CRDP
     de l’académie
       de Paris

Ressources en ligne

Textes réglementaires
Les textes règlementaires sur les TICE.
http://eduscol.education.fr/textes/reglementaires/competences

Dossiers documentaires d’Eduscol
Dossiers faisant le point sur divers sujets liés au numérique en milieu éducatif. Les sujets sont explorés sous divers angles, pédagogique, technique, institutionnel, sociologique, économique et juridique.
http://eduscol.education.fr/dossier

Culture numérique
Dossier de sensibilisation sur la culture numérique élaboré par l’ESEN proposant de courts entretiens avec des experts sur différentes thématiques : le déploiement des suages des TICE, l’identité numérique, les réseaux sociaux...
http://www.esen.education.fr/fr/ressources-par-theme/priorites-nationales-ash-culture-numerique-rcbc-education-prioritaire-securisation/culture-numerique/

L’utilisation des technologies de l’information et de la communication
Dossier du MEN faidant le point sur l’utilisation des TIC à l’Ecole.
http://www.education.gouv.fr/cid208/utilisation-des-nouvelles-technologies.html

Numérique
Dossier d’Eduscol régulièrement actualisé. Le fil veille éducation numérique permet d’être alerté sur l’actualité numérique en éducation.
http://eduscol.education.fr/pid25844/numerique.html

Réussir l’école numérique : rapport de la mission parlementaire de Jean-Michel Fourgous sur la modernisation de l’école par le numérique
MEN, 2010
Dans ce rapport, les auteurs constatent que l’avenir de notre pays passe par la formation de nos enfants à l’outil numérique pour réussir et souhaitent "apporter des pistes d’actions concrètes pour équiper les écoles, former les enseignants et majorer leur rôle grâce aux différents supports numériques. Elle a pour but enfin de sensibiliser l’opinion publique à l’apport du numérique dans les apprentissages." Dans cet objectif elle propose 12 priorités et 70 mesures pour réussir l’école numérique en 2012.
http://www.reussirlecolenumerique.fr/pdf/Rapport_mission_fourgous.pdf

Canal Educnet
Vidéos montrant des exemples d’usages des TIC dans l’enseignement primaire et secondaire accompagnés de commentaires d’enseignants, d’élèves et des scénarios pédagogiques.
http://eduscol.education.fr/canal-educnet/index.php

Edu’bases
Bases recensant les pratiques pédagogiques proposées par les académies afin d’accompagner le développement des usages des TICE, en relation avec les programmes des collèges et lycées. Accès par discipline, niveau, compétence du B2I.
http://eduscol.education.fr/cid57544/edu-bases-des-usages-repertories-pour-les-enseignants.html

Ressources disponibles à la médiathèque

L’éducation à l’heure du numérique
INRP, 2011
Présentation de l’éducation à l’heure du numérique : les usages pédagogiques d’internet, la culture scolaire et la culture numérique, les communautés, les espaces numériques d’apprentissage, les apprentissages nomades en Europe.
EN COMMANDE

Réussir à l’école avec le numérique : le guide pratique
Fourgous, Jean-Michel
Odile Jacob, 2011
La révolution numérique est un formidable atout pour la réussite scolaire. Pourtant, trop souvent encore, internet est négligé par les adultes, qui le perçoivent d’abord comme une source de distraction. Mais l’outil numérique peut constituer une réponse efficace aux problèmes de motivation des élèves.
004.7 FOU

Environnements numériques en milieu scolaire : quels usages et quelles pratiques ?
Poyet, Françoise / Rinaudo, Jean-Luc
INRP, 2009
Les objectifs de cet ouvrage sont de comprendre les différents facteurs qui influencent la genèse d’usages des ENT et d’analyser les pratiques professionnelles médiatisées des enseignants, à partir des points de vue de la sociologie, de la psychologie, des sciences de l’éducation ou des sciences de l’information et de la communication.
004.7 RIN

Enseigner avec les technologies : favoriser les apprentissages, développer des compétences
Depover, Christian / Karsenti, Thierry / Komis, Vassilis
Presses de l’Université du Québec, 2007
Partis d’un fil conducteur articulé sur la notion d’outil à potentiel cognitif, les auteurs tentent de revisiter la vision trop classique que les éducateurs se sont souvent construite des technologies. Ils montrent les vertus pédagogiques des outils électroniques de communication et surtout l’importance du contexte humain et matériel dans lequel ils seront mobilisés.
004 DEP

TICE : l’usage en travaux
Puimatto, Gérard
CNDP, 2007
Á une période que l’on s’accorde à considérer comme charnière en matière de développement du multimédia, les concepts qui fondent ces notions doivent être interrogés. L’Observatoire des ressources multimédias en éducation, l’Agence des usages des TICE et Les Dossiers de l’ingénierie éducative ont demandé à des spécialistes des sciences de l’éducation, des SIC et des STIC, à des psycho-cogniticiens et à des sociologues, à des industriels et à des éditeurs de confronter leurs points de vue.
004.7 PUI

L’école à l’ère du numérique
Administration et éducation n°129
Mars 2011
Dresser un constat de la relation nouvelle des jeunes aux sources d’information, à l’information elle-même comme aux outils numériques est nécessaire pour envisager le rôle pédagogique des technologies de l’information et de la communication mais aussi une nouvelle et nécessaire dimension éducative. Puisqu’il ne s’agit pas de “faire par la voie électronique ce que l’on faisait autrement jusque-là”, nous explorons les opportunités ouvertes sans négliger les contraintes telles l’équipement des établissements ou des familles qui questionne l’équité. 

Le pouce et la souris : enquête sur la culture numérique des ados
Lardellier, Pascal
Fayard, 2006
Plongée dans la culture numérique (MSN, blogs, Google, téléchargements, jeux en réseau, langage SMS) et clés pour mieux comprendre le rapport liant les adolescents aux Technologies de l’Information er de la Communication. Un éclairage de cette révolution culturelle, familiale et sociologique pour accompagner parents et enseignants.
004.7 LAR

Utiliser un espace numérique de travail
Cathala, Sébastien Delagrave, 2010 Ensemble de fiches synthétiques pour aborder les espaces numériques de travail (ENT) et les modifications qu’il apportent au métier d’enseignant : travail collaboratif, manuels numériques, cahier de texte électronique, stcokage et sécurisation des données, bureaux mobiles.
004.7 CAT