Publié le 21 février 2011, par Webmestre CRDP
Conférence de Pierre Tavernier, ingénieur à Météo France, organisée en partenariat avec Récréasciences CCSTI Limousin dans le cadre de la 23e journée de l’édition scolaire et du multimédia du 13 octobre 2010.
1. Les questions basiques
Devant la recrudescence du froid en hiver dans nos contrées, on peut se poser la question du réchauffement climatique. Les données utilisées. Je ne vois rien, je ne crois rien.
2. Que connaissons-nous du climat passé ? La modélisation. La validation des modèles.
3. Le travail du GIEC
Leurs conclusions, les incertitudes. Ce que sont les « erreurs » du GIEC qui ont défrayées la chronique. Son fonctionnement.
4. Les conclusions des recherches sur l’année 2009
5. La recherche d’informations sur Internet concernant le sujet du changement climatique
Tous les sites ne sont pas équivalents.
Les meilleurs sites à recommander aux élèves et étudiants :
Question 1, 2 et 3
Les relations entre l’élévation de température et l’émission des gaz à effet de serre. Les pollutions du signal. Le déséquilibre entre les données des stations météo selon leur emplacement.
Question 4
La biodiversité
Question 5
L’impact du réchauffement climatique sur les précipitations
Question 6
Ce que l’on peut imputer au changement climatique dans les changements que l’on constate
Question 7
Les comportements humains et l’impact sur le climat
Question 8
La tempête de 1999. Ses causes.
Question 9
La couche d’ozone
Question 10
Le réchauffement des hautes latitudes comme la Sibérie
Les signataires de cette convention sont les inspections académiques de Dordogne et de Haute-Vienne, les CRDP du Limousin et d’Aquitaine et le parc naturel régional Périgord-Limousin
Centre Régional de Documentation Pédagogique du Limousin
Académie de Limoges
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