Publié le 15 mai 2008,
par Webmestre CRDP - Modifié le 25 janvier 2011
Tags : école maternelle - découvrir le monde - expression orale - français - primaire cycle 1 - primaire cycle 2 - primaire grande section - sciences de la vie et de la terre - sciences physiques et chimiques - technologie

Le texte de mise en oeuvre du socle commun de connaissances et de compétences (2007) comporte, pour l’école maternelle, l’exploration du monde de la matière et fait explicitement référence à la découverte de l’eau dans ses différents états.
Cet ouvrage À l’eau ? Mélanges, glaçons... propose des séquences pour la découverte de l’eau par l’étude des mélanges et des changements d’état (liquide, glace, neige).
Toutes les activités sont basées sur la participation forte des enfants à
travers des expériences (ils mélangent, transvasent, comparent les liquides, ils font fondre des glaçons), selon une démarche « d’investigation raisonnée » (ne faire varier qu’un seul paramètre à la fois, représenter une expérience, émettre des hypothèses…).
L’accent est mis sur la verbalisation et l’emploi d’un lexique spécifique. De
plus, dès que la situation s’y prête, une initiation à la mesure est abordée.
L’objectif est d’apporter aux enseignants des exemples de séances et des compléments pédagogiques, didactiques et scientifiques sur l’eau et les propriétés des liquides.
La collection Doubles pages destinée aux enseignants de l’école maternelle, propose, en page de droite, la description de séquences réalisées en classe, ainsi que l’analyse des moments-clés qui apparaissent, au fur et à mesure de leur déroulement ; en page de gauche, un apport scientifique et didactique est présenté en correspondance avec les activités conduites en classe.
Cet ouvrage a reçu le label « La main à la pâte »

La main à la pâte est une marque déposée de l’Académie des Sciences
http://www.inrp.fr/lamap/
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Le CRDP du Limousin édite un livre pour accompagner toutes les personnes concernées par la tenue d’un conseil de discipline d’élèves dans un établissement scolaire.
Face aux difficultés des élèves en français. Cadrage didactique et séquences pédagogiques : une parution 2012 du CRDP du Limousin destinée aux enseignants - nouveaux et confirmés - de collèges et de lycées professionnels pour les aider à « accrocher » les élèves
Cette collection, dirigée par le CRDP du Limousin, comporte une quinzaine de titres. Pluridisciplinaire, elle est destinée aux enseignants de la maternelle en formation ou en préparation de classe, de la petite à la grande section.
Une collection qui a pour objectif de favoriser l’apprentissage des gestes et techniques de base dans le domaine des enseignements professionnels.
Le 12e livre de la collection « Doubles pages pour l’école maternelle »
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