publié dans la rubrique « Approches du spectacle vivant »Le cirque à l’école
Le cirque participe pleinement à la construction artistique, culturelle, citoyenne et sportive de l’enfant, et ce, dès l’école maternelle.
Sur tout le territoire régional, une présence artistique riche ainsi qu’une offre culturelle importante et de qualité ont suscité chez les professeurs des écoles curiosité et engouement pour cette nouvelle discipline, entre forme contemporaine et forme plus traditionnelle, entre patrimoine et temps présent. Différents textes et circulaires ministériels incitaient, par ailleurs, à envisager les univers circassiens.
Le cirque est apparu au cœur des enjeux d’une éducation artistique et culturelle dès l’école maternelle, invoquant tout à la fois le langage du corps, de l’esprit, la musique, les arts visuels. Des projets partenariaux dans le cadre de projets d’école, des actions de formation par le biais de la 27e heure artistique, des rencontres printanières autour des arts du cirque sont autant de manifestations attestant que le cirque a bel et bien sa place à l’école.
Ainsi, un nombre toujours plus grand d’enfants, quelles que soient leur origine sociale et leurs compétences scolaires, peut ainsi découvrir et vivre cet art, apprendre à faire mais aussi à regarder, apprendre à entendre et à comprendre.
Le cirque à l’école est pour tous les enfants, pas par défaut. En ce domaine artistique, le corps et l’esprit trouvent l’occasion de bien se réunir.
Anne Simon, IEN
À visiter
le site du Centre régional des arts du cirque, Lomme
le site du Prato, Lille
