Publié le 24 juin 2008, par Webmestre CRDP
Processus d’action d’ensemble à partir de l’observation chez un enfant de ces difficultés durables d’apprentissage du langage écrit.
Quelles actions et démarches pour des enseignants ?
Et donc :
Centre de référence des troubles de l’apprentissage
CHU Dupuytren (Département de Pédiatrie)
87042 LIMOGES Cedex 1
05.55.05.68.80/05.55.05.80.96
Ce centre peut établir les 3 bilans. On demande aux enseignants un bilan scolaire du moment.
Ces bilans établis - de par la loi du 11 février 2005 - la famille saisit ensuite la CDA (Commission de Droits et de l’Autonomie) de la MDPH (Maison Départementale de la Personne Handicapée) pour obtenir une reconnaissance d’un taux de handicap
(Lien intéressant : Elèves handicapés/besoins particuliers)
Pour le cas où un tiers temps supplémentaire est accordé par le médecin expert de la MDPH, la demande doit être formulée en début d’année scolaire et doit être renouvelée pour chaque examen.
Corrèze (19)
Maison Départementale des Personnes Handicapées de Corrèze
Rue du docteur RAMON ZI Espace Cueille
19000 Tulle
05 55 93 49 10 / mdph cg19.fr
Creuse (23)
Maison Départementale des Personnes Handicapée
(Site éducation)
2 bis, avenue de la République
23011 GUERET CEDEX
Haute-Vienne (87)
MDPH de la Haute-Vienne
Place des Carmes BP 73129
87031 Limoges Cedex 1
05 55 14 14 50
Une sélection de documents en vente à la librairie du CRDP du Limousin
Quels dispositifs et adaptations scolaires appliquer à un élève dyslexique ?
Dyslexie phonologique, dyslexie de surface, formes mixtes : comprendre ce que recouvrent tous ces termes.
Voie d’assemblage, voie d’adressage : comment lisons-nous et transcrivons-nous les mots ?
Comment définir la dyslexie ?
Centre Régional de Documentation Pédagogique du Limousin
Académie de Limoges
5 allée Alfred Leroux - 87000 Limoges - France
Adresse postale :
13 rue François Chénieux - CS 13123 - 87031 Limoges Cedex 1
Tél : +33 (0)5 87 50 46 50 - Fax : +33 (0)5 87 50 46 51
crdp ac-limoges.fr