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La lecture de l’image d’information
Publié le 10 février 2009, par Christine Lagarde, Webmestre CRDP
CONTENU DE LA JOURNEE
1. Intervention de Roger Cussol.
Professeur agrégé de Lettres Modernes, il a participé à la réalisation du livre Guide de la presse écrite édité par le CRDP Midi-Pyrénées en 2008 : son travail sur la lecture des images de presse
2. Présentation, réalisée par Philippe Meirieu par le biais d’un DVD vidéo, de la chaîne Cap Canal et de ses programmes concernant l’éducation à l’image
3. L’après-midi, les participants travaillent par atelier.
Les différents niveaux d’enseignement sont présents dans chaque groupe. Il s’agit de proposer une progression pour la lecture de l’image d’information, de trouver des objectifs précis et d’élaborer une fiche pédagogique (par groupe ou par enseignant au choix des participants) pouvant être mise en œuvre pendant la semaine de la presse dans l’école de mars 2009
Une mise en commun des propositions de progression termine la journée.
On trouvera ci-dessous :
- une réflexion sur la place de la culture de l’information dans la politique documentaire d’établissement
- une sélection documentaire liée à ce sujet
- une sélection documentaire qui concerne plus spécifiquement l’éducation à l’image.
Voir aussi la liste des documents que l’on peut trouver à emprunter dans le réseau des médiathèques du CRDP du Limousin sur la politique documentaire d’établissement.
Réflexion sur la place de la culture de l’information dans la politique documentaire d’établissement
Culture de l’information dans la politique documentaire d’établissement : sélection documentaire.
Education à l’image : sélection documentaire.
À lire aussi :
L’écriture journalistique
L’éducation à l’information permet de faire prendre du recul aux élèves par rapport à sa fabrication, à étudier les différents vecteurs de l’information… L’écriture journalistique constitue l’un des aspects et permet d’introduire l’élève dans le monde de la presse.
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