CYCLE 3 : La matière, l'énergie
Livre
Cote : 375.21 HIB
Hibon, Mireille
La physique est un jeu d'enfant : activités
d'éveil scientifique Cycle 2
Armand Colin , 1996. - (Pratiques pédagogiques)
Permet à l'enfant à travers les jeux, les manipulations, les expérimentations,
de développer ses facultés d'observation et des attitudes actives
de compréhension des phénomènes du monde physique. L'air,
les températures (thermomètre...), le magnétisme (aimants,
boussole, rose des vents), les cadrans solaires, l'optique (lentilles, prismes,
miroirs).
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Livre
Cote : 375.2 GRA
Jasmin, David / Bouchard, Jean-Marie / Léna, Pierre
Graines de sciences. 3
Le Pommier , 27/08/2001. - (Fondation des treilles)
Ce troisième opus propose la découverte du développement
de l'embryon, du vol d'un avion, du cycle de l'eau, des mouvements de la Terre,
du système de défense des végétaux, de l'énergie,
de la physique des bulles et gouttes d'eau et de nos cinq sens.
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Livre
Cote : 375.29 GAR
Garnier, Cécile
De la découverte du monde à
la physique et à la technologie cycle II - cycle III
Nathan , 1996. - (Les pratiques de l'éducation)
Analyse des différentes phases de la démarche scientifique, à
partir d'exemples concrets. Propose des progressions sur divers thèmes
de la physique, des exemples de séquences pédagogiques au cycle
II et au cycle III.
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Livre
Cote : 375.2 SCI
Orange, Christian / Plé, Elisabeth
Les sciences de 2 à 10 ans
INRP , 10/11/2001. - (Aster (Paris))
Au sommaire notamment : l'enseignement des sciences de Ferry à l'éveil
; comment aider à modéliser le ciel et la Terre ; la construction
de la connaissance physique à l'âge préscolaire ; pédagogie
de projet et éducation à l'environnement ; communiquer en sciences
à l'école : des élèves cyber-chercheurs ; jeux d'étiquettes,
jeux de Kim, jeux de familles, puzzles ou devinettes à l'école
; observer l'activité langagière des élèves en sciences...
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Livre
Cote : 375.2 BOR
Borg, J. / Faivre d'Arcier, M. / Monard, J.-F.
Des mains à la tête cycle 3
Magnard , 1999. - (Les guides Magnard)
Propose une réflexion sur l'apprentissage de la démarche scientifique
: observations, expérimentations, formulations d'hypothèses, débats
et validation de résultats afin de s'approprier des lois.
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Autre
Cote : 375.2 EAU
L'eau du robinet
CDDP HERAULT , 1995. - (EDUCATION A L'ENVIRONNEMENT)
S'articule autour de huit grands thèmes dont l'objectif est l'apprentissage
de la démarche expérimentale et la formulation de problèmes
à partir d'observations sur le terrain. Comprend également l'exploitation
de documents diversifiés et l'enquête auprès de personnes
ressources.
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Autre
Cote : 375.2 SAU
Saux, Jean-Michel
Sciences cycle 3 : la matière et l'énergie.
Tome 3
SED , 1998. - (Duplimat)
Aborde les notions suivantes : l'eau (congélation, fusion, ébullition,
évaporation, condensation, le cycle de l'eau dans la nature) ; exemples
de mélanges et de solutions.
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Autre
Cote : 375.2 SAU
Saux, Jean-Michel
Sciences cycle 3 : la matière et l'énergie.
Tome 4
SED , 1998. - (Duplimat)
Aborde les notions suivantes : la qualité de l'air et de l'eau ; exemples
simples de sources et de production d'énergie ; consommation et économies
d'énergie.
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Cédérom
Cote : CDR 39207
103 découvertes : un labo de physique
pour les 8-12 ans
Emme / Lascaux , 1999. - ()
Offre aux enfants de 8 à 12 ans la possibilité de faire leurs
propres expériences, de découvrir des notions et les principes
des sciences, de façon simple et ludique. Comment marche l'électricité
? Quel est le principe des vases communiquants ? Quel est le secret des couleurs
? etc. Plus de 100 questions de physique et 30 expériences complètes.
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