• Créer en temps de guerre

Marine Branland, Doctorante et A.T.E.R. en histoire de l'art, Université Paris Ouest Nanterre

Il s’agira de présenter un panorama de la création en guerre (arts plastiques) en partant des aspects les plus connus pour progressivement s’interroger sur la manière dont l’expérience de guerre des artistes – plutôt que leurs orientations esthétiques avant-guerre – influence leur façon de représenter le conflit : certains artistes sont à l’arrière ou en exil, d’autres sont combattants, d’autres encore sont chargés par l’État de missions artistiques aux armées. L’ensemble du propos restera centré sur la création européenne : Allemagne, France, Royaume-Uni essentiellement.

• Hurlons nos cris de mort : les musiciens en Grande Guerre

David Mastin, Doctorant , Université Paris Ouest Nanterre

Ce n'est pas à Verdun, mais en sortant des tranchées d'Artois, que Jacques de la Presle, encore élève de composition au Conservatoire national, âgé de 27 ans, a composé, avec René Dorin (pour les paroles), et créé avec la musique du 119e RI en juillet 1915, un Cri de guerre appelant au massacre. C'est une partie du refrain qui sert à notre titre provocateur.

La Madelon et ses multiples déclinaisons ou la Chanson de Craonne ne constituent pas toute la musique en guerre ; même pas toute la musique des combattants, loin s'en faut. La joviale chansonnette de caf' conc ou la chanson pacifiste ont été valorisées par une sortie de guerre à la recherche de la pacification, et par une certaine tendance victimisante de l'historiographie, mais elles ne peuvent représenter à elles-seules l'activité musicale en guerre : ni au front, ni à l'arrière. Ces préjugés éliminés, il s'agira de voir, d'entendre, partant du point de vue des musiciens professionnels eux-mêmes, comment ils ont fait une guerre musicale. Leurs discours, leurs pratiques sont un versant toujours peu connu des cultures de guerre bien que l'univers sonore guerrier soit devenu, depuis une vingtaine d'années un enjeu de l'histoire culturelle de la guerre avec ces questionnements : quelles représentations de la guerre les diverses formes musicales ont-elles suscitées ? Quelle a été l'implication des musiciens dans une guerre totale et/ou dans l'élaboration de cultures de guerre? Et enfin quelles ruptures la guerre a-t-elle engendrées dans l'histoire de la musique?

• Les journaux de tranchée, témoins directs de la vie, des pensées des soldats de la Grande Guerre

Mathieu Didier, Enseignant au lycée de Saint-Dié des Vosges

A l'aube de la Grande Guerre, le dessin est devenu une forme d'art à part entière. Les journaux de tranchée notamment allemands, qui vont paraître surtout à partir de 1915, sont riches en illustrations. Ces dernières permettent d'aborder de nombreux points de la Première Guerre mondiale. Des caricatures décrivent les pays belligérants, les soldats. La vie au front, l'univers des tranchées y sont abordés. De multiples dessins traduisent les pensées, les désirs des soldats qui parfois ne correspondent plus ou pas à la réalité.

Les journaux de tranchée témoignent du ressenti des soldats, de leur vécu et peuvent être considérés comme documents pédagogiques.

• Présentation de l'exposition 1917 au Centre Pompidou-Metz

Claire Garnier, Commissaire de l'exposition 1917

Cette exposition qui aura lieu au Centre Pompidou de Metz du 25 mai au 24 septembre 2012, propose des réponses au questionnement fondamental de la création en temps de guerre. On pourra y admirer une grande diversité d'oeuvres d'artistes aussi différents que : Degas, Kandinsky, Mondrian, Matisse, Dix... . A noter des oeuvres rarement exposées comme le rideau de scène du ballet Parade, la plus grande oeuvre de Pablo Picasso, et Fountain de Marcel Duchamp. A travers ce panorama multiple, l'exposition propose un aperçu instantané de tous les champs de la création de cette année clé de la Première Guerre Mondiale. Les questions de la transformation de l'objet ( art des tranchées et ready made ) et du statut de l'oeuvre et du document seront abordées par Claire Garnier, commissaire de l'exposition.