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La gestion de l’hétérogénéité dans la classe
Publié le 5 décembre 2006, par Christine Lagarde, Dominique Larcher
C’est Claude Peyronnet, chef d’établissement et formateur à l’IUFM du Limousin, qui est venu partager sa réflexion et son expérience.
Après avoir fait un rapide historique de la gestion des élèves dans l’institution scolaire en France à partir de la réforme Haby (1975) et avoir montré comment elle avait généré de l’hétérogénéité, il a défini ce terme en distinguant l’enseignement - la manière de transmettre le savoir - de l’apprentissage - l’appropriation du savoir par l’élève -. Il note que pour ce qui concerne l’enseignement, la marge de manoeuvre des enseignants est étroite. En revanche, des possibilités existent au niveau de l’organisation de l’établissement pour ce qui relève des
apprentissages.
Vous trouverez un compte rendu détaillé de son intervention ci-dessous.
- Le compte-rendu de la rencontre
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