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Compte-rendu de la rencontre départementale des documentalistes de la Hte-Vienne : "la didactique de l’information documentation"
Publié le 10 mai 2007, par Christine Lagarde, Isabelle Pouzaud - Modifié le 24 mai 2007
La rencontre, organisée avec l’Adben (la dénomination Fadben étant réservée à la fédération des Adben régionales), s’est déroulée en deux temps :
Dans un premier temps, Christine Bruner, présidente de l’Adben Limousin a présenté le travail de la fédération autour de la réflexion professionnelle en récapitulant les parutions sur les deux dernières années. Elle a expliqué le poids de cette association professionnelle et les informations pratiques pour y adhérer. On trouvera ci-dessous le détail de cette intervention.
- Intervention de C. Bruner
Pascal Duplessis nous a ensuite présenté un État des lieux de la didactique de l’information documentation : Premières pistes pour penser des séquences d’enseignement-apprentissage
Pascal Duplessis, comme l’attestent ses travaux (voir ci-dessous la bibliographie), s’attache à renforcer le statut d’enseignant des documentalistes de l’Éducation nationale qui assument aussi un rôle de gestionnaire des CDI dans les établissements scolaires. Pour ce faire, il réfléchit depuis plusieurs années à faire émerger une didactique de l’information documentation.
La communication qu’il a faite à Limoges était inédite et fera l’objet d’un article (que nous annoncerons sur ce site).
Le document ci-dessous en donne néanmoins les grandes lignes et renvoie à des travaux qui peuvent étayer une réflexion.
- Intervention de P. Duplessis
Bibliographie des articles écrits par Pascal Duplessis :
Dernières parutions :
La recherche d’information en ligne : quels concepts pour quelles compétences ?, La Lettre des CDI n°59-60, Site du CRDP de l’académie de Paris, mars/avril 2007 en ligne Duplessis Pascal et Ballarini-Santonocito Ivana (Dir.), Cartographie conceptuelle et didactique de l’information : dix cartes de concepts info-documentaires et étude préliminaire, Site de l’Académie de Nantes, 2007 en ligne
Apports des didactiques des disciplines à l’expertise pédagogique de l’enseignant documentaliste : La didactisation des savoirs info-documentaires, enjeu de professionnalisation , Eduquer, printemps 2007 (en cours de publication) avec Serres Alexandre, « Une nouvelle étape vers une didactique de l’information ? », Médiadoc, mars 2007 Petit dictionnaire des concepts info-documentaires : Approche didactique à l’usage des enseignants documentalistes, en ligne sur Savoirscdi, janvier 2007 ; 99 pages Apports épistémologiques à la didactique de l’Information-documentation : Des outils pour identifier, référer et structurer le domaine conceptuel, Mémoire de Master 2 Recherche : Université de Nantes, Sciences de l’Education et didactiques, 2006, 2 vol., Site de l’Académie de Nantes, 2006 [en ligne]. Émergence d’une didactique de l’information-documentation. Origine, premiers acquis, enjeux et perspectives : Un état des lieux de la didactisation des concepts info-documentaires, Médiadoc, mars 2006, p. 19-28 Modéliser l’activité de recherche d’informations en ligne pour mieux identifier les concepts info-documentaires, in Duplessis Pascal (dir.) et al., Inventaire des concepts info-documentaires mobilisés dans les activités de recherche d’informations en ligne, Académie de Nantes, Site de la cellule CDI du Rectorat de Nantes, janvier 2006 [En ligne]. Un outil référentiel pour former, un programme curriculaire pour enseigner, in FADBEN, Information et démocratie : formons nos citoyens ! Actes du 7e congrès des enseignants documentalistes de l’Education nationale, Nice, 08-10 avril 2005, FADBEN, Nathan, 2006, p. 89-98 L’enjeu des référentiels de compétences info-documentaires dans l’Education Nationale, Documentaliste – Sciences de l’information 2005, vol. 42, n°3
À lire aussi :
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Cette journée, proposée aux enseignant-e-s de l’académie, aura lieu à Tulle. Elle est ouverte aux bibliothécaires.
Centre Régional de Documentation Pédagogique du Limousin
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