Les élèves de maternelle de la classe de Beffes ont vécu une séquence relative à la gestion des déchets ménagers. La classe de CM2 après avoir travaillé à son niveau sur le même thème a conçu une situation d'évaluation pour les élèves de maternelle : un parcours guidé par l'ipod pour repèrer un emballage et le déposer ensuite dans le bon bac de tri.
La première journée dans la classe des CM a permis de comprendre le projet, d'en repèrer les étapes. Les élèves avaient déjà produit les "storyboard" et écrit leur texte. Les élèves sont passés à la réalisation avec les ipods : les photos de tous les emballages et de tous les bacs se sont faites avec la classe entière puis par groupe chaque équipe a enregistré à plusieurs voix la consigne. Un groupe a aussi conçu un petit guide d'usage de l'ipod à l'attention des élèves de maternelle.
La mise en oeuvre du projet a eu lieu quelques semaines plus tard : les CM ont organisé dans le préau le parcours pour les élèves de maternelle. Les petits élèves étaient accueillis dans cet espace : un élève de CM accompagnait un élève de maternelle.
Exemple de consignes réalisées par les élèves de CM
Valise d'expression numérique : épisode 11
La classe de moyenne section de l'école Cour Chertier de Bourges à utiliser la VEN de novembre à mai en différentes interventions : les premières étaient centrées sur la découverte et l'usage de la fonction appareil photo.
Cette première séquence est née de la rencontre des oeuvres de Marion Pedenon artiste rencontrée à la biennale d'art contemporain. Les élèves ont appris à utiliser la fonction appareil photo sur l'ipod puis par observation de leurs résultats ils ont approché le cadrage, le flou, l'angle de prise de vue. Ils ont réalisé de nombreux portraits.
Une seconde séquence photo était centrée sur les objets : Permettre à l'élève de démarquer l'objet de son image, que cette dernière résulte d'un choix qu'elle soit une création, un point de vue singulier. Il existe une différence entre un objet et sa représentation photo.
Voici quelques exemples du travail
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Dans un second temps les élèves ont découvert le dictaphone. Voici le résultat de leur enregistrements dans ce petit livre.
Valise d'expression numérique : épisode 10
Deux classes de cycle 3 de l'école Fay B à Vierzon ont vécu pendant quatre jours au coeur de la forêt proche de Neuvy sur Barangeon. La VEN a accompagné trois de leurs projets l'un en arts visuels : pratiquer le Land Art, les deux autres en histoire et géographie : réaliser des audioguides pour des parcours en forêt et dans le musée Musée Historimage.
La forêt de Sologne offre des espaces et des matériaux naturels qui ont inspirés les élèves et leur ont permis de s'impliquer totalement dans l'activité artistique. Ils ont réinvesti avec bonheur le travail de sensibilisation réalisé à l'école. Leurs oeuvres particulièrement exposées à la pluie en ce printemps 2013 ont rapidement été modifiées. Chacun des quatre groupes d'une douzaine d'élèves a photographié les différentes étapes de la création. Des "stop motion" (animations image par image) ont permis de garder un souvenir de cette expérience.
Le plus de la VEN dans cette aventure : la petite taille des baladeurs numériques facilite la mise en place sur un pied photo parfois même dans un arbre, un petit sachet en plastique suffit pour limiter les problèmes inérants à la pluie.
L'ordinateur portable de la VEN permet un montage facile et rapide des photos sur site.
La prise de photo ménage un temps de recul sur l'avancée du travail collectif et favorise la discussion dans le groupe avant que chacun ne se replonge dans ses tâches de construction.
Valise d'Expression Numérique : épisode 9 : Internet, la liberté jusqu'où ? Collège St Exupéry de Bourges
Le CDDP a accompagné la réalisation d'une exposition interactive sur la liberté sur Internet conçue par la classe de 4ème 3 du collège . L'objectif étant de faire visiter aux autres élèves de 4ème cette exposition à l'aide d'un audio-guide le jeudi 21 mars, dans le cadre de la semaine de l'Internet.
Professeurs encadrants du projet : Christina Luquet, professeur de technologie, Florence Lacroix, professeur d'histoire-géographie, Valérie Cormet, professeur-documentaliste
Présentation du projet : Concevoir, réaliser et animer une exposition interactive par groupe de 4-5, les visiteurs seront munis d'un Ipod qui les guidera dans le déroulement de l'exposition et posera des questions clés. Les visiteurs devront compléter une fiche en fonction des questions posées ou des jeux réalisés qu'ils remettront en fin de parcours pour être validé.
De novembre à février les élèves de la classe ont effectué des recherches documentaires et réalisé ensuite des panneaux portant sur 6 thèmes : les sites collaboratifs, les blogs, les tchats, Twitter, le partage d'image, les réseaux sociaux.
Du mois de février au mois de mars, deux personnes de l'équipe du CDDP sont intervenues plusieurs journées auprès des élèves pour les aider à la réalisation du parcours interactif de leur exposition à partir de leurs panneaux.
Ils ont ensuite enregistré les questions relatives à leurs panneaux à l'aide du logiciel Garage Band, ont ensuite été insérées les vignettes avec les questions dans l'ordre de visite de chaque groupe.
Suite à ça, nous avons créés des podcasts que nous avons chargés dans chaque Ipod pour que les élèves visiteurs puissent être guidés.
Le jeudi 21 mars, les élèves de 4ème 3 ont tous, à tour de rôle, guidé les autres élèves de 4ème autour des panneaux, ils leur ont appris à utiliser les ipods pour enregistrer leurs réponses à l'oral à l'aide du dictaphone et naviguer dans le parcours interactif.
Cette expérience a été particulièrement enrichissante pour les élèves qui se sont vus confiées des responsabilités, et endosser le rôle de guide auprès de leurs pairs. Le côté interactif de l'exposition grâce aux Ipods a apporté également une valeur ajoutée à la visite de l'exposition.
Cela a permis d'engager la réflexion autour de l'utilisation d'Internet et plus spécifiquement celle des réseaux sociaux avec les autres élèves.
Voir des images du projet sur le blog de technologie du collège
La classe de CE2/CM1 de l'école Nicolas Leblanc prépare sa participation à l'exposition "Regards d'élèves sur le développement durable" qui se tiendra au CDDP en avril prochain. Cette année les regards d'élèves se focalisent sur la biodiversité.
La classe de l'école Nicolas Leblanc située à proximité des marais a choisi d'observer cet environnement à différentes périodes de l'année. Lors du premier parcours à l'automne, la visite était pilotée par des membres de l'association des Maraîchers de Bourges.
Les élèves avaient pour tâche de photographier les paysages, la flore et la faune. Ils ont découvert des espèces typiques des marais mais l'animal qui les a le plus impressionné est l'écrevisse de Louisiane une espèce invasive.
Les élèves répartis en quatre groupes ont utilisé les baladeurs à tour de rôle. Les photographes étaient secondés par un accompagnateur, précaution nécessaire à proximité des voies d'eau. De retour en classe, les photos ont été triées dans la perspective de la réalisation d'un diaporama.
Proposer des roles spécifiques aux élèves pendant une durée limitée du parcours a mobilisé leur attention, la qualité des photos obtenues en témoigne. La récolte de photos a permis l'intervention en différé de Frédéric Thelinge animateur nature.
