Cette séquence présente des activités individuelles mises en place dans une classe de GS d’après certains principes de la pédagogie Montessori : les élèves y choisissent leurs activités, travaillent seuls avec la possibilité de solliciter l’aide de l’enseignante, puis reprennent les procédures utilisées lors du regroupement final. Les activités présentées sont à dominante « mathématiques » mais ce sont avant tout des compétences transversales qui sont mises en oeuvre (autonomie, initiative, concentration, auto-évaluation). C’est aussi la place de l’enseignant qui est questionnée et explicitée dans les documents d’accompagnement.

• Autonomie et initiative
• Découverte du monde