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Tous les titres du réseau SCÉRÉN sont en vente :
en librairie au : 37 rue Jacob, Paris 6°- M° Saint Germain-des-Prés.
par correspondance : Bon de commande à imprimer et à compléter
par fax pour les établissements au : 01.44.55.62.89
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La librairie est ouverte du lundi au vendredi de 10 h à 18 h 30
37 rue Jacob, 75006 Paris (M° Saint-Germain-des-prés)
: 01 44 55 62 34 / 11
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À découvrir
ASH - ressources - Paris
Librairie Paris SCEREN CNDP CRDP Éducation
La Mécanique du silence
DVD-Rom pédagogique pour apprendre la langue des signes française (LSF)
Ce DVD-Rom permet d’entrer en douceur dans la LSF tout en permettant l’approche de différentes matières scolaires à travers quatre thèmes. Des formes de collaborations avec d’autres professeurs seront ainsi facilitées, favorisant le relationnel entre élèves et professeurs sourds et entendants.
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Librairie Paris SCEREN CNDP CRDP Éducation
Les troubles spécifiques du langage oral et écrit (nouvelle édition)
Coll. A.S.H. Adapter les pratiques pour scolariser tous les élèves
La nouvelle édition du DVD-Rom a pour but d’actualiser les connaissances concernant les troubles du langage, leurs repérages et dépistages, ainsi que les démarches diagnostiques. À chaque étape de la scolarité, diverses pistes pour prévenir, amoindrir et compenser leurs effets sont proposées.
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Librairie Paris SCEREN CNDP CRDP
S’adapter en classe à tous les élèves dys
Dyslexies, dyscalculies, dysphasies, dyspraxies, TDA/H...
Ce livre permet d’offrir, à tous les enseignants, de la maternelle à l’université, la connaissance minimale des pathologies dys, afin de coécrire chaque projet individuel avec les professionnels du soin et la famille. Il sera utile à tous les acteurs autour de l’élève dys ainsi qu’aux parents.
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Librairie Paris SCEREN CNDP CRDP
La vache et le chevalier
album numérique adapté
Ce livre numérique propose aux jeunes enfants sourds profonds ou malentendants une histoire attrayante sur le thème de l’entraide pour les soutenir et les motiver dans leur acquisition de la langue française orale et écrite.
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Librairie Paris SCEREN CNDP CRDP
Aux signes, citoyens !
La Marseillaise, version bilingue français et langue des signes française, les deux langues officielles de la République
Cet outil en langue des signes française et en français s’adresse à tous ceux, adultes sourds ou entendants, qui souhaitent s’approprier le texte de « La Marseillaise » ou rafraîchir leurs connaissances linguistiques et culturelles autour de ce chant.
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Librairie Paris SCEREN CNDP CRDP
Scolariser les élèves handicapés mentaux ou psychiques
Coll. ASH. Adapter les pratiques pour scolariser tous les élèves
Quelle accessibilité au savoir pour les enfants handicapés mentaux ou psychiques ? Les adaptations pédagogiques qui permettent de répondre au mieux à cette exigence s’appuient à la fois sur...
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Librairie Paris SCEREN CNDP CRDP
Mathématiques et surdité
l’accueil des enfants sourds et malentendants dans une classe ordinaire ou spécialisée
Comment enseigner les mathématiques à de jeunes sourds et les aider à surmonter difficultés de communication et d’apprentissage ? L’ouvrage étudie les problèmes de communication et les difficultés cognitives, aborde la didactique des mathématiques et propose méthodes, outils et pistes de travail.
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Librairie Paris SCEREN CNDP CRDP
Aider l’élève dyslexique au collège et au lycée
propositions d’aménagements pédagogiques
L’ouvrage se veut très pratique, suggérant des aménagements pédagogiques d’ordre général et dans chaque discipline. De nombreuses annexes imprimables figurent sur le cédérom : exemples d’adaptations pédagogiques, tests d’évaluation, propositions d’activités, outils pour les élèves…
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Librairie Paris SCEREN CNDP CRDP
La langue des signes française
à l’école, au collège et au lycée
Des structures d’enseignement (pôles LSF) s’ouvrent dans les académies pour offrir aux enfants sourds les meilleures conditions possibles de scolarisation en milieu ordinaire. La formation des enseignants représente un enjeu important pour réussir cette scolarisation dans une école inclusive.
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Librairie Paris SCEREN CNDP CRDP
Scolariser les élèves sourds ou malentendants
Coll. Repères
Beaucoup reste à faire pour ajuster au mieux les besoins de chaque élève handicapé avec son environnement scolaire. Cet ouvrage est un guide destiné aux professionnels de l’éducation, principalement aux enseignants, acteurs déterminants de la réussite des parcours scolaires des élèves handicapés.
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Librairie Paris SCEREN CNDP CRDP
Sourds et scolarisés
de l’école à l’université - ASH
Ce DVD "sourds et scolarisés" propose de comprendre les facteurs de réussite du parcours scolaire de jeunes sourds. Un documentaire de 28 mn montre le quotidien d’un jeune sourd, "Paroles de sourds" (53 mn) rassemble 3 portraits de jeunes déficients auditifs,il contient un dossier pédagogique de 30 p.
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Librairie Paris SCEREN CNDP CRDP
Accueillir les élèves en situation de handicap
Coll. Repères pour agir 1er degré
Cet ouvrage offre aux enseignants concernés par l’accueil d’élèves en situation de handicap, des réponses scientifiques, administratives, psychologiques, et des pratiques données par des spécialistes du handicap.
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Librairie Paris SCEREN CNDP CRDP
L’école numérique n° 2 : Le handicap
la revue du numérique pour l’éducation
Le dossier de ce numéro est consacré au handicap : Des ressources adaptées, l’INS HEA et les TICE, Pour une ingénierie de l’adaptation, Deux sites : l’École pour tous et Le site.TV pour tous. Et sur le terrain : scolarisation, handicap et TICE : une expérience originale d’un lycée nantais.
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Librairie Paris SCEREN CNDP CRDP
Scolariser les élèves autistes
ou présentant des troubles envahissants du développement
Ce guide a pour objet de permettre aux enseignants de mieux connaître les caractéristiques de ces troubles et leurs conséquences en termes d’apprentissage, afin d’adapter leur pédagogie aux besoins de ces jeunes. Il propose des repères, des ressources et des pistes d’adaptation pédagogiques.
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Paris SCEREN CNDP CRDP Paris
Des projets au quotidien
collection "au Quotidien"
Des projets au quotidien est le deuxième opus de la série intitulée : Adapter sa pédagogie. Cette série proposée par Fabienne Ramond dans la collection « Au quotidien » se distingue des autres publications par une entrée ciblée sur la pédagogie et non sur le type de handicap.
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Evaluations initiales au quotidien
Évaluations initiales ouvre, dans la collection Au quotidien, une série intitulée : Adapter sa pédagogie. La scolarisation désormais acquise des enfants handicapés nécessite en effet de réfléchir à leur accompagnement pédagogique. Les enseignants se sentent d’autant plus démunis qu’ils sont déjà confrontés à des difficultés dues à l’hétérogénéité de leurs classes.
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Collection "Au quotidien - adapter sa pédagogie"
Évaluations initiales ouvre, dans la collection Au quotidien, une série intitulée : Adapter sa pédagogie. La scolarisation désormais acquise des enfants handicapés nécessite en effet de réfléchir à leur accompagnement pédagogique. Les enseignants se sentent d’autant plus démunis qu’ils sont déjà confrontés à des difficultés dues à l’hétérogénéité de leurs classes.
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Librairie Paris SCEREN CNDP CRDP
Handicap en EPS
Collection "Corpus - l’EPS du collège au lycée"
"Handicap en EPS" propose aux enseignants et aux éducateurs sportifs des établissements scolaires, des établissements spécialisés et des associations sportives : – des éléments de réflexion et d’actions sur le handicap ainsi qu’un cadre théorique pour connaître et comprendre les principaux handicaps moteurs ; – des activités et des techniques d’apprentissage moteur spécifiques et adaptées...
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Librairie Paris SCEREN CNDP CRDP
A.S.H Dyslexie ou difficultés scolaires au collège
quelles pédagogies, quelles remédiations ?
Illustré de présentations d’expériences, cet ouvrage apporte des réponses à la fois théoriques et pratiques aux réponses que tous les professeurs se posent face aux élèves en difficulté de lecture. Quel diagnostic ? Quelles démarches pédagogiques ? Quelles pistes concrètes pour aider les élèves ?
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ASH
Mise en place de dispositifs de prévention primaire des difficultés d’’adaptation et d’’apprenti...
Ce projet de recherche s’est inscrit dans les orientations de prévention, particulièrement dans celui de l’école maternelle.
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Librairie Paris SCEREN CNDP CRDP
Lire ? Ecrire ? Pourquoi pas moi ! - DVD
Comprendre et traiter les troubles de la parole, de la lecture et de l’écriture
Gisèle Gelbert est médecin, neurologue aphasiologue. Elle a retrouvé chez des enfants en grande difficulté de lecture, d’écriture ou de parole des anomalies linguistiques identiques à celles des adultes aphasiques, qui ont vu leur langage désintégré à la suite d’une lésion cérébrale. Sa méthode lui a permis de traiter avec succès d’innombrables enfants considérés comme "irrécupérables".
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Auxiliaire de vie scolaire : accompagner l’élève handicapé
Issu de travaux menés dans trois académies, cet ouvrage est un guide pour l’AVS, un guide pour l’enseignant qui l’accompagne et un ouvrage de référence pour les membres de l’équipe de suivi de scolarisation. Il propose des outils pour préparer, mettre en oeuvre et évaluer le travail des AVS.
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Issu de travaux menés dans trois académies, cet ouvrage est un guide pour l’AVS, un guide pour l’enseignant qui l’accompagne et un ouvrage de référence pour les membres de l’équipe de suivi de scolarisation. Il propose des outils pour préparer, mettre en oeuvre et évaluer le travail des AVS.
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Handicap au quotidien
Faisant suite à la loi du 11/02/2005 sur l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des handicapés en milieu scolaire, cet ouvrage a le mérite d’apporter des témoignages concrets et de donner des cadres simples aux enseignants accueillant ces élèves dans leur classe.
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scolarisation des enfants porteurs de handicap : cycles 1, 2 et 3
Faisant suite à la loi du 11/02/2005 sur l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des handicapés en milieu scolaire, cet ouvrage a le mérite d’apporter des témoignages concrets et de donner des cadres simples aux enseignants accueillant ces élèves dans leur classe.
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L’enseignant référent au quotidien
Dans la scolarisation des enfants handicapés, l’enseignant référent intervient « au quotidien » pour favoriser le parcours de scolarité, en primaire et secondaire.
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scolarisation des enfants handicapés
Dans la scolarisation des enfants handicapés, l’enseignant référent intervient « au quotidien » pour favoriser le parcours de scolarité, en primaire et secondaire.
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Librairie Paris SCEREN CNDP CRDP
Agrandir la vie
les fonctions des auxiliaires de vie scolaire
Les auxiliaires de vie scolaire (AVS) sont des assistants d’éducation affectés à l’aide, à l’accueil et à l’intégration scolaire des enfants handicapés. Outil de formation, ce livre a pour ambition de leur permettre de s’approprier les compétences nécessaires à l’accompagnement du handicapé.
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A.S.H Apprendre à (se) représenter l’espace
Cet ouvrage pratique permet de créer un lien entre la géométrie dans l’espace et les enseignements pré-professionnels pour les élèves de SEGPA et de LEP. Nombreux conseils pratiques sur la gestion des activités en classe.
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ASH
Cet ouvrage pratique permet de créer un lien entre la géométrie dans l’espace et les enseignements pré-professionnels pour les élèves de SEGPA et de LEP. Nombreux conseils pratiques sur la gestion des activités en classe.
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A.S.H Tactimage...pour les déficients visuels
Le programme d’Histoire en 6ème adapté sur CD-Rom pour les élèves déficients visuels (mal-voyants ou non voyants). Ce CD-Rom est une base de données iconographiques qui a pour objectif de rendre ces élèves autonomes à l’aide d’un guide de lecture.
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ASH
Le programme d’Histoire en 6ème adapté sur CD-Rom pour les élèves déficients visuels (mal-voyants ou non voyants). Ce CD-Rom est une base de données iconographiques qui a pour objectif de rendre ces élèves autonomes à l’aide d’un guide de lecture.
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Librairie Paris SCEREN CNDP CRDP
Les troubles spécifiques du langage oral et écrit
ADAPTER LES PRATIQUES, INTEGRER LES ELEVES ASH
Ce cédérom a pour but de faire le point sur les connaissances actuelles concernant les troubles du langage, leurs repérages et dépistages, ainsi que sur les démarches diagnostiques. A chaque étape de la scolarité, diverses pistes pour prévenir, amoindrir et compenser leurs effets sont proposées.
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Librairie Paris SCEREN CNDP CRDP
A.S.H Le Fournier signé
Dictionnaire bilingue et informatisé LSF / Français
2000 signes, présentés en vidéo, renvoyant à 6000 mots de la langue française. La plupart sont accompagnés d’une ou plusieurs phrases exemples, chacune illustrée par une séquence vidéo. Possibilité, à partir de certains éléments descriptifs d’un signe, de retrouver sa traduction en français.
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L’école à l’épreuve du handicap N° 459
Que s’est-il passé dans le système éducatif français depuis la promulgation de la loi du 11 février 2005 ? L’objectif de scolarisation de tous les élèves dans le système ordinaire, qui passe par la mise en œuvre de l’accessibilité de l’Ecole et de la continuité des parcours scolaires, implique sur un véritable renversement : c’est l’école qui devient la référence dans le cadre de l’éducation du jeune handicapé, avec ses principes, sa philosophie et ses programmes.
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Que s’est-il passé dans le système éducatif français depuis la promulgation de la loi du 11 février 2005 ? L’objectif de scolarisation de tous les élèves dans le système ordinaire, qui passe par la mise en œuvre de l’accessibilité de l’Ecole et de la continuité des parcours scolaires, implique sur un véritable renversement : c’est l’école qui devient la référence dans le cadre de l’éducation du jeune handicapé, avec ses principes, sa philosophie et ses programmes.
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Scolariser les élèves handicapés
L’ouvrage présente précisément les aides mises en place depuis la loi de février 2005 qui a renforcé le droit des élèves handicapés à l’éducation et à la scolarisation par une meilleure accessibilité au savoir et à la connaissance, et des mesures en faveur de l’égalité des droits et des chances.
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Collection : Repères
L’ouvrage présente précisément les aides mises en place depuis la loi de février 2005 qui a renforcé le droit des élèves handicapés à l’éducation et à la scolarisation par une meilleure accessibilité au savoir et à la connaissance, et des mesures en faveur de l’égalité des droits et des chances.
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Les cahiers Innover et réussir, n° 13, mars 2007
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Parlons du handicap
Faciliter les échanges entre les équipes pour répondre aux défis actuels de l’Education nationale, tel est l’objectif prioritaire des « Cahiers Innover et Réussir ».
La réussite de la scolarisation des élèves présentant un handicap répond bien à l’objectif d’offrir à chacun les mêmes chances qu’à tous.
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Les troubles spécifiques du langage oral et écrit
L’objectif de cet ouvrage est d’aider pratiquement les professeurs et le médecin à collaborer dans les situations de dyslexies et de dysphasies.
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les comprendre, les prévenir, les dépister, accompagner l’élève
L’objectif de cet ouvrage est d’aider pratiquement les professeurs et le médecin à collaborer dans les situations de dyslexies et de dysphasies.
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la réglementation pour scolariser tous les élèves. 13e édition
Guide de l’ASH
adaptation scolaire et scolarisation des élèves handicapés
Ce guide s’adresse aux professionnels de l’enseignement et aux responsables du monde associatif.
Il renvoie à plus de 2200 textes administratifs, réglementaires ou législatifs disponibles pour la très grande majorité en version intégrale.
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L’aide pédagogique spécialisée
On demande en premier lieu aux enseignants spécialisés de ne pas perdre de vue les exigences scolaires, c’est-à-dire la maîtrise des compétences de base qui permettront aux enfants en difficulté par rapport à l’apprentissage de poursuivre leur scolarité dans le milieu le plus "ordinaire" possible.
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repères et méthodologies
On demande en premier lieu aux enseignants spécialisés de ne pas perdre de vue les exigences scolaires, c’est-à-dire la maîtrise des compétences de base qui permettront aux enfants en difficulté par rapport à l’apprentissage de poursuivre leur scolarité dans le milieu le plus "ordinaire" possible.
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Dyslexie
Une présentation des différentes étapes du repérage au diagnostic des troubles spécifiques du langage écrit à travers le suivi de deux enfants de huit ans.
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le mal des mots
Une présentation des différentes étapes du repérage au diagnostic des troubles spécifiques du langage écrit à travers le suivi de deux enfants de huit ans.
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Foutue adolescence !
Le lycée Toulouse-Lautrec de Vaucresson ressemble à n’importe quel autre lycée, à cela près qu’il accueille une majorité d’élèves handicapés. Dans l’enceinte de l’établissement, un centre de soins et un internat permettent à ces derniers de suivre la même scolarité que leurs camarades valides.
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des élèves valides et handicapés vivent ensemble au lycée
Le lycée Toulouse-Lautrec de Vaucresson ressemble à n’importe quel autre lycée, à cela près qu’il accueille une majorité d’élèves handicapés. Dans l’enceinte de l’établissement, un centre de soins et un internat permettent à ces derniers de suivre la même scolarité que leurs camarades valides.
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Le regard des autres
Ce film présente les portraits de six jeunes, trois filles et trois garçons, de l’Institut des jeunes aveugles et amblyopes « Arc-en-ciel » situé à Marseille. Ces adolescents évoquent avec dignité et courage leur vie quotidienne, leurs relations familiales, leurs envies d’autonomie et… le regard des autres. La finesse du documentaire et des témoignages en font un excellent support à l’éducation civique et à la préparation des enseignants à la scolarisation des élèves handicapés.
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Ce film présente les portraits de six jeunes, trois filles et trois garçons, de l’Institut des jeunes aveugles et amblyopes « Arc-en-ciel » situé à Marseille. Ces adolescents évoquent avec dignité et courage leur vie quotidienne, leurs relations familiales, leurs envies d’autonomie et… le regard des autres. La finesse du documentaire et des témoignages en font un excellent support à l’éducation civique et à la préparation des enseignants à la scolarisation des élèves handicapés.
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