APPRENDRE À COMPRENDRE

Conférence de Jean-Louis PAOUR
dans le cadre des journée de formation de l'inspection académique du Cher, le 11 mai 2011

PLAN DE L'INTERVENTION (avec les numéros des slides du diaporama)

DIAPORAMA projeté lors de l'intervention à télécharger  .

Concevoir et réaliser un projet bande dessinée avec l’association Bulleberry

Le 13 avril 2011 une animation inter-degré s'est déroulée dans l'amphithéâtre du lycée Alain Fournier en partenariat avec l'association BulleBerry.

Les enseignants du premier et du second degrés ont rencontré Didier Quella-Guyot, directeur de la collection "La BD de case en classe" et rédacteur en chef du site L@BD. 
Critique, formateur, commissaire d'expositions, auteur d'ouvrages généralistes ou pédagogiques consacrés à la bande dessinée, il est également scénariste.

Vous pourrez retrouver les principaux moments de la rencontre en écoutant les fichiers au format mp3 :

CONFÉRENCE DE Jean-Louis AUDUC
Animation inter-degré du CDDP du Cher en partenariat avec l'Inspection académique du Cher
Mercredi 16 février 2011 de 9h00 à 12h00
Lycée Alain Fournier 50 rue Malarmé à Bourges

L'ÉCHEC SCOLAIRE : À L'ÉCOLE, ÊTRE UN GARÇON, UN HANDICAP ?

Jean-Louis Auduc, directeur adjoint de l’IUFM de Créteil, de l'université Paris Est Créteil, est l'auteur du livre « Sauvons les garçons ». Un titre-choc pour un ouvrage stimulant et invitant à la réflexion, mais aussi à l’action. Trop souvent, les enseignants français réagissent avec désinvolture lorsqu’on évoque les problèmes de « genre » à l’école. Voyons, notre école universaliste échappe aux questions de société concernant les rapports garçons filles ! Ou alors, on envisage uniquement ce sujet sous l’angle de la surreprésentation des filles dans les filières littéraires ou du combat à mener contre le machisme masculin (ce qui n’est déjà pas mal).
Jean-Louis Auduc nous dit de ne pas oublier un problème qui prend de l’ampleur : l’échec scolaire accru d’un grand nombre de garçons. Les données statistiques présentes dans le livre (et bien difficiles d’ailleurs à recueillir) sont parfois impressionnantes. Près des trois-quarts des élèves de SEGPA sont des garçons, près de 80 % de garçons peuplent les classes relais, la réussite au bac est de 57 % pour les garçons, contre 71 % pour les filles. Et pour Jean-Louis Auduc, si on regarde les objectifs ambitieux que se fixe notre système éducatif, ceux-ci sont atteints si on ne considère que les filles. Et il ne faut pas se tromper d’époque. Que signifierait la revendication d’accès à des métiers comme la médecine pour les filles alors même que deux tiers des nouveaux médecins sont des femmes ? Jean-Louis Auduc n’hésite pas à écrire (de manière provocatrice ?) « les garçons sont devenus, en quelques années, le deuxième sexe de l’école et occupent sans conteste la place la plus défavorable au sein du système éducatif, place caractérisée par l’échec scolaire et la sous-qualification massive. » Jean-Michel Zakhartchouk.

Conférence de Michel Zorman
dans le cadre des journées de formation des enseignants du 1er degré du Cher
Mercredi 24 novembre 2010

De l'oral à l'écrit, les difficultés, les troubles.

Conférence de Michel Zorman
chercheur au laboratoire des sciences de l'éducation de l'université de Grenoble,
Médecin au Centre de référence des troubles du langage du CHU de Grenoble.

Comment réduire l'échec ?
1 L'état des lieux sur l'échec, évolution française, comparaisons internationales.
2 L'état des connaissances sur l'apprentissage du langage oral et écrit.
3 Les pratiques évaluées et validées permettant de réduire les échecs des 2/3.