André Le Nôtre [en ligne]
http://www.lenotre.culture.gouv.fr
Ministère de la Culture et de la Communication.,
Fruit des recherches les plus récentes sur André Le Nôtre, figure mythique de l’histoire des jardins, l’exposition virtuelle propose, à traversla lecture des principaux jardins de Le Nôtre, une nouvelle vision de l’homme et de son oeuvre. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

André Malraux [en ligne]
http://www.culture.gouv.fr/culture/malraux
Ministère de la Culture et de la Communication.,
Une création multimédia originale, inspirée des Voix du silence, où défilent les reproductions des oeuvres évoquées par Malraux, accompagnées du texte de l’écrivain et de la voix de Jean Leymarie. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

Apprendre, comment ça marche ? [en ligne]
http://www.cite-sciences.fr/apprendre/francais/comment/index.htm
Cité des Sciences.,
Ce site, réalisé en accompagnement de l'exposition "Désir d'apprendre",interroge les processus d'apprentissage cognitif et en propose des explications simples à destination des enfants. Des petits questionnaires permettent de faire le point sur ces questions. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

Aristide Cavaillé Coll, facteur d'orgues [en ligne]
http://www.culture.gouv.fr/culture/cavaille-coll/fr
Ministère de la Culture et de la Communication.,
Facteur d’orgues de renommée internationale, Aristide Cavaillé-Coll a construit, au XIXe siècle, quelques cinq cents instruments. La vie et l’oeuvre de cette personnalité hors du commun est retracée et illustrée d’extraits sonores.(Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

Brésil indien, les arts des amérindiens du Brésil [en ligne]
http://www.rmn.fr/Bresil-indien
RNM.,
Site créé en accompagnement de l'exposition Brésilindien (Galeries nationales du Grand Palais, 23 mars- 27 juin 2005). Propose un parcours de l'expo par quelques fiches : l'art funéraire, l'art rupestre, les arts de la transformation, les arts de la vie, etc. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

Cannes, architectures de villégiature [en ligne]
http://www.paca.culture.gouv.fr/dossiers/cannes/cannes.htm
Service régional de l'Inventaire.,
Site qui met en valeur le travail créateur des principaux architectes qui ontfaçonné le visage résidentiel de Cannes, de 1835 au renouveau des années 20. Demeure aristocratique, résidence bourgeoise, pavillon, chalet, la villacannoise, cadre d'un séjour temporaire, se veut « originale et élégante » auXIXè siècle, « méditerranéenne » au XXè siècle. Les villas cannoisestémoignent des courants qui se sont succédés, depuis l'éclectisme du XIXèsiècle jusqu'à la recherche d'un archétype de maison méditerranéenne à partirdes années 1920.(Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

Centre des monuments nationaux [en ligne]
http://www.monuments-nationaux.fr
Ministère de la Culture et de la Communication.,
Le site officiel du Centre des monuments nationaux : visites virtuelles de monuments prestigieux (Le Panthéon, le château d'Azay le Rideau, lechâteau d'Angers, le Mont Saint-Michel, etc…), découverte des monuments par régions, etc. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

Céramiques chinoises : les chefs d'oeuvre de la collection Grandidier
http://www.guimet.fr
RMN / Musée national des Arts asiatiques.,
La collection de céramiques chinoises d’Ernest Grandidier constitue l’undes ensembles les plus riches conservés en Occident. Formée il y a plusd’un siècle, elle compte quelque six-mille pièces dont certaines demeurent des joyaux de l’art universel. Plus de deux mille d’entre-elles ont été sélectionnées et réunies sur ce site, fruit d’un long travail de récolement entrepris à partir des années quatre-vingt-dix. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

Cité des sciences et de l'industrie [en ligne]
http://www.cite-sciences.fr
Cité des sciences et de l'industrie.,
L'ensemble des expositions « Explora » des 8 dernières années et l'exposition temporaire de la cité des enfants font l'objet de ressources en ligne.Géode : guides pédagogiques. Planétarium : dossiers « ressources » avec fiches pédagogiques. Médiathèque : nombreuses ressources enligne, tout public ou spécifiques « enseignants », portail vers des sites de collections numérisées. Collège-lycée : dossiers pédagogiques, dossiers expositions, ressources en ligne et travaux d'enseignants. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

Cité Lab [en ligne]
http://www.cite-sciences.fr/francais/web_cite/experime/citelab/fs_lab.htm
Cité des sciences et de l'industrie.,
Sur ce site des expériences ludiques sont la porte d'entrée de découvertes scientifiques en mathématique, physique, biologie. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

Climax [en ligne]
http://www.cite-sciences.fr/francais/ala_cite/expo/tempo/planete/climax/index_climax.php
Cité des sciences et de l'industrie.,
Sur ce site d'accompagnement de l'exposition sur le changement climatique on trouve des vidéos, des interviews audio, des dossiers et des jeux qui permettent de comprendre les processus climatiques et les enjeux environnementaux actuels du changement climatique. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

De la plume aux claviers : un siècle de métiers du secrétariat et du bureau [en ligne]
http://www.archivesnationales.culture.gouv.fr/camt/fr/se/secretaire.html
Centre des archives du monde du travail.,
Ce site, réalisé par le service pédagogique du Centre des archives du monde du travail, retrace l'histoire des métiers du secrétariat, de la vente ou la comptabilité, à partir d'archives d'entreprises et d'anciennes revues professionnelles, avec possibilité pour les élèves de découvrir l'écriture à la plume et les machines à écrire. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

De Saqqara au Musée du Louvre, le Mastaba d'Akhethétep (il y a 4 500 ans) [en ligne]
http://www.culture.gouv.fr/culture/arcnat/saqqara/fr/intro_flash.htm
Ministère de la Culture et de la Communication.,
En 1903, la chapelle décorée du tombeau du dignitaire égyptien Akhethétep était extraite de son monument d’origine et transportée au Musée du Louvre. La visite en ligne propose des images de synthèse de l’architecture du monument funéraire, le panoramique de la chapelle avecson décor sculpté, une traduction interactive des hiéroglyphes, desphotographies et schémas. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

Des clics et des classes [en ligne]
http://classes.bnf.fr/clics/index.htm
BNF.,
Ce parcours, dans une sélection de 360 photographies, pose des repères dans l'histoire de la photographie, des clés d'entrée dans l'art du photographe et invite à des pratiques riches et inventives. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

Des renvideurs aux fonds d'archives, histoire d'une filature : la Motte-Bossut à Roubaix [en ligne]
http://www.archivesnationales.culture.gouv.fr/camt/fr/se/indexmb.html
Centre des archives du monde du travail.,
Ce site, réalisé par le service pédagogique du Centre des archives du monde du travail, retrace l'histoire de Roubaix à travers la filature la Motte-Bossut. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

Dictionnaires en langue française [en ligne]
http://www.dictionnaires.culture.fr
Ministère de la Culture et de la Communication.,
Une plongée dans le monde des dictionnaires, avec les moments clés de leur histoire, la manière dont ils sont fabriqués, leur diversité. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

Ecritures au Vietnam [en ligne]
http://www.culture.gouv.fr/culture/dglf/evn/choixlang.html
Ministère de la Culture et de la Communication.,
Exposition virtuelle sur l'histoire de l'écriture vietnamienne. Découvrez les écritures utilisées au Vietnam à travers les formes et les usages. De l'idéogramme à l'alphabet, du pinceau à la plume, des estampes aux ordinateurs, partez à la rencontre de l'évolution de cette écriture idéographique au cours des millénaires et le défi de son informatisation. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

Entrée libre, créations artistiques contemporaines [en ligne]
Ministère de la Culture et de la Communication.,
Un espace virtuel dédié à une vingtaine d'artistes contemporains. Des créations artistiques originales réalisées sur Internet dans le cadre de la commande publique de la Délégation aux Arts Plastiques du Ministère de la Culture. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

Estampes de l'Ecole des Chartes [en ligne]
http://elec.enc.sorbonne.fr/estampes
,
Catalogue des estampes conservées à la bibliothèque de l'École des chartes et ressources sur les estampes. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

Galica Proust [en ligne]
http://gallica.bnf.fr/Proust
BNF.,
Extrait du fonds Proust de la BnF, le manuscrit du Temps retrouvé permet au lecteur d'entrer au coeur de la "fabrique" de l'oeuvre. Dernier stade de maturation de la Recherche, ces six cahiers d'écoliers - nommés cahiers de mise au net - offrent de nombreuses illustrations de la composition atypique de cette somme romanesque. Si l'étude des notes marginales, paperoles et renvois, a ouvert de nouvelles perspectives sur la genèse d'une oeuvre fondatrice de la littérature moderne, cette mise en ligne reste aussi l'occasion pour un plus large public de la découvrir. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

Gallica classique [en ligne]
http://gallica.bnf.fr/classique
BNF.,
Destiné à un large public (lycéens, étudiants, professeurs), Gallica Classique rassemble les auteurs de référence de la littérature française. Une collaboration avec Acamédia et Bibliopolis enrichit ce dossier d’un ensemble en mode texte comprenant La Comédie Humaine d’Honoré de Balzac, les oeuvres complètes de Chateaubriand et la célèbre collection des Classiques Garnier. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

Gallica Utopie [en ligne]
http://gallica.bnf.fr/Utopie
BNF.,
La bibliothèque utopique de Gallica rassemble un ensemble d'images et d'ouvrages relatifs à l'utopie. Les réformateurs, métaphysiciens, poètes, publicistes, législateurs et rêveurs y ont forgé les plans les plus diverspour assurer au genre humain son bonheur à venir. Basées sur les idées duprogrès scientifique, d'une langue universelle, de la prospérité, de lajustice, de l'égalité et de la fraternité, leurs thèses ont imaginé des mondes dorés, des îles bienheureuses, des villes libres jusqu'à ce que le XXe siècle généralise la contre-utopie comme illustration des défauts de la civilisation. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

Gamelan, architecture sonore [en ligne]
http://www.cite-musique.fr/francais/espaces_pedagogiques/gamelan.aspx
Cité de la musique.,
Au sein du gamelan ageng javanais - le plus grand et le plus sophistiqué des gamelan - fusionnent deux univers musicaux contrastés: celui communautaire de l'instrument collectif et celui plus occidental de l'instrument individuel. Ces deux univers cohabitent dans toute l'aire géographique étudiée ici. Ce site a pour objectif d'aider le lecteur à bien cerner les spécificités de ces deux univers. Il met l'accent sur les aspects éloignés des notions musicales occidentales et représentatifs de la philosophie qui présida à la conception du gamelan. Site réalisé à l'occasion du baccalauréat musique 2003. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

Institut National de Recherches Archéologiques Préventives [en lligne]
http://www.inrap.fr/archeologie-preventive/p-7-Accueil.htm
INRAP.,
Ressources archéologiques destinées au grand public : films, entretiens, présentation de site, dossiers thématiques. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

Itinéraire de l'émail champlevé médiéval en Limousin [en ligne]
http://www.culture.gouv.fr/emolimo
Ministère de la Culture.,
D'églises rurales en musées, ce site invite à cheminer en Limousin, un desplus riches régions du monde à conserver encore, souvent sur leurs sitesd'affectation ancienne, des émaux champlevés du Moyen Age. Cetteproduction originale, volet majeur de l'orfèvrerie médiévale, s'est répanduedès le 12ème siècle dans tout l'Occident chrétien sous le nom d'OpusLemovicense ou oeuvre de Limoges. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

Itinéraires du patrimoine [en ligne]
http://www.culture.gouv.fr/culture/inventai/inventai/som-inv.htm
DRAC / Ministère de la Culture.,
L'Inventaire général a pour mission de recenser, d'étudier et de faire connaître le patrimoine historique et artistique de la France. Conçus comme un outil d'incitation au tourisme culturel, les Itinéraires du Patrimoine invitent à emprunter des chemins inédits du patrimoine et à y découvrir toute la diversité des régions françaises. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

L'Abbabye Saint-Germain d'Auxerre (il y a 1 100 ans) [en ligne]
http://www.culture.gouv.fr/culture/arcnat/auxerre/fr/index.htm
Ministère de la Culture et de la Communication. Les grands sites de l'archéologie,
Simple oratoire au Ve siècle, l’église dédiée à saint Germain à Auxerreconnaît au IXe siècle un essor tout particulier. Une évocation de cetapogée intellectuel et artistique à travers une présentation des productionsmanuscrites, des créations architecturales et picturales de l’écolemonastique d’Auxerre. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

L'archéologie aérienne dans la France du Nord [en ligne]
http://www.culture.gouv.fr/culture/arcnat/aerien/fr/index.html
Ministère de la Culture et de la Communication. Les grands sites de l'archéologie,
Roger Agache, pionnier de l’archéologie aérienne en France, livre les clés de lecture et d'interprétation du paysage. Les découvertes remarquables que l’on doit à la prospection aérienne en Picardie sont présentées à l’aide de photographies d'une incomparable force évocatrice et de magnifiques aquarelles. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

L'Archéologie sous les mers [en ligne]
http://www.culture.gouv.fr/culture/archeosm/fr/index.html
Ministère de la Culture et de la Communication. Les grands sites de l'archéologie,
Au fond des mers gisent des épaves ainsi que des sites tels que la grotte Cosquer. Une découverte fascinante de ces mondes engloutis et un aperçu des techniques de prospection des sites et de fouille des épaves, des méthodes de restitution, d’analyse et de conservation de ces vestiges. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

La France en Amérique [en ligne]
http://gallica.bnf.fr/FranceAmerique/fr/default.htm
BNF.,
Ce site bilingue explore l'histoire de la présence française en Amérique duNord depuis les premières décennies du XVIe siècle jusqu'à la fin duXIXe siècle. En donnant accès directement, sous forme numérique et dans leur intégralité, à de nombreux documents - textes imprimés, manuscrits,cartes, dessins, estampes, etc.- sélectionnés dans nos collections respectives, le site éclaire deux aspects essentiels des relations entre la France et l'Amérique du Nord : le rôle majeur joué par la France dans l'exploration et la colonisation du continent, sa participation à plusieursévénements qui ont marqué durablement l'histoire des États-Unis dans la seconde moitié du XVIIIe siècle : la guerre de Sept Ans, la Révolutionaméricaine et la cession de la Louisiane. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

La grotte Chauvet Pont d'Arc [en ligne]
http://www.culture.gouv.fr/culture/arcnat/chauvet/fr/index.html
Ministère de la Culture et de la Communication.,
Site permettant au visiteur de visualiser les salles de cette grotteinaccessible au public, d'approcher les panneaux peints par zoomssuccessifs et prendre la mesure du talent des artistes qui ont décoré lesparois de centaines d’animaux. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

La grotte de Lascaux [en ligne]
http://www.culture.gouv.fr/culture/arcnat/lascaux/fr/index.html
Ministère de la Culture et de la Communication.,
Site permettant la visite virtuelle de la grotte, évocation des circonstances de la découverte, résultats des travaux de recherche, découverte de ce “sanctuaire” de la Préhistoire à travers un parcours où le plaisir esthétique s’allie à uneinitiation à l’art pariétal paléolithique. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

La médiathèque de l 'architecture et du patrimoine [en ligne]
http://www.mediatheque-patrimoine.culture.gouv.fr
Ministère de la Culture et de la Communication.,
Portail d'accès aux ressources de la médiathèque de l'architecture et dupatrimoine : photographies, base Mémoire, dossiers thématiques (AtelierNadar, Voyage de Paul Nadar au Turkestan, expédition Guillarmot dansl'Himalaya, fonds sur la Chine, Guerre de 14-18...), donnéesdocumentaires sur les archives et les documents graphiques conservés àParis, accès aux catalogues des imprimés et des périodiques, basesnationales Mérimée et Palissy. Biographies de photographes, desarchitectes collaborateurs de la Commission des monuments historiques etdes architectes en chef. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

La pâte à son, jeu musical pour les enfants [en ligne]
http://www.cite-musique.fr/minisites/patason/index.aspx#
Cité de la musique.,
La pâte à son est un jouet musical qui permet de composer ses propres mélodies. Dans l’usine de la « Pâte à son », l'enfant place ses instruments et ses aiguillages, tourne les manettes, pousse les boutons et surtout, tend l’oreille. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

La route des orgues [en ligne]
http://www.culture.gouv.fr/culture/orgues
Ministère de la Culture et de la Communication.,
Découverte de magnifiques instruments à travers des parcours historique,géographique et technique, jeu interactif, audition de morceaux demusique... (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

La Vienne antique [en ligne]
http://www.culture.gouv.fr/culture/arcnat/vienne/fr/index.html
Ministère de la Culture et de la Communication.,
La capitale des Allobroges dispute à Lyon, capitale des Gaules, voisine de30km, l’honneur de posséder les monuments les plus imposants du monde gallo-romain. Près de deux cents documents iconographiques évoquent l’art de vivre des Viennois. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

Le Carrefour Numérique de la Cité des sciences et de l'industrie [en ligne]
http://carrefour-numerique.cite-sciences.fr
Cité des Sciences.,
Le Carrefour numérique – cyber-base dédiée à l’apprentissage et la découverte des NTIC- propose une sélection de sites et de ressources aux enseignants, éducateurs, animateurs, formateurs, responsables des collectivités territoriales et ceux qui agissent pour faciliter l’accès de tous aux TIC. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

Le français, langue de l'aventure scientifique [en ligne]
Ministère de la Culture et de la Communication.,
Dans le cadre de la 10ème semaine de la langue française et de la francophonie, le français est mis à l'honneur sous une thématique scientifique. Ce site créé en accompagnement de la manifestation propose notamment la version numérique des "10 mots de la langue française", petit florilège d'écrits sur 10 mots sélectionnés de la culture scientifique. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

Le laboratoire de la Cité des sciences et de l'industrie [en ligne]
http://www.cite-sciences.fr/francais/web_cite_fs.htm
Cité des sciences et de l'industrie. [consulté le 05/02/2009].,
Ce site propose expérimentations et découvertes scientifiques appuyées sur des interactifs pédagogiques et ludiques... Parcours de découverte et d'expérimentation en biologie, physique, art, etc. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

Le masque au Burkina Faso [en ligne]
http://www.culture.gouv.fr/ma
Ministère de la Culture et de la Communication.,
Exposition virtuelle sur le masque au Burkina Faso. Etude des usages et fonctions du masque dans la société africaine. Typologie par ethnie. Sélection de masques conservés au Musée national des arts d'Afrique et d'Océanie de Paris. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

Le patrimoine industriel du Jura [en ligne]
http://www.culture.gouv.fr/culture/inventai/itiinv/indus39/index.html
Ministère de la Culture / Inventaire général, 1999.,
Parcours pédagogique qui retrace l'histoire des sites et bâtiments liés aux diverses industries du Jura: bois (la pipe), métallurgie (horlogerie, lunetterie),alimentaire (bière, fromage), chimique (Solvay), extractive (les salines, lataille du diamant). (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

Le siècle des Lumières dans la peinture des musées de France [en ligne]
http://www.culture.gouv.fr/lumiere/documents/musee_virtuel.html
Ministère de la Culture et de la Communication / Direction des musées de France.,
Site présentant des textes synthétiques sur le cadre historique, lagénéalogie abrégée des rois, la peinture et les peintres. Les liens dans lestextes renvoient vers des reproductions de tableaux dont la description estdétaillée. Boucher, Fragonard, Watteau, Prud'hon, Pajou, et plus d'unecentaine d'autres artistes y sont présentés. L'exposition est en français et en anglais. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire).

Leçons de ciné : portail du court-métrage français [en ligne]
http://www.le-court.com/lecons_cine/index.php
Agence du court-métrage, 2005.,
Ce site propose des exploitations pédagogiques autour du court-métrageélaborées par des organismes d’éducation à l’image. Elles ont étédéveloppées dans le cadre de dispositifs CNC tels École et cinéma,Collège au cinéma, Lycéens au cinéma. Ces fiches pédagogiques donnentaux professeurs, aux intervenants et aux élèves des pistes de réflexionsainsi que des indications techniques pour une lecture approfondie desoeuvres cinématographiques. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

Les 10 mots de la langue française [en ligne]
Ministère de la Culture et de la Communication.,
A partir de dix mots sélectionnés par des personnalités choisies par la Délégation générale à la langue française, des artistes présentent cinquante oeuvres multimédia spécifiquement réalisées pour l'Internet.Grâce à l'avancée des nouvelles technologies, ce site intègre différents supports numériques tels que la vidéo, le son, l'image de synthèse, la réalité virtuelle, l'animation, la photographie et l'hypertexte. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

Les chapelles du Palais des Papes d'Avignon [en ligne]
http://www.culture.gouv.fr/culture/palais-des-papes/fr
Ministère de la Culture et de la Communication.,
Site qui présente les peintures murales de deux chapelles du Palais desPapes d'Avignon: la chapelleSaint-Martial et la chapelle Saint-Jean. Oeuvres de Matteo Giovannetti. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

Les conférences de la cité [en ligne]
,
Créé fin 2002, le Collège de la Cité organise une centaine de manifestations par an : cycles de conférences et débats sur des sujets aussi divers que le cerveau et les émotions, le temps, les origines de la vie, le changement climatique, le clonage ou les secrets de la matière. Ces conférences s’appuient sur l’intervention d’éminents chercheurs comme Pierre-Gilles de Gennes, Etienne Klein, Pascal Picq, Jean-Pierre Changeux, Françoise Balibar. Plus de 180 conférences consultables en ligne dans leur intégralité en vidéo ou en audio. Un grand nombre d’entre elles sont proposées accompagnées des documents présentés par les intervenants. Moteur de recherche. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

Les dossiers pédagogiques de la BNF [en ligne]
http://classes.bnf.fr/classes/pages/inddoss.htm
BNF.,
Dossiers thématiques destinés aux enseignants sur la littérature, l'histoire des représentations, les arts et l'architecture, la photographie. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

Les dossiers pédagogiques littéraires de la Bibliothèque Nationale de France [en ligne]
http://classes.bnf.fr/classes/pages/inddoss.htm
BNF.,
Dossiers pédagogiques sur des écrivains français majeurs: Jean-Paul Sartre, Victor Hugo, Marcel Proust, Émile Zola, Raymond Queneau, etc.Dossier complété de multiples ressources: ressources iconographiques,documents audiovisuels et explorations interactives, ateliers et pistes pédagogiques, anthologie. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

Les fouilles du site de Colletière [en ligne]
http://www.culture.gouv.fr/culture/arcnat/charavines/fr/index.htm
Ministère de la Culture et de la Communication. Les grands sites de l'archéologie,
Il y a environ mille ans, des hommes se sont installés près du lac de Paladru, entre Lyon et Grenoble, et ont organisé leur vie sur les rives boisées du lac. Grâce à la fouille du site immergé de Colletière, la vie des chevaliers-paysans de l’An Mil a pu être reconstituée de manière très précise. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

Les Gaulois en Provence, l'oppidum d'Entremont (il y a 2 200 ans) [en ligne]
http://www.culture.gouv.fr/culture/arcnat/entremont/fr/index2.html
Ministère de la Culture et de la Communication. Les grands sites de l'archéologie,
Au IIe siècle avant notre ère, dans l'arrière pays de Marseille, Entremont, place forte gauloise, a laissé de nombreux témoignages du mode de vie de ses habitants. Les vestiges de l'habitat, les outils, bijoux et autres objets de la vie quotidienne témoignent d'un cadre technique évolué. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

Les Hommes des lacs : vivre à Chalain et Clairvaux (il y a 5 000 ans) [en ligne]
http://www.culture.gouv.fr/culture/arcnat/chalain/fr/index2.html
Ministère de la Culture et de la Communication. Les grands sites de l'archéologie,
Au bord des lacs de Chalain et de Clairvaux, dans le Jura, les vestiges de villages néolithiques se sont remarquablement conservés sous le niveau de l’eau. Ils permettent de reconstituer le quotidien des premiers agriculteurs qui curieusement choisirent de construire leurs maisons les pieds dans l’eau. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

Les monuments d'éternité de Ramsès II (il y a 3 300 ans) [en ligne]
http://www.culture.gouv.fr/culture/arcnat/thebes/fr/index.html
Ministère de la Culture et de la Communication. Les grands sites de l'archéologie,
Deux monuments exceptionnels du règne de Ramsès II présentés à la lumière des recherches franco-égyptiennes conduites à Thèbes : le temple de culte royal appelé " Ramesseum ", véritable mémorial édifié à la gloire du pharaon et sa tombe située dans la Vallée des Rois. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

Les peintures médiévales dans le midi de la France [en ligne]
http://www.culture.gouv.fr/culture/medieval/francais
Ministère de la Culture et de la Communication.,
La peinture médiévale dans le Midi de la France: vie quotidienne, viereligieuse, chapelles, réalisation des peintures. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

Les villes et pays d'art et d'histoire [en ligne]
http://www.vpah.culture.fr
Ministère de la Culture et de la Communication.,
Les Villes et Pays d'art et d'histoire –réseau labellisé regroupant 130 villes et pays d'art et d'histoire – s'attachent à la valorisation et à l'animation du patrimoine et de l'architecture. Ce site, outre la présentation de leurs activités, propose un ensemble de parcours pédagogiques sur l'histoire des villes et pays qui ont obtenu le label. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

Lycéens et apprentis au cinéma [en ligne]
http://www.lyceensaucinema.org/lyceens.htm
MEN / Ministère de la Culture et de la Communication / Centre national de la cinématographie.,
Ce site national représente un véritable outil professionnel proposant aux coordinateurs région aux Lycéens au cinéma et aux enseignants et élèves participant au dispositif, la mise en ligne des documents pédagogiques des nouveaux films au programme de l’opération. Ces documents sont disponibles avec un code accessible auprès de chaque coordination régionale. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

Marc-Antoine Charpentier, musicien du baroque [en ligne]
http://www.charpentier.culture.fr/fr/index2.htm
Ministère de la Culture et de la Communication. [consulté le 04/02/2009].,
Marc-Antoine Charpentier, reconnu aujourd’hui comme l’un des plus grands compositeurs français de l’époque baroque, est présenté dans son temps, à travers des extraits sonores, une riche iconographie et des manuscrits. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

Mégalithe du Morbihan (il y a 6 000 ans) [en ligne]
http://www.culture.gouv.fr/culture/arcnat/megalithes/fr/index.html
Ministère de la Culture et de la Communication.,
Site proposant une visite détaillée de quatre monuments majeurs (Carnac,Locmariaquer, Gavrinis et Petit-Mont d’Arzon), présentant l’art des bâtisseurs de l’époque néolithique, leur cadre de vie, leur civilisation qui sont évoqués dans cette véritable encyclopédie. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

Mille monuments du 20ème siècle en France [en ligne]
http://www.culture.gouv.fr/culture/inventai/itiinv/archixx
Ministère de la Culture et de la Communication.,
Ce site propose un parcours géographique français autour des édificesconstruits au 20ème siècle et aujourd'hui protégés au titre de la loi sur lesmonuments historiques: à côté des oeuvres majeures de l'architecture dumouvement moderne de l'entre-deux-guerres, des édifices des années1950 et 1960 qui commencent à recevoir le «label» prestigieux de«monument historique». La sélection d'édifices protégés est très variée:stations de métro, aqueducs, boutiques, halles, synagogues, jardins,cinémas, piscines, villas, cités ouvrières, ateliers d'artistes, usineshydrauliques, etc. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

Musée d'Orsay [en ligne]
http://www.musee-orsay.fr/fr/accueil.html
Musée d'Orsay, 2006.,
Catalogue des oeuvres et BDD des artistes disponibles en ligne. Dans l'espace professionnel, une rubrique « enseignants et amateurs » propose, sous l'appellation « ressources pédagogiques » des fiches visites thématiques. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

Musée de la musique de la cité de la musique [en ligne]
http://www.cite-musique.fr/francais/musee/coll_permanentes.aspx
Cité de la musique.,
Visite virtuelle de la collection permanente du Musée de la musique : celle-ci réunit près de mille oeuvres (instruments, tableaux, sculptures etmobilier) dans une perspective éclairant leur contexte social et esthétique.Le site propose un parcours de l'univers musical des 17ème, 18ème, 19èmesiècles ainsi que des musiques du monde. Une visite virtuellepanoramique des salles, accompagnée de propositions d'écouted'instruments, est offerte sur ce site. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

Musée du Quai Branly [en ligne]
http://www.quaibranly.fr
Musée du quai Branly, 2002.,
Site présentant les collections permanentes et temporaires ayant pour thème les arts premiers de toutes les civilisations offrant aux enseignants des ressources numériques documentaires accessibles dans la rubrique "enseignement et recherche" pour une préparation de visite ou la découverte du patrimoine primitif par des visites virtuelles. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

Musée et domaine national de Versailles [en ligne]
http://www.chateauversailles.fr/fr
Château de Versailles.,
Espaces documentaires et iconographiques sur le château et le musée. Un espace « éducation » : ressources documentaires numériques Jeunesse et Enseignants. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

Parc et grande halle de la Villette [en ligne]
,
Présentation des activités. Rubrique groupes et enseignants avec dossiers pédagogiques. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

Paris, ville antique (il y a 2 000 ans) [en ligne]
http://www.paris.culture.fr
Ministère de la Culture et de la Communication. Les grands sites de l'archéologie,
Lutèce prend forme et visage sur internet. Les reconstitutions 3D de la ville et des monuments gallo-romains (le forum, le théâtre, les arènes de Lutèce et les thermes de Cluny), les manipulations d'objets archéologiques et les superpositions des villes d’hier et d’aujourd’hui offrent une vision incomparable du Paris antique. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

Portraits et visages [en ligne]
http://expositions.bnf.fr/portraits/index.htm
BNF.,
Qu'est-ce qu'un portrait ? Un portrait de groupe ? Le dossier propose un parcours créatif à travers l'histoire de la photographie invitant chacun à réinvestir sa réflexion dans des réalisations. Ce site a été créé en accompagnement d'une opération sur la photo de classe, initiée par le SCEREN-CNDP, et lancée conjointement par le MCC et MEN. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

Prosper Mérimée [en ligne]
http://www.merimee.culture.fr
Ministère de la Culture et de la Communication.,
Connu aujourd’hui surtout comme écrivain, Prosper Mérimée fut aussi inspecteur des monuments historiques, archéologue, traducteur, critique, historien, sénateur. Ce site s’attache à présenter Mérimée à travers ses multiples vocations. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

Retables de Provence [en ligne]
http://www.culture.gouv.fr/culture/retables
Ministère de la Culture et de la Communication.,
À travers une sélection d'oeuvres majeures de peintres tels que EnguerrandQuarton, Louis Bréa, Christophe et Jacques Durandi, Barthélemy d'Eyck,Nicolas Froment et Antoine Ronzen ayant exercé en Provence, ce site meten lumière les étapes de la fabrication d'un retable aux XV et XVIesiècles. Grâce à une étude des documents d'archives (contrats avec lesartistes), le site révèle les conditions de la commande aux artistes et donne des informations sur les lieux d'exercice et les déplacements des peintres. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

Sciences et littérature [en ligne]
http://www.cite-sciences.fr/apprendre/francais/sciences/fs_sl.htm
Cité des sciences et de l'industrie.,
Dossiers thématiques liés aux thèmes des expositions de la Cité et fixés par le Ministère de l'Éducation Nationale, notamment dans le cadre des nouvelles politiques éducatives, telle que l'éducation artistique ou lesTPE. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

Traditions de Noël en France et au Canada [en ligne]
http://www.culture.gouv.fr/culture/noel/franc/noel.htm
Ministère de la Culture et de la Communication.,
Cette exposition imaginaire vous présente les traditions de Noël en France et au Canada, du Moyen Âge à aujourd'hui. La tradition culturelle contemporaine s'est enrichie des legs et d'emprunts faits aux cultures qu'elle a rencontrées. Si la tradition française a évolué au rythme de son histoire et des changements de mentalité, vous constaterez que son héritage est toujours vivant dans les traditions québécoise et canadienne. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

Victor Hugo, conscience et combats [en ligne]
http://www.victorhugo2002.culture.fr/culture/celebrations/hugo/fr
Ministère de la Culture et de la Communication.,
Ce site présente Victor Hugo à travers ses grands combats politiques, toujours d’actualité deux siècles plus tard. De nombreux documentsillustrent les engagements et événements marquants de la vie du poète. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

Videomuseum [en ligne]
http://www.videomuseum.fr/#
Ministère de la Culture et de la Communication.,
Videomuseum est une opération lancée en 1991 à l'initiative du MCC visant à établir, sous la forme d'une banque de données informatique associant le texte et l'image, le recensement systématique et permanent de toutes les oeuvres d'art du XXème siècle dans les collections publiques françaises, c'est à dire dans les musées nationaux, régionaux, départementaux et municipaux, le Fonds National d'Art Contemporain(Fnac), les Fonds Régionaux d'Art Contemporain (Frac) ou encore les fondations ayant un statut "public". (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

Vivre au bord du Danube il y a 6500 ans [en ligne]
http://www.culture.gouv.fr/culture/arcnat/harsova/fr
Ministère de la Culture et de la Communication. Les grands sites de l'archéologie,
Site proposant une documentation iconographique commentée, des illustrations et schémas originaux, des anecdotes, la vie des villageois du tell Hârsova à l’époque chalcolithique est évoquée de façon concrète à la lumière des découvertes archéologiques du chantier école, fruit d’une coopération franco-roumaine. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

Voyages en Afrique [en ligne]
http://gallica.bnf.fr/VoyagesEnAfrique
BNF.,
Découvrez l'Afrique à travers les récits des voyageurs. 900 volumes de textes, 30 titres de revues, 80 cartes venant des collections imprimées de la BnF, 20 heures d'enregistrements sonores des fonds du Musée de la parole et du geste et 6500 photographies issues des fonds de la Société de géographie. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

Voyages en France [en ligne]
http://gallica.bnf.fr/VoyagesEnFrance
BNF.,
Découvrez la France à travers les récits des voyageurs.3000 imprimés, 6000 images (estampes, cartes, photographies...), 130 documents sonores recomposent ici un panorama de la France du Moyen-Age au début du XXe siècle. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

Voyages en Italie [en ligne]
http://gallica.bnf.fr/VoyagesEnItalie
BNF.,
Pèlerinage incontournable pour tout amateur d’art, voyage initiatique à valeur pédagogique, exploration archéologique ou scientifique, rémanence littéraire quasi permanente, le voyage en Italie, constitue une référence absolue dans l’imaginaire culturel européen. Les témoignages de voyageurs français et un riche corpus illustré vont offrir à l’amateur comme au passionné de multiples Voyages en Italie. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)

Voyages en Orient [en ligne]
http://expositions.bnf.fr/veo/index.htm
BNF.,
Durant tout le XIXe siècle, l'Orient est pour le monde occidental objet d'exploration et de fantasmes. À travers l'oeuvre d'une trentaine de photographes, l'exposition et son dossier sont une invitation au voyage. (Site référencé pour l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire)