CRDP
     de l’académie
       de Paris

Comment enseigner le portugais à de jeunes élèves débutants au niveau A1 du Cadre européen commun de référence pour les langues – CECRL ? Le CECRL recommande de travailler les cinq activités langagières de communication (comprendre à l’oral, interagir à l’oral, parler en continu, lire et écrire) dans une perspective actionnelle, c’est à dire dans le cadre de tâches scolaires et sociales authentiques.

Langues en action - portugais propose dix séquences basées sur des projets actionnels proches des élèves, articulés en séances construites sur des tâches motivantes qui permettent d’apprendre à communiquer tout en découvrant le contexte culturel lusophone (Portugal et Brésil) et les aspects interculturels.

Le site Langues en action – portugais contient le guide d’utilisation (téléchargeable et imprimable) et pour chaque séquence, tout le matériel imprimable nécessaire à la préparation et à la conduite des activités en classe (déroulés des séances, documents supports, grilles d’évaluation, etc.), ainsi que les versions sonores des consignes proposées pour chaque activité et du vocabulaire clé pour l’enseignant.

Dans le cadre de l’encouragement du CECRL à une pratique du plurilinguisme, les enseignants de portugais pourront envisager de bâtir des échanges et des projets communs avec des élèves français qui apprennent l’anglais, l’allemand ou l’espagnol ou le français langue étrangère : un pack livre + DVD-Rom propose en effet des séquences qui utilisent la même méthodologie pour l’apprentissage de ces langues : on trouvera sur le site Langues en action-portugais un aperçu de ces séquences en allemand, anglais , espagnol et FLE/FLS.Il est ainsi possible de réaliser un travail collaboratif sur les mêmes thèmes.

À votre tour de passer à l’action !

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Extrait sonore :

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Niveau : Formation - Ecole - Collège (6e - 5e)
Support :
Référence : 755
Prix : 17,00 €
ISBN/ISSN : 978866312763

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