CRDP
     de l’académie
       de Paris

Comprendre le monde dans lequel les élèves vivent par l’acquisition d’une culture scientifique et technologique : tel est l’objectif des programmes actuels. Depuis deux décennies, l’expérimentation assistée par ordinateur se développe : quel bénéfice dans la formation aux méthodes expérimentales ?

Les programmes actuels mettent l’accent sur la formation de l’élève à la démarche scientifique. Face à l’augmentation du nombre d’élèves devant chaque professeur, l’expérimentation concrète est de plus en plus difficile à mettre en oeuvre. Le support numérique peut-il représenter une alternative ? Depuis deux décennies, l’expérimentation assistée par ordinateur (ExAO) s’est développée et déclinée en de nombreuses applications pédagogiques : quel en est le bénéfice dans la formation aux méthodes expérimentales ? Expérimenter, modéliser, simuler sont des activités cardinales des disciplines scientifiques et technologiques pour lesquelles les outils numériques présentent des atouts significatifs. Ce dossier de l’École numérique en explore les principales facettes. Également au sommaire de ce numéro : - Socle et numérique - Cartes mentales - Alpes-Maritimes

SOMMAIRE

3 questions à...Albert Claude Benhamou

ActualitésClasses numériquesExpérimenter, simuler, modéliser en sciences et technologie

14 L’ExAO et le développement du numérique en sciences expérimentales Pascal Faure

16 La maquette BIM en architecture et construction Cédric Dziubanowski

20 Tablette graphique et Scenari Pascal Padilla

22 GeoGebra : les mathématiques à portée de tous Marc Roux

24 Maths et simulation : une promenade aléatoire sur un cube Christian Marchal

FocusSocle et numérique 28 Socle et numérique Philippe Claus, Jean-Louis Durpaire et Paul Mathias

31 Quel logiciel d’évaluation pour le socle commun ? Nicolas Vauzelle

32 Observer les élèves au travail : évaluer des compétences ? Philippe Peaud

34 Le livret numérique : un outil pour la classe primaire Hervé Crenner

36 Livret numérique : quel outil pour quels enjeux ? Cécile Betermin

Sur le terrain…Socle et numérique

38 Évaluer des compétences hors de la classe ? Yannick Poirier

CollecTicitésAlpes-Maritimes

42 Georges Roux : une passion pour le numérique Entretien avec Georges Roux

44 Saint-Jeannet : des tablettes en expérimentation Michel Chaumet

45 Antibes : L’ENT pour tout Michel Chaumet

47 CRDP : un soutien tous azimuts Entretien avec Michèle Ottombre-Borsoni

48 Académie de Nice : la satisfaction Michel Chaumet

Boîte à ouTicesCartes mentales

52 Un outil pour organiser ses idées Jean-Paul Louis

54 Freeplane : les cartes mentales pour tous Pierre Mongin

57 Carte heuristique, carte mentale en cours de lettres ? Bernard Maréchal

58 Une aide pour les élèves en difficulté Hélène d’Heygere-Lesure

60 Des cartes heuristiques en grammaire ? Pierre Travers

62 Utiliser des cartes mentales en histoire-géographie Géraldine Duboz et Nicolas Abraham

Regards sur…Afrique

64 Une initiative francophone pour la formation à distance Marion Alcaraz

Niveau : Ecole - Collège - Lycée
Support : revue
Référence : 755A3837
ISBN/ISSN 977210503800410011
Prix : 9,00 €

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