Publié le 8 juillet 2010,
par Christine Lagarde
Tags : Agir et s’exprimer avec son corps - école maternelle - éducation artistique et culturelle - découvrir le monde - lecture - percevoir, sentir, imaginer, créer - s’approprier le langage
Le Scérén publie des documents pour aider les enseignants à préparer la entrée.
Le programme de l’école maternelle sur le site du ministère de l’éducation nationale
Des nouveautés pour s’approprier le langage, découvrir l’écrit, agir et s’exprimer avec son corps, découvrir le monde, percevoir, sentir, imaginer, créer :
* Un ouvrage qui rassemble des textes de chercheurs et de multiples activités pour développer la maîtrise de l’oral, l’approche de l’écrit pour entrer dans les codes de la lecture et de l’écriture. Il traite aussi du dépistage et de la remédiation des difficultés langagières. Il propose 19 jeux de langage :
Le langage, quelle aventure !
POUR L’EVALUATION EN GRANDE SECTION
-* Au niveau du cycle des apprentissages fondamentaux, les outils nationaux d’évaluation permettent aux enseignants de mesurer les compétences de leurs élèves (aide à l’évaluation en fin d’école maternelle et évaluations diagnostiques GS/CP), ainsi que leurs acquis à l’issue du premier palier du socle commun (évaluations nationales CE1). Cet ouvrage leur propose des situations intermédiaires d’évaluation :
Evaluer en grande section au quotidien
On trouvera également des ressources en ligne pour enseigner sur le site Educasources et notamment Maîtrise de la langue au cycle 1
Et aussi le blog de veille du CRDP du Limousin pour l’école sur lequel on trouvera des ressources en ligne dignes d’intérêt.
Son thème : « Albert Camus »
« Des albums pour apprendre à parler. Les choisir, les utiliser en maternelle »
« Le livre bleu des conseillers principaux d’éducation »
Face aux difficultés des élèves en français, collège-LP. Cadrage didactique et séquences pédagogiques
CRDP du Limousin, juin 2012
Partir des raisons qui mettent en échec les élèves dans leur rapport à la langue française : telle est la démarche de cet ouvrage qui s’inscrit dans la perspective de la (...)
Des objets aux matériaux
CRDP du Limousin, juin 2012
Comment aborder la découverte des objets et de la matière de façon originale ? Les séances présentées ici croisent approche sensorielle et activités de tri. A partir d’expériences sur l’objet, les élèves dégagent des caractéristiques du matériau. Les (...)
A l’occasion de la sortie d’un nouveau livre sur le jeu d’échecs, petite liste sur ce sujet
Centre Régional de Documentation Pédagogique du Limousin
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