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Les troubles spécifiques du langage

Une série de ressources et de fiches pour l’enseignement aux élèves dyslexiques réalisées par l’ERR « Troubles du langage (Dyslexie) » de l’IUFM du Limousin.

  1. Une définition de la dyslexie
  2. Un modèle pour la lecture
  3. Les dyslexies
  4. Diagnostics, actions et démarches
  5. Prise en charge thérapeutique
  6. Dossier : Les difficultés de l’élève dyslexique en classe et pistes d’adaptation possibles : une série de fiches d’actions selon le type de dyslexie - pour les enseignants et les parents.

À lire :

Les troubles du langage oral et écrit

Une sélection de documents en vente à la librairie du CRDP du Limousin

Prise en charge thérapeutique et adaptations scolaires

Quels dispositifs et adaptations scolaires appliquer à un élève dyslexique ?

Diagnostics, actions et démarches

Quelles actions et démarches pour des enseignants ?

Les dyslexies

Dyslexie phonologique, dyslexie de surface, formes mixtes : comprendre ce que recouvrent tous ces termes.

Un modèle pour la lecture

Voie d’assemblage, voie d’adressage : comment lisons-nous et transcrivons-nous les mots ?

Une définition de la dyslexie

Comment définir la dyslexie ?

À voir sur le web :

Centre de Ressources sur les Troubles Spécifiques du Langage Oral et Ecrit | CDDP77

Outils, documents et logiciels

Elèves handicapés : liens utiles ( IA, AIS, Ddass, PEP, Associations )

Ressources sur le site du rectorat de l’Academie de Limoges :

Prévention de l’illettrisme et élève en difficulté de lecture

Prévention de l’illettrisme et élève en difficulté de lecture : des pratiques pédagogiques, pratiques de lecture, pratiques d’écriture, aides aux devoirs dans l’accompagnement à la scolarité. Une pédagogie de la lecture contre l’échec scolaire, les difficultés de compréhension et les troubles du langage dans le temps scolaire et périscolaire.

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