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De l’eau pour mesurer le temps
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Bon de commande à compléter et à imprimer

« De l’eau pour mesurer le temps », premier titre d’une série intitulée « Défis pratiques pour les sciences et technologie à l’école », a reçu le label « La main à la pâte » de l’Académie des sciences. Il propose à l’enseignant des cycles 2 et 3 des démarches originales et simples à mettre en Å“uvre pour donner goût aux sciences dès le plus jeune âge.

Tout au long de son ouvrage, l’auteur, Christian Granseigne, a été soucieux d’apporter les repères d’une histoire des procédés scientifiques de la mesure du temps. Les grands moments de cette histoire sont prétextes à la construction de questionnements. Les hypothèses avancées, les propositions de réponses, aboutissent à la mise en place de terrains d’expériences ludiques. Soucieux de sensibiliser ce jeune public à la préservation de son environnement, l’auteur nous invite à construire des montages « Ã©conomes » en eau, mettant en oeuvre des objets « recyclés » (bouteilles plastiques, briques de lait,…).

Auteur(s) : Granseigne Christian

Niveau : 1er degré, cycles 2 et 3
Support : 1 ouvrage, 118 p. ; fiches élèves
Référence : 860B8420
ISBN/ISSN : 978-2-86632-564-0/1776-4297
Prix : 15,00 €

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  56. 13 séquences Matière-Vivant

  57. 15 séquences de sciences au CE2

  58. 15 séquences de sciences au CM2

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  60. 50 activités pour une éducation au développement durable

  61. 50 activités pour appréhender la nature qui nous entoure

  62. 50 activités pour appréhender la forêt à l’école

  63. 50 activités pour apprendre le goût à l’école

  64. 50 activités pour découvrir les milieux naturels et humains

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  66. 50 activités en sciences expérimentales et technologie au cycle 3

  67. 50 activités sur le vivant et la terre au cycle 3

  68. 50 activités pour découvrir l’astronomie et l’espace au cycle 3

  69. 50 activités pour une éducation au développement durable aux cycles 1 et 2

  70. 50 activités à la découverte du monde par l’investigation au cycle 2

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