Canopé, réseau de création et d’accompagnement pédagogiques
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EPI : quels enjeux ?

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A partir d’une expérimentation vécue de 2005 à 2012, cet ouvrage dresse un panorama des différentes étapes liées à la construction des enseignements pratiques interdisciplinaires (EPI) dans un établissement scolaire. Il met en perspective les enjeux pédagogiques, institutionnels et organisationnels :

Evelyne Barratier, professeure de lettres, a enseigné en collège et a écrit des articles pour les Cahiers pédagogiques.
Gilles Grosson, formateur (secteurs public et privé), artiste peintre, doctorant en sociologie (CMW Lyon II) et ex-responsable de projet d’expérimentation pédagogique.

Date de parution : 23 mai 2016

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