|

EDD : cadre(s) et mise(s) en œuvre Sélection thématique créée le 31/01/2013 Auteur : CNDP Sélection thématique autour de l'Education au développement durable (EDD) du protocole de Kyoto aux programmes scolaires et aux jeux éducatifs : les textes essentiels émanant aussi bien de structures internationales (d’abord celles de l'ONU), européennes et françaises. Avec repérage d’autres outils (sélections de références et de liens, jeux éducatifs, …) principalement à destination des enseignants mais aussi pour des élèves motivés par ce développement durable.
Education aux risques, éducation au développement durable Sélection thématique mise à jour le 03/04/2013 Auteur : Pôle de ressources EDD du réseau CNDP Sélection thématique autour des risques dans le cadre du développent durable : généralités, place dans les programmes scolaires (surtout en SVT et géographie), typologie (risques majeurs, risques naturels/risques technologiques (industriels), risques sanitaires …), étude de cas (risques majeurs/les sociétés face aux risques) avec des exemples récents (Haïti, Japon, ...) et des cas en France métropolitaine et d'outre-mer - d'abord situés en termes de développement durable. Les sites académiques et autres de ce type ont été privilégiés.
Les déchets Sélection thématique mise à jour le 12/03/2013 Auteur : Pôle de ressources EDD du réseau CNDP Cette sélection thématique veut donner aux enseignants des premier et second degré, sur ce thème majeur de société, les références de sites institutionnels indispensables mais aussi des outils pédagogiques en ligne (séquences en classe, projet pédagogique, jeu éducatif, animation …).
La protection de l'environnement : sélection de jeux éducatifs en ligne Sélection thématique mise à jour le 03/04/2013 Auteur : CRDP de l'académie d'Amiens Aborder la protection de l'environnement d'une façon ludique, tel est le parti pris de cette sélection documentaire qui recense une quarantaine de jeux éducatifs en ligne. Les élèves sont véritablement acteurs de leur progression : ils prennent la mesure des dangers menaçant l'environnement et se voient proposer des moyens d'agir dans une approche dynamique et enthousiaste.
Les énergies Sélection thématique mise à jour le 14/02/2013 Auteur : Pôle de ressources EDD du réseau CNDP Les énergies, quelles que soient leurs sources (fossiles, nucléaire, renouvelables), posent le problème de la conciliation entre fournitures de besoins toujours grandissants, coût, enjeux géopolitiques avec des problèmes de choix technologiques et politiques et de ses enjeux démocratiques. A ce titre, elles intéressent les programmes scolaires dans de multiples disciplines : géographie, technologie, sciences de la nature et de la vie, éducation civique … et se prêtent à des approches interdisciplinaires.
Consommer responsable, un enjeu citoyen Sélection thématique mise à jour le 14/12/2010 Auteur : CRDP de l'académie d'Aix-Marseille La consommation implique chacun d'entre nous : sous-tendue par des valeurs de responsabilité et de solidarité, elle devient un acte réfléchi au cœur du développement durable. Cette sélection peut aider à acquérir savoirs, outils pour éduquer le comportement de consommateurs soucieux de leur environnement, de leur alimentation, de leur santé et de leurs loisirs....
Le climat Sélection thématique créée le 12/10/2012 Auteur : CRDP de l'académie de Rennes Sélection thématique sur le climat. Elle est organisée selon 8 entrées : Les textes officiels - Les zones climatiques et généralités - Les instruments de mesures des phénomènes climatiques - Les phénomènes climatiques exceptionnels - Le réchauffement climatique, les changements climatiques et l'effet de serre - La paléoclimatologie - Les modèles climatiques - La météorologie.
Villes et développement durable Sélection thématique mise à jour le 03/04/2013 Auteur : CRDP de l'académie d'Amiens La ville durable : sa place dans les programmes scolaires de l'école au lycée, comment la définir et quels débats autour d'elle, durabilité de la mégapole à la ville moyenne par continents, aspects durables de la ville (dont : biodiversité, pollutions, risques majeurs ...), le cas des transports urbains.
|