CYCLE 2 : La vie chez les animaux et les végétaux
Livre
Cote : 375.2 COM
Guichard, Jack / Deunff, Jeannine
Comprendre le vivant : la biologie à
l'école
Hachette , 16/08/2001. - (Didactiques)
Propose une réflexion didactique fondée sur une étude des
représentations des élèves, une approche scientifique de
la définition du vivant sous toutes ses composantes et de nombreux exemples
pratiques. Aborde la procréation, la naissance, les fonctions essentielles
à la vie, le vivant et son environnement, le vieillissement, la mort,
l'évolution, la notion d'espèce...
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Livre
Cote : 375.2 AUT
Authier, David
Le monde du vivant cycle 2
Bordas , 18/04/2002. - (Enseigner aujourd'hui)
Propose l'étude de sept thèmes : l'alimentation de l'homme, l'alimentation
des animaux, la reproduction des animaux, le déplacement des animaux,
les végétaux, vivant - non vivant, l'éducation à
la santé. Chaque thème est abordé sous deux angles : une
information disciplinaire pour l'enseignant, des séquences d'activités
pédagogiques à conduire en classe.
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Livre
Cote : 375.2 CAN
Cantor, Maryline / Lange, Jean-Marc / Martinet, Isabelle
De la découverte du monde à
la biologie aux cycles II ET III
Nathan , 1996. - (Les pratiques de l'éducation)
Qu'est-ce que la démarche scientifique ? Quelles pratiques de classe
en biologie ? Démarche scientifique et activités en biologie :
développer des compétences méthodologiques, communiquer
et réaliser des productions. Propose des progressions, des exemples de
séquences.
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Livre
Cote : 375.2 BOR
Borg, J. / Faivre d'Arcier, M. / Monard, J.-F.
Des mains à la tête : matière
et vivant cycle 2
Magnard , 1996. - (Les guides Magnard)
La démarche proposée est celle où les observations et les
expériences conduisent par étapes à une conclusion. Veut
donner envie de "faire des sciences" avec les élèves.
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Livre
Cote : 375.2 VAQ
Vaquette, Philippe
Le guide de l'éducateur nature : 43
jeux d'éveil sensoriel à la nature pour enfants de 5 à
12 ans
LE SOUFFLE D'OR , 1996. - ()
Eveil sensoriel à la nature, dans lequel chaque sens est sollicité,
43 jeux pour voir, entendre, toucher, sentir, goûter, connaître,
comprendre la nature. Approche écologique. Répertoire écopédagogique
: livres pour enfants de 3 à 14 ans, publications et matériel
pédagogique, guides naturalistes, manuels d'écologie, revues nature,
adresses pour l'éducation à l'environnement...
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Livre
Cote : 375.2 CHA
Chauvel, Denise / Chauvel, Pascal
Les sciences de la nature au cycle 2 : GS,
CP, CE1
Retz , 2001. - (Pédagogie pratique)
Sujets traités : le corps (la peau, la respiration, les cinq sens, l'éducation
à la santé) ; les manifestations de la vie animale et végétale
(élevages, cultures en classe, reconnaissance des petits animaux, alimentation,
interdépendance des êtres vivants) ; les milieux (forêt,
mare, rythme de la vie au cours des saisons).
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Livre
Cote : 375.2 CHA
Chauvel, Pascal / Vidaillac, Pascale
Sciences CP - CE1
Retz , 2001. - (Fiches-ressources)
Propose 36 fiches d'activités : les manifestations de la vie animale
et végétale, les êtres vivants dans leur milieu, le corps
humain. Pour chacune des fiches, un commentaire précise les compétences
et objectifs visés, les résultats et les informations scientifiques,
des déroulements de séances, des prolongements possibles.
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Livre
Cote : 375.2 BOU
Bourdial, Isabelle / Vialles, Catherine
Les sciences à l'école primaire
Retz , 1996. - (Pédagogie pratique)
Fiches d'activités pour sensibiliser les enfants aux deux grands domaines
que sont : le monde du vivant (fabriquer un pantin-squelette, installer un nid
de fourmis, comprendre les chaînes alimentaires, faire pousser un jardin
miniature...) ; le monde de la matière et des objets (créer un
nuage, comprendre le fonctionnement d'un thermomètre, d'une lampe de
poche, fabriquer une balance...)
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Cédérom
Cote : CDR 36728
Encyclopédie Hachette multimédia
junior : les animaux
Hachette Multimédia , 1997
Classement par ordre alphabétique des animaux qui peuplent notre planète
avec pour chacun d'eux une photo et un texte exposant son lieu et ses conditions
de vie. 3 jeux disponibles : les animaux et le son qu'ils émettent, la
famille (mâle, femelle et petit) et reconnaître les animaux à
partir des noms donnés.
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