CRDP
     de l’académie
       de Paris

Quelle est la plus-value véritable du numérique à l’école primaire ? Comment les nouvelles technologies peuvent-elles favoriser l’acquisition des compétences du socle commun ? Quelles approches et usages innovants sont possibles dans le premier degré grâce aux nouvelles technologies ?

À l’école primaire, les nouvelles technologies se sont peu à peu installées dans les classes et les usages se diversifient. Le plan ENR, instauré il y a plus de deux ans afin de réduire la fracture numérique scolaire, y a fortement contribué. Quelle est la plus-value véritable du numérique pour les principaux apprentissages à l’école primaire ? Comment les nouvelles technologies peuvent-elles favoriser l’acquisition des compétences du socle commun ? Quelles sont les approches et les usages possibles dans les domaines fondamentaux ou pour des activités plus transversales du premier degré ? Également au sommaire de ce numéro : - Santé et numérique - Visioconférence - Antilles-Guyane - Le XO à Madagascar

Niveau : Primaire
Support : 1 revue
Référence : 755A3820
Prix : 9,00 €

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