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Article publié dans la rubrique « Des démarches d’atelier artistique »Quand la sculpture questionne l’espace et le corps
Durant l’année scolaire 2009-2010, les élèves du collège Denis Saurat de Trélon ont posé leurs interrogations et leur créativité sur la question du corps dans l’espace et celle du corps face à la sculpture.
Faisant suite aux interrogations de l’atelier artistique de l’année scolaire 2008-2009, durant lequel les élèves ont travaillé sur la notion d’espace et la relation entre sculpture et espace, les élèves de l’atelier 2009-2010, ont approfondi leurs recherches en questionnant la sculpture et l’espace en relation avec le corps. Ainsi, le corps du spectateur a été envisagé dans ses attitudes, dans son déplacement, dans sa capacité d’action et sa capacité de réflexion.
Le choix d’un espace au collège où le corps est mobilisé sous toutes ces possibilités s’est porté sur le Centre de documentation et d’information. Se basant sur la pratique de l’artiste plasticien Aurélien Imbert, les élèves ont proposé des pièces sculpturales à la frontière entre objet (siège) et architecture, des « livres en bois » que le spectateur déplie à son gré pour créer sa propre sculpture, une porte contraignant le corps dans son déplacement, une sculpture de sol obligeant le corps à un déplacement saccadé, un caisson écran poursuivant une partie de l’architecture du lieu montrant la chorégraphie des élèves du CDI sur la sculpture de sol et un diaporama symbolisant l’entrée des élèves dans le collège par l’agencement progressif de matériaux.
L’étude portée par les élèves du collège se trouve donc à la fois variée et pointue.
David GUILMAIN, professeur d’arts plastiques au collège Denis Saurat de Trélon.
