CYCLE 1 : Exploration du monde de la matière
Livre
Cote : 375.2 GOT
Got, Véronique
Découvertes et expérimentations
avec les 4/5 ans
Nathan , 1991. - (Une année de)
Séquences autour des animaux et des éléments naturels (salamandre,
terrarium, saisons, neige, eau, terre, air, feu, vue, goût, ouïe...)
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Livre
Cote : 375.2 BAE
Baert, Gisèle
Découvrir l'eau à l'école
maternelle : 2-4 ans
Tempes , 30/09/2001. - (Découvertes)
Présente aux enseignants quatre progressions sur le thème de l'eau
: remplir et transvaser ; flotter et couler ; voir, écouter, goûter
et sentir l'eau ; traverser et se séparer. Un cahier d'exercices associé
est vendu à part.
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Livre
Cote : 375.2 BAI
Bailleux, Anne
Découvrir l'eau à l'école
maternelle : 4-6 ans
Tempes , 30/09/2001. - (Découvertes)
Présente aux enseignants quatre progressions sur le thème de l'eau,
soutenues par une histoire commune : flotter et couler ; mélanger avec
l'eau ; transformer l'eau en glace ; transformer l'eau en pluie. Un cahier d'exercices
associé est vendu à part.
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Livre
Cote : 375.2 FAI
Faire des sciences à l'école.
2, Flotte ou coule
CRDP des Pays de la Loire , 2000. - (La main à la pâte)
Ce livret contient des fiches guides pour l'enseignant : Qu'est-ce qui flotte,
qu'est-ce qui coule, pourquoi ? Deux objets de même masse (puis de même
volume mais de masse différente) ont-ils la même flottabilité
? Un même objet peut flotter et couler, pourquoi ? Le sous-marin. Le rôle
de l'eau pour un objet qui flotte (quantité d'eau sous l'objet, rôle
de l'eau salée et de l'eau douce). Chaque fiche contient des exemples
de situations-problèmes et d'expériences réalisées
en classe.
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Livre
Cote : 375.2 FAI
Faire des sciences à l'école.
3, L'eau, l'environnement
CRDP des Pays de la Loire , 2000. - (La main à la pâte)
Ce livret contient des fiches guides pour l'enseignant : Les qualités
de l'eau du robinet. Qu'est-ce que la neige ? D'où vient la glace ? Il
a gelé, les tuyaux d'eau ont éclaté. Rôle de l'eau
dans un mélange et dans une tisane. Les traitements de l'eau pour la
rendre propre à la consommation. Chaque fiche contient des exemples de
situations-problèmes et d'expériences réalisées
en classe.
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Livre
Cote : 375.2 FAI
Faire des sciences à l'école.
5, Autour des liquides
CRDP des Pays de la Loire , 2000. - (La main à la pâte)
Ce livret propose des fiches guides pour l'enseignant sur les différentes
fonctions de l'eau et son caractère indispensable, le milieu marin (comment
vivent les animaux marins et comment mener un élevage à l'école),
la disparition ou dissolution du sel et du sucre, la perméabilisation
ou l'imperméabilisation (des vêtements), la notion de liquide (activités
: vider, transvaser).
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Livre
Cote : 375.2 GOT
Got, Véronique
Découvertes et expérimentations
avec les 4/5 ans
Nathan , 1991. - (Une année de)
Séquences autour des animaux et des éléments naturels (salamandre,
terrarium, saisons, neige, eau, terre, air, feu, vue, goût, ouïe...)
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Livre
Cote : 375.2 BAE
Baert, Gisèle
L'eau à l'école maternelle :
2-4 ans. Cahier d'exercices
Tempes , 25/10/2001. - (Découvertes)
Propose 24 fiches d'exercices et de coloriages en liaison avec "Découvrir
l'eau à l'école maternelle, 2-4 ans". Points de vue variés
: scènes du bord de mer et de la mare ; poissons et jouets de plage ;
remplir et transvaser ; flotter et couler ; voir, écouter, sentir et
goûter l'eau ; traverser, se mélanger.
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Livre
Cote : 375.2 BAI
Bailleux, Anne
L'eau à l'école maternelle,
4-6 ans. Cahier d'exercices
Tempes , 25/10/2001. - (Découvertes)
24 fiches d'exercices et de coloriages en liaison avec "Découvrir
l'eau à l'école maternelle, 4-6 ans".
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Livre
Cote : 375.2 SAC
Quéva, Régine / Sacy, Dorothée
L'eau et l'air : grande section
Hachette , 1998. - (Activités pour la classe)
Chaque séance proposée se décline en trois phases : découvrir
et explorer, s'approprier des compétences, les réinvestir. Reconnaître
les liquides et les différencier des autres matières, découvrir
les propriétés physiques des liquides, les différents états
de l'eau et de l'air et le passage d'un état à l'autre, expérimenter
par tâtonnement, mettre en évidence l'existence de l'air, observer
les propriétés physiques de l'air, les utiliser...
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Livre
Cote : 375.2 SAC
Sacy, Dorothée / Quéva, Régine
L'eau et l'air : moyenne section
Hachette , 2000. - (Activités pour la classe)
Les activités proposées s'organisent autour de deux pôles
: première approche de l'existence de l'eau et de l'air, familiariser
les enfants avec ces éléments au travers de jeux ou de manipulations
; découverte et utilisation de quelques propriétés de l'eau
et de l'air par de petites expériences.
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Livre
Cote : 375.2 SAC
Quéva, Régine / Sacy, Dorothée
L'eau et l'air : petite section
Hachette , 2000. - (Activités pour la classe)
Les séances proposées suivent une logique d'apprentissage en trois
phases : jouer pour découvrir, faire apparaître un problème
ou une caractéristique technologique simple, résoudre le problème
ou étendre la découverte technologique.
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