Les Arts visuels : "Levez les yeux"

CNDP / Jacob , 2002. 1 cédérom (MAC, PC) + 1 notice de coffret ; dans un coffret. ,

Outil d'accompagnement des enseignants dans le montage de projets avec des artistes (plasticiens, photographes, peintres, vidéastes...), ce cédérom présentent plusieurs expériences d'enseignement des arts visuels définis dans le cadre des nouveaux programmes de l'école maternelle et primaire : comment apprendre aux élèves à regarder, à décoder les images, à traduire leurs perceptions du monde et leurs sentiments... Il comporte : 1 heure de films tournés en classe, des propositions de pistes pédagogiques vidéos ou textuelles, la présentation détaillée de plus de 50 oeuvres classiques et contemporaines, de nombreuses ressources pédagogiques, une bibliographie, un glossaire ainsi que des liens avec d'autres disciplines (maîtrise du langage, de l'écriture, du corps, des mathématiques...) . Niveau : école primaire.
Cote : 375.71 ART

Enseignement de l'histoire des arts : école primaire [en ligne]

Eduscol , 2008. . ,

Programmes, ressources, listes d'exemples d'oeuvres, pistes pour la mise en oeuvre, ressources "Culture" proposées par le ministère de la Culture et de la Communication (avec une sitographie), grilles téléchargeables.
Cote :

CDDP de la Savoie
Histoire des arts à l'école, au collège et au lycée [en ligne]

CRDP de l'académie de Grenoble , 05/2008. . ,

Cette sélection recense un ensemble d'ouvrages organisé selon cinq grandes époques (Préhistoire - Antiquité, Moyen-Age, Renaissance, époque contemporaine) et différents domaines (architecture, arts appliqués, arts plastiques, arts de la scène, musique et littérature) ; des ressources du réseau Scéren ; des ressources pédagogiques en ligne pour l'éducation artistique et culturelle, de l'école primaire au lycée ; une sitographie ; des extraits choisis de textes officiels notamment du projet de programme du primaire, des enseignements d'arts plastiques, de français...
Cote :

Département Arts et culture du Scéren-CNDP

Scéren-cndp / MEN , . . ,

Site dédié à l'accompagnement des enseignants pour l'enseignement artistique et culturel, au primaire comme au secondaire : disciplines obligatoires et optionnelles, thèmes artistiques développés dans les programmes scolaires, projets menés dans les établissements scolaires avec des partenaires. Propose un catalogue des formations, un carnet d'adresses en région, des bases de données (carte des ressources culturelles locales et base des expériences pédagogiques exemplaires) ; dernières parutions. Possibilité d'accéder directement à chacun de ces 14 domaines : architecture, arts du cirque, arts du goût, arts plastiques, cinéma, danse, design, littérature, musique, musiques actuelles, patrimoine, photographie, théâtre, sciences et techniques.
Cote :

Organisation de l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire, au collège et au lycée [en ligne]

Eduscol , 2008. . ,

Encart du bulletin officiel n° 32 du 28 août 2008 définissant les dispositions générales, l'organisation, les acquis attendus, le suivi, l'évaluation et la validation pour l'enseignemement de l'histoire des arts à l'école primaire, au collège et au lycée.
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Les dossiers pédagogiques de la BNF [en ligne]

BNF , . . ,

Dossiers thématiques destinés aux enseignants sur la littérature, l'histoire des représentations, les arts et l'architecture, la photographie. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)
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CDDP de l'Aube
Dossiers et parcours pédagogiques : Musées [en ligne]

CDDP de l'Aube , . . ,

Répertoire des dossiers pédagogiques réalisés par les musées de Troyes destinés aux enseignants pour la préparation et l'exploitation des visites.
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Education arts et culture : le portail interministériel d'information pour l'éducation artistique et culturelle [en ligne]

Ministère de la Culture et de la Communication , 2009. . ,

Site institutionnel proposant des informations et des ressources pour l'enseignement artistique à l'école et au collège : textes officiels, dispositifs partenariaux, cadre institutionnel, intervenants, enseignements, accompagnement éducatif, formations aux métiers arts et culture ainsi qu'un espace thématique (arts du cirque, architecture, arts appliqués, arts plastiques, cinéma, audiovisuel, danse, histoire des arts, littérature, musique, patrimoine, photographie, théâtre).
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Portail Arts et culture de Champagne-Ardenne [en ligne]

CRDP de Champagne-Ardenne / Rectorat de Reims , 2002. . ,

Répertoire de ressources en Champagne-Ardenne pour l'enseignement artistique dans les établissements scolaires : arts du goût, théâtre et arts de la scène, arts du cirque, patrimoine, dossiers pédagogiques, carte des ressources locales, ressources classées par domaine, espaces culturels d'établissement de l'académie de Reims, correspondants académiques. Liens.
Cote :

Carte des ressources patrimoniales locales Champagne-Ardenne [en ligne]

CRDP de Champagne-Ardenne , 2002. . ,

Répertoire des ressources patrimoniales et culturelles des départements de l'Aube, Haute-Marne, Marne et Ardenne (architecture- urbanisme ; arts du goût ; arts plastiques ; cinéma-audio-visuel ; culture scientifique et technique ; danse ; design et arts du quotidien ; littérature, poésie et livre de jeunesse ; musique ; patrimoine, musées, archives et histoire des arts ; photograhie ; théâtre et arts de la scène.
Cote :

Carte des ressources patrimoniales et artistiques de l'Aube [en ligne]

CRDP de Champagne-Ardenne , 2002. . ,

Ressources culturelles et patrimoniales de l'Aube répertoriées par domaine et par structures pour préparer ou illustrer un projet artistique : architecture- urbanisme ; arts du goût ; arts plastiques ; cinéma-audio-visuel ; culture scientifique et technique ; danse ; design et arts du quotidien ; littérature, poésie et livre de jeunesse ; musique ; patrimoine, musées, archives et histoire des arts ; photograhie ; théâtre et arts de la scène.
Cote :

Biville, Jacky / Demongin, Christian / Thibon, Hervé
Histoire des arts cycle 3 : programme 2008

Nathan , 2009. 95 p. ; 30 cm. Explorer,
Isbn : 978-2-09-122119-9
Manuel présentant de façon chronologique des oeuvres d'art sélectionnées en référence à la liste officielle : contexte historique, description, vocabulaire, questions... Les 6 domaines (arts de l'espace, arts du langage, arts du quotidien, arts du son, arts du spectacle vivant, arts visuels) et les 5 périodes (de la préhistoire à notre époque) sont traités.
Cote : 375. 71 BIV

Picot, Françoise / Popet, Anne / Thibon, Hervé
L'histoire par les arts. 1, De la Préhistoire à la Renaissance

Nathan , 2008. 2 livrets + 8 posters ; dans une pochette. JDIdées,
Isbn : 978-2-09-122159-5
30 fiches séquences pour aborder les grandes périodes historiques (préhistoire, Antiquité, Moyen Age, Renaissance) à travers leurs différentes formes artistiques (poteries, arts du quotidien, orfèvrerie, sculpture, monuments, peinture, gravure, littérature...). Exploitation des posters à partir de romans historiques et de textes d'époque. Illustrations pour chaque période : la préhistoire ("Caïn" de F. Cormon, scène de chasse, art rupestre), l'Antiquité ("Vercingétorix jetant ses armes aux pieds de César" de L. Royer, objets et monnaies celtes, poteries), la Gaule romaine (théâtre d'Orange, mosaïque), la vie au Moyen Age (tapisserie de Bayeux, miniature, vitraux), les carolingiens, les croisades, la bourgeoisie et le commerce ("Arnolfini et sa femme" de Van Eyck), l'art roman et l'art gothique (basilique de Vézelay, cathédrale de Reims, d'Amiens), la Renaissance ("Henri IV avec ses enfants" de Ingres, Gutenberg), le château d'Ecouen, le château de Fontainebleau), les grandes découvertes.
Cote : 375.41 PIC

Picot, Françoise / Popet, Anne / Thibon, Hervé
L'histoire par les arts. 2, Des Temps modernes à la fin du XXe siècle

Nathan , 2009. 2 livrets + 8 posters ; dans une pochette. JDIdées,
Isbn : 978-2-09-122168-7
30 fiches séquences pour aborder les grandes périodes historiques (les Temps modernes, les Lumières, le 19e siècle, le 20e siècle) à travers leurs différentes formes artistiques (poteries, arts du quotidien, orfèvrerie, sculpture, monuments, peinture, gravure, littérature...). Exploitation des posters à partir de romans historiques et de textes d'époque. Illustrations pour chaque période Louis XIV (tableaux de Ingres, Patel), vues du château et des jardins de Versailles, la Révolution (imagerie populaire, tableau de David) et Napoléon (Meissonnier), la colonisation, représentations de la guerre et de la paix (Landowski, musée juif de Berlin, Picasso), le 19e siècle (Delacroix), vie rurale et urbaine (scènes et paysages), les débuts de l'industrialisation (Niepce, chemins de fer, ateliers, usines, tableau de Caillebotte), le 20e siècle, la 3e République , les guerres (F. Léger, Severini, le débarquement), les conquêtes sociales (affiche de la belle époque ( et tableau de Renoir, congés payés), la Ve République (les présidents, les villes nouvelles, l'architecture)
Cote : 375.41 PIC

L'art à l'école : le patrimoine

Beaux-Arts / CNDP , 2001. 141 p. ; 30 cm. Beaux Arts magazine (Levallois-Perret),

Numéro spécial consacré aux pratiques culturelles à l'école et plus spécialement au patrimoine, dans lequel des historiens de l'art, des pédagogues et des artistes mettent en lumière les enjeux de l'éducation au patrimoine au carrefour de l'enseignement de l'histoire, des arts plastiques et de la littérature. Série de reportages consacrés aux expériences "patrimoniales" menées par des élèves de l'école primaire au lycée ; un sondage d'opinion (les français et le patrimoine) ; un portfolio présentant 24 sites représentatifs du parc patrimonial français d'aujourd'hui ; guide pratique sur les acteurs du patrimoine, les dispositifs et enseignements actuels de l'Éducation nationale dans ce domaine, les formations et les outils pédagogiques.
Cote : 375.7 ART

Baquès, Marie-Christine
Art, histoire et enseignement

CNDP / Hachette , 2001. 159 p. ; 19 cm. Ressources formation,
Isbn : 2-240-00675-7 / 2-01-170696-3
Réflexion autour de l'enseignement de l'oeuvre d'art : disciplines spécifiques ou pluridisciplinarité (histoire de l'art, arts plastiques, histoire). Le statut de l'oeuvre d'art pour l'historien et l'enseignant d'histoire ; évolution de ce statut dans la société et dans l'enseignement. Méthodologie et outils pour aborder l'oeuvre d'art en histoire. Exemples de mise en pratique d'une démarche.
Cote : 375.7 BAQ

Barboni, Max / Gache, Martine / Ronin, Marie-Anne
Reconstruire le désir d'apprendre par les pratiques artistiques : la démarche exemplaire de "Naître à l'art"

ESF , 2003. 126 p. -[12] p. de pl. ; 24 cm. Pédagogies,
Isbn : 2-7101-1603-0
Compte rendu d'un projet "Naître à l'art" dont le but est de redonner à des enfants, par des pratiques artistiques, le goût d'apprendre. Présentation du projet, description de la démarche et du travail artistique, description des expériences. Importance et enjeux d'un tel fonctionnement. Réflexion sur la relation instaurée entre créativité et apprentissage.
Cote : 375.7 BAR

Fabre, Agnès / Guénard, Claude
Arts plastiques... quelles sont vos références ?

CRDP de l'Académie de Créteil , 2004. 125 p. ; 24 cm. ,
Isbn : 2-86918-154-X
Différentes contributions relatives aux expériences pédagogiques des professeurs : réflexions, témoignages, pratiques quotidiennes. La problématique de la référence : la référence obligée, les modèles, le socle culturel minimal, la reconstruction des valeurs qui fondent notre rapport au monde. Présentation de travaux d'élèves.
Cote : 375.7 FAB

Mairot, Philippe / Mathias, Annabelle / Ruelland, Anne
Pour étudier le patrimoine : école, collège, lycée

CRDP de Franche-Comté / Hachette , 2005. 159 p. ; 19 cm. Ressources formation,
Isbn : 2-84093-153-2 / 2-01-170876-1
Informations de base et synthèses sur le patrimoine (genèse et définition des patrimoines). Le patrimoine et la pédagogie : références aux programmes, séquences pédagogiques (lire la ville, étude du paysage, autour de la collection, la statue, le bâtiment école). Sitographie et bibliographie.
Cote : 375.7 MAI

Ardouin, Isabelle
L'éducation artistique à l'école

ESF , 1997. 126 p. ; 20 cm. Pratiques et enjeux pédagogiques, 13
Isbn : 2-7101-1242-6
Réflexion théorique sur la culture artistique et sur l'enseignement des arts plastiques à l'école. Lien entre la compréhension des oeuvres d'art par les élèves et leurs propres réalisations plastiques. Enjeux de cet enseignement.
Cote : 375.71 ARD

Astoul, Guy / Chabaud, Chantal / Delory, Danielle
50 activités pour découvrir le patrimoine à l'école et au collège

CRDP de Midi-Pyrénées , 2003. 188 p. ; 30 cm. 50 activités,
Isbn : 2-86565-331-5
Activités pédagogiques pour faire découvrir le patrimoine et sa diversité aux élèves. Méthodologie exploitable pour une classe à PAC ou des IDD. Séquences regroupées autour de 3 thèmes : la mémoire de la vie quotidienne, le politique (et l'aspect militaire), le religieux. Exemples de sujets abordés : grottes, monuments aux morts, halles, lavoirs, églises, temples, synagogues, vitraux, l'école autrefois, canal, usine, poteries et sculptures, moulin, châteaux, parchemins...
Cote : 375.71 AST

Brision, Christian
Clefs pour l'art

Nathan , 1994. 96 p. : ill. ; 26 cm. Les pratiques de l'éducation,
Isbn : 2-09-120578-7
Comment lier activités plastiques et éducation artistique ? Nombreuses propositions de travail, adaptables à différents niveaux : rencontre d'oeuvres de l'histoire de l'art, d'artistes, utilisation d'outils différents, visite au musée...
Cote : 375.71 BRI

Doumenc, Elisabeth
50 activités en arts visuels au cycle 3

CRDP de Midi-Pyrénées , 2007. 202 p. ; 30 cm. 50 activités,
Isbn : 978-2-86565-402-4
Activités pédagogiques autour des 5 domaines concernés : le dessin, le volume, les images, l'environnement, les oeuvres d'art. Outil pour aider les enseignants à bâtir et conduire des séquences offrant des situations qui permettent de voir, réfléchir, agir et s'exprimer. Les activités sont illustrées par des réalisations d'élèves. Présentation de toutes les étapes de chaque activité, de son déroulement et de l'évaluation. Références artistiques pour permettre à l'élève de construire une première culture artistique, commune à la classe. Pistes de travail pluridisciplinaire (histoire et arts visuels).
Cote : 375.71 DOU

Fèvre, Francis
Acti-Arts. 2 : Moyen Age

Celda , 2008. 80 p. ; 30 cm + 10 posters. Acti-Arts,

18 séances pédagogiques pour aborder 4 thématiques de l'histoire des arts : les arts de l'espace (architecture, jardins), les arts du langage (littérature, récit, poésie), les arts du quotidien (design, objets), les arts du visuel (arts plastiques, peinture, sculpture). Thèmes abordés : les enluminures, le roman de chevalerie, le roman de Renart, le château fort, l'architecture religieuse (églises romanes et gothiques), la ville médiévale, les palais andalous.
Cote : 375.71 FEV

Fèvre, Francis
Acti-Arts. 3 : Temps Modernes

Celda , 2008. 80 p. ; 30 cm + 10 posters. Acti-Arts,

18 séances pédagogiques pour aborder 4 thématiques de l'histoire des arts : les arts de l'espace (architecture, jardins), les arts du langage (littérature, récit, poésie), les arts du quotidien (design, objets), les arts du visuel (arts plastiques, peinture, sculpture). Thèmes abordés : de Ronsard à Molière, les fables de La Fontaine, les costumes, la fresque et la tapisserie, le mobilier de château, les châteaux de la Renaissance, la sculpture et la peinture au 17e siècle, Versailles, les fêtes à la cour, le jardin à la française, la ville fortifiée, un château du 18e siècle.
Cote : 375.71 FEV

Fèvre, Francis
Acti-Arts. 5 : Le XXe siècle

Celda , 2008. 80 p. ; 30 cm + 10 posters. Acti-Arts,

18 séances pédagogiques pour aborder 4 thématiques de l'histoire des arts : les arts de l'espace (architecture, jardins), les arts du langage (littérature, récit, poésie), les arts du quotidien (design, objets), les arts du visuel (arts plastiques, peinture, sculpture). Thèmes abordés : les romans, les costumes, le mobilier, les années 1930, Picasso, les ponts, la ville nouvelle, les banlieues, le TGV et les gares nouvelles, la technologie, l'affiche, la photographie.
Cote : 375.71 FEV

Fèvre, Francis
Acti-Arts. 4 : Le XIXe siècle

Celda , 2008. 80 p. ; 30 cm + 10 posters. Acti-Arts,

18 séances pédagogiques pour aborder 4 thématiques de l'histoire des arts : les arts de l'espace (architecture, jardins), les arts du langage (littérature, récit, poésie), les arts du quotidien (design, objets), les arts du visuel (arts plastiques, peinture, sculpture). Thèmes abordés : les poètes romantiques, Jules Verne, les costumes, les meubles de style, les châteaux, les usines, la ville, la gare, les parcs et jardins, les progrès techniques, les arts de la table, les transports, la peinture romantique, l'impressionnisme, la photographie.
Cote : 375.71 FEV

Fèvre, Francis
Acti-Arts. 1 : Préhistoire, Antiquité

Celda , 2008. 80 p. ; 30 cm + 10 posters. Acti-Arts,

18 séances pédagogiques pour aborder 4 thématiques de l'histoire des arts : les arts de l'espace (architecture, jardins), les arts du langage (littérature, récit, poésie), les arts du quotidien (design, objets), les arts du visuel (arts plastiques, peinture, sculpture). Thèmes abordés : les peintures préhistoriques, la naissance de l'écriture, l'Egypte des pharaons, l'architecture grecque, Homère, l'architecture romaine, la conquête romaine, la Gaule (le pont du Gard), les mosaïques romaines, les Francs.
Cote : 375.71 FEV

Lagoutte, Daniel
Art & savoirs. 3, Se repérer dans l'espace et le temps

Magnard , 2004. 176 p. ; 28 cm. Pédagogie pratique,
Isbn : 2-210-71986-0
Activités pour que l'enfant dès la maternelle puisse se repérer dans l'espace et le temps dans une approche culturelle et artistique. Prendre conscience de son corps dans l'espace et le temps, marcher, ressentir l'espace et éprouver le temps.Percevoir avec tous ses sens l'espace et le temps, notion d'espace ouvert et fermé, coordonnées spatiales (haut/bas, dessus/dessous...) les rythmes et ses composantes, les instruments de repérage chronologique, les effets du temps. L'espace et le temps dans une représentation : encastrer, emboîter, repérer, se déplacer, signifier le temps, dessiner, montrer, fabriquer.
Cote : 375.71 LAG

Lagniez, Carole
20 projets en arts visuels pour l'école élémentaire : cycles 2 et 3

Retz , 2007. 196 p. + 1 cédérom. Pédagogie pratique,
Isbn : 978-2-7256-2671-0
Outil pour l'éducation du regard (conforme aux programmes 2007). Présentation de projets permettant d'aborder les différents domaines des arts visuels à travers des modes d'expression variés, afin de développer l'imaginaire et la créativité chez l'enfant. Sur le cédérom, 55 oeuvres d'art (du Moyen Age à l'époque contemporaine) exploitées dans les projets. Les 20 projets sont organisés en 4 thèmes : "ma ville, c'est tout un art" (explorer son environnement proche), "à la rencontre des oeuvres d'art" (techniques d'analyse de la peinture et de la sculpture), "les arts, quelle histoire !" (ateliers d'arts plastiques et d'écriture en interaction), "des clics et des zooms" (entrée dans le monde de la photographie). Exemples de réalisations d'élèves.
Cote : 375.71 LAG

Lagoutte, Daniel
Comment enseigner en cycle 3 l'histoire des arts

Hachette , 2008. 224 p. ; 22 cm. Comment enseigner en...,
Isbn : 978-2-01-171123-6
Guide pratique pour la mise en place de l'enseignement de l'histoire des arts. Démarche pédagogique et outils méthodologiques pour savoir choisir et rendre compte d'une oeuvre artistique auprès des élèves, et créer une situation favorable à leur expression. Séquences pédagogiques pour 120 oeuvres couvrant l'ensemble des périodes et des domaines du programme. Ressources.
Cote : 375.71 LAG

Le Cadet, Gérard
Apprendre à regarder les oeuvres d'art : apports culturels et méthodologiques

ADAPT , 2007. 144 p. : ill. en coul. ; 24 cm. ,
Isbn : 978-2-90968-078-1
Ouvrage destiné aux enseignants pour former les élèves à la lecture d'oeuvres d'art au travers d'analyses de productions artistiques du Moyen Age, de la Renaissance et du XVIIe siècle (éclairages par un contexte, rôle de la commande, références culturelles, codes de représentation, motifs iconographiques et invention plastique, valeurs éthiques ou philosophiques). Bibliographie. Index.
Cote : 375.71 LEC

Mazza-Rouland, Madeleine
Les traces de l'art

PEMF , 2003. 48 p. ; 24 cm ill. en coul.. Les ateliers enchantés,
Isbn : 2-84526-408-9
Fiches d'activités pour l'éducation artistique destinées aux enfants de 5 à 12 ans, avec l'étude préalable d'oeuvres d'art (histoire, technique, matériau, couleur, thème...) suivie d'une activité de création (mise en place des ateliers, fournitures, encadrements, conseils). L'art pariétal, l'art sacré, l'art grec, l'art bysantin, l'art antique, calligraphie et peinture, le renaissance de l'art, du romantisme vers l'impressionnisme. Illustrations.
Cote : 375.71 MAZ

Saey, Alain / Monziols, Pascale / Delcambre, Eric
Apprendre avec les oeuvres d'art : 60 activités transdisciplinaires cycle 3

Retz , 2006. 220 p. ; 22 cm. ,
Isbn : 2-7256-2575-0
Parcours pédagogique interdisciplinaire à travers 30 oeuvres d'art (de la préhistoire à nos jours). Pour chaque oeuvre : analyse (composition, couleurs, techniques...) et approche historique (biographie de l'artiste), fiche pratique d'arts visuels (créer, imaginer, détourner...) et une fiche en lien avec une autre discipline (français, géographie, histoire, mathématiques...).
Cote : 375.71 SAE

Straub, Patrick
Histoires d'arts en pratiques : des pratiques éclairantes pour l'histoire des arts : 6 à 12 ans

Accès , 2009. 183 p. ; 30 cm. ,
Isbn : 978-2-90929-556-5
Outil proposant des ressources nécessaires à la constitution d'une première culture historique et artistique, à partir d'oeuvres de référence. Pour chaque oeuvre : contexte historique et artistique, fiche technique, contexte de création, informations sur l'artiste, étude et analyse de l'oeuvre, jeux de questions (sens, forme, technique...), positionnement sur la frise historique, appropriation par la pratique, mises d'oeuvres en réseau. 5 périodes concernées : la préhistoire et l'Antiquité, le Moyen Age, les Temps modernes, le 19e siècle, le 20e siècle.
Cote : 375.71 STR

Antoine-Andersen, Véronique / Fellner, Henri
L'art pour comprendre le monde

Actes Sud , 2003. 90 p. : ill. en coul. ; 28 cm. Les Globe-croqueurs,
Isbn : 2-7427-4570-X
A quoi sert l'art ? Qu'est-ce que le beau ? : initiation à la découverte d'oeuvres artistiques (sélection dans le patrimoine mondial ancien et actuel : tous styles, toutes époques, tous pays) pour montrer aux enfants que l'art sert à témoigner, à réfléchir, à montrer la beauté, à exprimer des émotions et à enseigner. Explication de la continuité de la création artistique, de ses transformations au fil du temps.
Cote : 375.73 ANT

Narbonne, Michel / Rodrigo, Josée
Cours d'histoire des arts

Vuibert , 2007. 394 p. ; 24 cm. Cours d'histoire,
Isbn : 978-2-7117-9259-7
Présentation des différents styles et pratiques artistiques, avec des outils didactiques : repères, cartes, références... Approche de l'ensemble des arts : peinture, architecture, sculpture, littérature, musique... Etude des phénomènes sociaux, politiques, religieux qui ont fondé l'histoire des arts.
Cote : 7 NAR

Le Bougeois, Roselyne
Explorer l'histoire et les arts. Le Moyen Age Cycle 3 CM1 : livret de l'élève

Nathan , 2008. 64 p. ; 29 cm. Explorer l'histoire, explorer la géographie,
Isbn : 978-2-09-122001-7
Manuel composé de dix unités comprenant un cours, des documents et des textes originaux ainsi que des oeuvres visuelles et architecturales constituant une initiation à l'histoire des arts : le Moyen Age, Clovis et les Mérovingiens, l'islam et la conquête arabe, Charlemagne et les Carolingiens, seigneurs et paysans, le pouvoir royal : de Hugues Capet à Philippe Le Bel, les villes et le commerce, les chrétiens au Moyen Age, conflits et échanges en Méditerrannée, la guerre de cent ans, reconstruction et prospérité de la France. Lexique.
Cote : H.C3.NAT 2008

Le Bourgeois, Roselyne
Explorer l'histoire, Le Moyen-Age Cycle 3 CM1 : guide pédagogique

Nathan , 2008. 47 p. ; 28 cm. Explorer l'histoire et les arts,
Isbn : 978-2-09-122002-4
Livre du maître proposant des exploitations des documents et les réponses aux questions, des activités d'écriture, des commentaires sur les oeuvres visuelles et architecturales de référence en histoire des arts, fiches d'évaluation.
Cote : H.CM.NAT 2008

Histoires d'arts : répertoire d'oeuvres : 6 à 12 ans

Accès , 2009. 64 posters + 1 DVD ; dans une pochette. ,
Isbn : 978-2-909295-58-9
Répertoire de 64 reproductions d'art (peinture, sculpture, architecture...), réparti en 5 périodes : la préhistoire et l'Antiquité, le Moyen Age, les Temps Modernes, le 19e siècle, le 20e siècle. Sur le DVD: découverte collective des 64 reproductions. Pour chaque oeuvre : titre, auteur, date de création, identification et questions pour les élèves (histoire de l'art, culture artistique) et liens pour construire des parcours en mettant chaque oeuvre, artiste ou thème en réseau.
Cote : 375.73 HIS

Histoires d'arts : répertoire d'oeuvres : le Moyen Age

Accès , 2009. . ,
Isbn : 978-2-909295-58-9
11 reproductions (art médiéval) : mosquée, abbatiale romane, vitraux de cathédrale, Vierge d'Ognissanti, château fort, enluminure, cathédrale, portrait du roi Jean II le Bon (14e siècle), portrait des époux Arnolfini (de Van Eyck), peintures religieuses (le jugement dernier, la flagellation du Christ).
Cote : 375.73 HIS

Des outils pour l'histoire des arts

, 06/2009. p. 3-44. Les dossiers de l'ingénierie éducative, 065

Conseils pour la mise en oeuvre de l'enseignement de l'histoire des arts, en prenant appui sur les nouvelles technologies. Rappel des programmes, des situations pédagogiques à mettre en place (partenariats, interdisciplinarité). Exemples de pratiques utilisant les Tice : étude d'oeuvres patrimoniales, étude de l'architecture des gares au 19e siècle. Les ressources en ligne.
Cote : INFORMATIQUE