CRDP
     de l’académie
       de Paris

Les élèves s’interrogent, ils expérimentent de manière réfléchie, ils confrontent leur point de vue et communiquent leurs résultats : l’activité scientifique n’est plus seulement l’occasion de construire des connaissances, c’est aussi un temps d’expression et d’apprentissage de comportements raisonnés.

L’enseignant doit créer les conditions favorablesà une appropriation

progressive des concepts et des démarches, à une amélioratin de l’expression liée au raisonnement et au jugement critique".

Ce que disent les programmes : Cycle 3 : La matière. L’air, son caractère pesant. Compétences spécifiques : être capable de mettre en évidence expérimentalement que l’air est pesant. Commentaires : cette étude complète celle du cycle 2 et affecte à l’air une autre propriét qui contribue à le faire reconnaître comme une matière à part entière.

Niveau : 1er degré
Support : 1 ouvrage ; 64 pages
Référence :210B5160
ISBN/ISSN : 978-2-86621-345-9
Prix : 11,00 €

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