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Des nouveautés pour l’adaptation scolaire et la scolarisation des élèves handicapés (ASH)

Aider l’élève dyslexique au collège et au lycée : propositions d’aménagements pédagogiques
Lille : CRDP du Nord, juillet 2010
Collection « ASH. ADAPTER LES PRATIQUES POUR SCOLARISER TOUS LES ÉLÈVES »

Cet ouvrage s’inscrit dans la continuité du premier tome publié en 2006 : « Dyslexie ou difficultés scolaires au collège : quelles pédagogies, quelles remédiations ? ». Ils sont tous deux le fruit d’expériences riches de partenariats menés entre enseignants, orthophonistes et médecin scolaire. Dans ce second tome, les auteurs ont essentiellement cherché à apporter des pistes de pédagogies différenciées, adaptées aux caractéristiques d’apprentissage des élèves dyslexiques - dysorthographiques. Ces propositions ne se veulent ni exhaustives, ni modèles. Elles permettent d’illustrer comment les enseignants des différentes disciplines peuvent, au sein de leurs classes et sans réel moyen supplémentaire, adapter leurs programmes pédagogiques et leurs exigences. Le Cédérom joint à l’ouvrage permettra à chacun d’éditer les fiches qui l’intéressent.

1 ouvrage 188p. et 1 CD-Rom
Référence 590AI009 Prix : 25 €

Mathématiques et surdité : l’accueil des enfants sourds et malentendants dans une classe ordinaire ou spécialisée
CRDP de Lyon, juin 2010
Collection « ASH. ADAPTER LES PRATIQUES POUR SCOLARISER TOUS LES ÉLÈVES »

Comment enseigner les mathématiques à de jeunes sourds ? Quelles sont les difficultés liées à leur surdité ? Comment aider les professeurs à comprendre et pallier difficultés de communication et d’apprentissage ? Trois idées essentielles.
La première partie étudie la surdité en abordant les problèmes de communication des jeunes sourds et les difficultés cognitives afférentes, la langue des signes, la langue parlée complétée, l’enseignement lui-même. On y trouvera le témoignage d’une enseignante découvrant sa classe de sourds, des méthodes pédagogiques générales, la contribution d’un médiateur linguistique, un entretien avec un étudiant sourd en école d’ingénieur, des données statistiques.
La seconde partie relève de la didactique des mathématiques et propose méthodes et pistes de travail : reformulation de ce qui est écrit, travail sur les énoncés (lecture et écriture), élaboration d’un « classeur-outil » pour l’appropriation du vocabulaire, questionnement des élèves, travail sur la démonstration, rôle du visuel, utilisation de logiciels de mathématique, travail à deux, comptes rendus d’observation dans des classes, spécialisées ou non.

1 ouvrage 269 p.
Référence 690B3415 Prix 20 €

VOUS POUVEZ PASSER COMMANDE DE CES OUVRAGES AUPRÈS DE LA LIBRAIRIE DU CRDP DU LIMOUSIN
 39F rue Camille Guérin à Limoges
 Tél. 05 55 43 56 73
 Fax 05 55 43 56 51
 librairie crdp-limousin.fr

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