« Les élèves ont réalisé un vidéogramme présentant des personnes interrogées, en intervertissant volontairement les questions et les réponses, à leur insu, bien entendu. Après un travail sur la forme interrogative, ce travail a permis d’initier les élèves au maniement de la caméra et au montage vidéo, et ainsi de prendre conscience de l’aléatoire des images qui nous sont présentées par les médias ». Frédérique Petit, responsable de l’atelier
Vidéo réalisée au cours de cet atelier
