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B2i, Brevet informatique et internet

Le B2i, une attestation de compétences « informatique et internet » pour les élèves

Éducnet : les TIC dans le primaire

Véritable centre d’aiguillage pour les TICE à l’école, Éducnet présente les ressources essentielles des TIC à l’école.

Repères incontournables pour piloter l’enseignement des mathématiques à l’école élémentaire

Mathématiques : enseigner, faire apprendre ! Pour enseigner les mathématiques, quelques repères sont indispensables : programmes, progressions, emploi du temps. Pour faire apprendre, quelques éléments de structuration pour les préparations de la classe : structurer une séance, découper les différentes phases pour approcher une notion, nature et place des écrits des élèves.

Ressources du type : ressource nationale

PrimLangues : des ressources pour les pratiques de classe

PrimLangues, un site de ressources administratives, pédagogiques et internationales.

Aide à l’évaluation des acquis en fin d’école maternelle

La direction générale de l’enseignement scolaire propose à l’attention des maîtres un ensemble d’activités pour les aider à évaluer les acquis des élèves en fin d’école maternelle.

Évaluation des acquis des élèves de l’école primaire

Pour concevoir son enseignement et apporter les aides nécessaires à la réussite de tous, chaque enseignant doit pouvoir apprécier ce que chaque élève sait et quelles sont ses lacunes. Il doit également pouvoir présenter ce bilan d’apprentissage aux parents, régulièrement et objectivement. C’est le rôle du livret scolaire et des contacts directs avec la famille.

Banque d’outils d’aide à l’évaluation diagnostique

La direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance met à votre disposition, enseignants d’école, de collège ou de lycée (LEGT et LP), des ressources pour aider chacun de vos élèves. La « banque d’outils d’aide à l’évaluation diagnostique » vous permet d’évaluer les compétences de vos élèves, facilement, immédiatement en classe,à tout moment de l’année scolaire, dans de nombreuses disciplines, de la grande section de maternelle aux différentes classes de seconde.

La main à la pâte

Ce site propose des activités de classe élaborées et testées par des enseignants, des projets thématiques, une documentation scientifique et pédagogique ainsi qu’une bibliographie.

Le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) : un outil pour l’enseignement des langues étrangères

Présentation résumée de la définition et des composantes du CECRL, référence pour l’enseignement des langues commune à de nombreux pays, dont la France. Un lien renvoie à la présentation exhaustive de cet outil.

Ressources du type : ressource académique

Approcher la division de deux nombres entiers à partir d’un problème de partage ou de groupement

L‘approche de la division au CE1 est une nouveauté des programmes 2008. Le document propose les étapes progressives permettant de construire cette notion (une seule « opération » – la division – pour deux notions très différentes : partage / groupement).

À partir d’un niveau de compétence qu’on doit atteindre en fin de CE1, le document propose des ressources pour le maître (progression, affichage) et pour les élèves (des séries de problèmes classés partage/groupement) ainsi que des repères pour les enseignants du cycle 2 permettant de préparer (CP) l’approche de la division liée aux premiers apprentissages de la multiplication (par 2 au CP par exemple).

Quelques illustrations permettent aux enseignants d’anticiper les erreurs

Calcul : les techniques opératoires au cycle 2

Ce document présente pour le CP et le CE1 le niveau attendu des techniques (addition, soustraction, multiplication) :
 les techniques de calcul dont la maîtrise est attendue ;
 la langue orale qui accompagne chaque technique ;
 quelques difficultés à connaître.

calcul@TICE : du calcul mental en ligne pour renouveler l’entraînement des élèves

Des ressources pour le calcul mental, du CE1 à la sixième, mises à disposition par l’inspection académique du Nord. Toute l’année, le site est librement accessible, les exercices sont à disposition de tous les maîtres, mais aussi des familles et des élèves. Plus d’une centaine d’exercices sont disponibles et couvrent l’essentiel des objectifs de ce domaine :
 en accès direct, il est possible d’utiliser des exercices pour présenter ou entraîner telle ou telle compétence ;
 en utilisant l’application en ligne, chaque maître peut alors sélectionner et paramétrer les exercices en fonction des besoins de sa classe ou d’un élève ;
 soit en séquence longue (on peut rejouer les concours organisés chaque année).

Des aides à la validation du niveau A1 du CECRL et de la 2e compétence du Socle commun de connaissances et de compétences (palier 2)

Présentation de tâches à réaliser en classe de langue pour permettre la validation du A1.

Devenir élève à l’école maternelle

Devenir élève relève d’un processus progressif qui demande à l’enseignant à la fois souplesse et rigueur. Il recouvre trois dimensions complémentaires : vivre ensemble, coopérer et devenir autonome, apprendre ce qu’est l’école.

Comment évaluer les six compétences de l’élève pour le domaine « Devenir élève à l’école maternelle » au regard de ce qu’en disent les programmes 2008 ?

Fiches d’activités interdisciplinaires : français / maths / sciences

Fiches interdisciplinaires : remédiation dans les domaines du français et des mathématiques, à partir d’un problème ou défi scientifique.

Frise historique et informatique

Frise interactive histoire, histoire des arts (support TICE) : liaison histoire, histoire des arts et B2i avec la réalisation d’une frise historique interactive. Sous réserve de quelques précautions de droit, l’élève intègre à la frise de la période des illustrations sur quelques personnages et événements clés, des liens vers des pages consacrées à telle œuvre, un résumé, des documents historiques visuels ou sonores, produits ou recherchés sur Internet.

La natation à l’école - Cycle 2 - cédérom téléchargeable

Ce cédérom téléchargeable vous propose :
 quatre situations de référence ;
 plusieurs situations de jeux pour répondre aux besoins d’apprentissage des élèves selon trois thèmes : immersion, équilibre et propulsion ;
 des éducatifs pour renforcer les acquis de chacun ;
 quatre tests d’évaluation de fin de module pour des niveaux de classe différents.

Site départemental « Ressources pédagogiques pour les sciences et technologie »

Proposition de séquences en sciences et technologie pour cycles 1, 2 et 3. Propositions de supports d’évaluation (cycle 3).

Ressources du type : bibliographie

Bibliographie « Élèves en difficulté »

Sélection de documents disponibles dans les médiathèques du réseau académique du CRDP sur le thème des élèves en difficulté.